用碰撞中能量转换式简解2009年两道高考题

高考物理题除基本解法外，有时会有一些奇妙简捷的解法，这种解法不仅简明省时，同时也减少了繁杂运算中出现错误的几率．而不少妙法来于解题的积累．     

两体对心碰撞能量损失问题初探

本文导出了两体对心碰撞的能量损失公式.     

汽车运动中的能量转换问题

汽车运动完成了化学能向转动动能、平动动能的转换。本文通过分析静摩擦力的作用,着重论述了驱动轮动能的转换过程,并得出能量转换关系式及应用。     

两体对心碰撞能量损失问题初探

本文导出了两体对心碰撞的能量损失公式。     

《能量的转换》教学设计

教学目标 1．能够学会用模式图、卡通图等方法来解释能量的转换过程,能制作一个简单的能量转换玩具。 2．知道能量转换是一种形式的能量转换成另一种或几种形式的能量,知道能量的具体转换过程。     

《能量的转换》教学设计

教学目标 1．能够学会用模式图、卡通图等方法来解释能量的转换过程，能制作一个简单的能量转换玩具。 2．知道能量转换是一种形式的能量转换成另一种或几种形式的能量，知道能量的具体转换过程。     

电容器的能量损失与完全非弹性碰撞能量损失的类比

将完全非弹性碰撞过程与两电容器连接时的暂态过程进行类比,得出相似的能量损失公式,并对两过程中能量损失的物理意义进行说明.     

电磁场的能量转换在解题中的应用

能量转化问题是贯穿整个电磁学的一条主线,也是分析解决问题的重要物理原理。对此类问题的分析,有助于帮助深化理解电、磁场的本质及其相关物体的运动和能量变化。     

论课程观的转型

构建符合时代精神融合素质教育理念的课程体制，就必须改变传统的、封闭的课程观，树立新型的、开放的大课程观。基础教育课程改革的观念转型主要体现在以下几个方面：(1)综合的课程观：倡导课程综合化；(2)开放的课程观：关注个性化的学习权力；(3)大众化的课程观：为了每位学生的发展；(4)发展的课程观：促进学生全面、和谐、均衡地发展；(5)适应性与可选择的课程观：倡导课程管理的“去集权”化。     

基于创新能力培养的新能源课程教学改革初探

新能源材料与技术课是一门信息量大、综合性强、注重学科前沿、紧密结合时代发展现状的专业选修课。该课程的开设不仅能让学生掌握和了解材料专业的知识体系和实践能力,还能培养学生的创新能力和学习兴趣,从而增强学生对专业的归属感和认可度。     

新体育课程,教师要寓“教”于“学”之中

新体育课程改革更新了传统的课程理论.要真正落实新体育课程的基本理念,实现体育(小学)和体育与健康(中学)的课程标准,首先需要体育教师树立正确的教育观念,吃透教材,了解学生,寓“教”于“学”之中.     

能源化学工程专业课程体系优化探析

根据新工科对能源化学工程专业人才的需求特点,并结合桂林理工大学自身的实际情况,对优化能源化学工程专业的课程体系提出了一些对策,以其提高人才培养质量,满足新工科对人才的要求。     

谈新课程中教师角色的转变

在新课程中,教师的角色将发生很大的变化,即由重传授向重发展转变、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由重结果向重过程转变、由教学模式化向教学个性化转变。     

振荡水柱防波堤气室能量转化的数值研究

振荡水柱(OWC)防波堤是一种新型港工结构物,在消浪的同时吸收波能转化为电能。本文基于FLUENT软件建立波浪水槽数值模型对离岸式的OWC结构进行了能量转化研究。通过与规则波的理论值进行对比验证了数值波浪模型的准确性;结合能量方程,在四种不同频率波浪下对气室内水体能量变化的数值模拟结果表明:在较高频率的波浪作用下,气室内水柱的振荡和波浪的波动存在相位差;水柱下降过程中涡流动能增加,在一个波周期内,涡流动能约占气室内水体总动能的21.7%;气室内水柱下降过程中波能捕获效果优于水柱上升过程,相对于气体体积流率而言,气室内、外压力差变化为OWC防波堤结构捕获能的主要影响因素。     

俄罗斯能源战略演进的历史脉络

随着21世纪经济全球化进程的加快,能源问题的重要性和复杂性日益凸显,世界各主要国家加紧了制定和完善本国能源安全战略的工作。俄罗斯作为正在崛起的世界级的能源生产和出口大国,其能源战略的调整必然会影响到全球能源供应的质量和可靠性,因而引起了国际社会的普遍关注。俄罗斯能源战略的制定经历了一个发展演变的过程,尽管俄罗斯联邦面临的是与原苏联截然不同的地缘政治经济形势和国际环境,但原苏联时期的国家能源政策依然构成了现今俄罗斯能源战略的某些客观物质基础。在对苏联时期、叶利钦时期、普京时期的能源战略进行历史分析和比较研究的基础上,全面认知俄罗斯(苏联)能源战略模式的演进方式和阶段性特点,将不仅有助于我们以客观的、历史的眼光展开对现实能源问题的深入探讨,同时也可为我国能源战略的制定与调整提供有益借鉴。     

高等学校本科应用型转型探讨

2013年中国教育部提出了关于高等院校本科应用型转型的计划,2014年部分高校已经开始实施,初见成效。本研究介绍了本科高校应用型转型的背景或必要性、原因、理解、认识和推进以及对本科高校应用型转型所采取的措施,可以为同行提供应用型转型的依据。     

线性代数课程矩阵初等变换应用的几点探究

矩阵初等变换是线性代数课程的基础性内容,文章通过对初等变换的内涵进行解析,分别从矩阵运算、向量组运算和方程组求解三个方面探究矩阵初等变换的应用,并结合实例对其应用过程进行分析。