学生办日报

2000年新学期,学校召开班主任老师会议,议题之一是关于订阅报刊。我想,我们班也像一个小社会,班里若能办一份自己的报纸,一定有助于班级管理。     

学魏书生的故事之三十三:办《班级日报》实验

正1983年10月,魏书生看《营口日报》时,脑子里突然产生一个念头:国家有《人民日报》,省里有《辽宁日报》,市里有《营口日报》(那时盘锦归营口市管),都对两个文明建设起到了促进作用。如果办好一份《班级日报》,一定有利于提高班级管理     

班级日记——学生参与班级管理的好途径

班级日记,是每天由值日生写好,值周班长负责验收传递,并于周末写好总结性日记(周记),交给班主任审查,周一根据日记对班上工作进行总结评比,同时提出新一周工作计划的班级管理方式.多年的班主任工作实践证明班级日记是学生参与班级管理的好途径.一、提高学生的参与意识和能力.优秀班集体的建设,关键在班主任引导学生积极主动参与班级管理.班级日记既能训练又能检验每个学生的参与意识.它要求记的内容非常丰富,有班级见闻、重大活动,好人好事,班干部履行职责,《学生守则》、《日常行为规范》执行落实情况,学习状况,文明礼貌,纪律卫生等,同时也可以针对某人某事进行评价.积极为搞好班级工作出主意,想办法,提建议.值日生实际起着值日班长的作用,他是班级管理者,又是被管理者.在管理和被管理过程中训练着自己的行为习惯.     

《班级日报》对学生素质培养的重要作用

近几年来,我认真指导学生办好一份《班级日报》。实践证明,《班级日报》能给学生一片自己的天空,让每个学生参与班级建设与管理,在自我管理中自我教育、自我完善,对于学生素质的培养具有不可低估的作用。首先,《班级日报》可以形成正确的舆论导向。在《班级日报》中...     

《班级日报》作用大

在我们班里有一份十六开的手抄《班级日报》。由全班学生轮流编辑,又都是撰稿者。《班级日报》有固定栏目,其中:“班内快讯”栏目报道班内大事和各项活动情况;“表扬与批评”栏目主要是表扬先进,批评落后,弘扬班内正气;“学习”栏目交流同学之间的学习经验和每日一题。除此以外《班级日报》还有一些不固定栏目,如“生活小常识”、“多彩世界”、“谜语”、小故事”等。班主任是《班级日报》小编辑的参谋和顾问,对审稿、编辑、出版进行指导,特别是“表扬与批评”专栏文章一定要把握好分寸,从实际出发。每位学生轮流当一次编辑后,进行一次评比,评出最佳编辑,最佳投稿人和好事做得最多的学生。出版《班级日报》我们已坚持了三年,对班集体建设发挥了巨大作用。     

班级好声音

“加油,加油!”“是骡子是马,拉出来遛遛!”今天,同学们盼望已久的“班级好声音”比赛终于揭开了神秘的面纱。咱们505班教室里,热闹非凡!     

班级管理须掌控好学生的预期心理

周末,学生收拾好书包准备回家时,班主任突然宣布本周不休息,于是教室里一片哗然。是学生不喜欢学习吗?不是。主要是不休息的决定打破了他们的心理预期。预期心理是一种积极的心理行为。每个人做任何事都会有预期心理,学生自然也会有。认真了解并研究学生的预期心理,对提高     

建议办班级语文图书角

如果说课外阅读是提高学生作文水平的有效途径的话,那么,办班级图书角是搞好课外阅读的一个行之有效的办法。我通过两年来的尝试,学生的作文水平提高较快。我们农村中学,条件较差,供教师的阅读材料也甚少,学生借阅就更加困难了。由于学     

工地办工大好

我们公司是个集体企业单位,担负着全市工业厂房和公共建筑方面的基建任务。现有职工九百多人,仅有六名技术人员,远远不能适应生产建设的需要。为了巩同无产阶级专政,多快好省地建设一支无产阶级的技术队伍,我们遵照毛主席的“走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路”的教导,在基本上普及业余中等教育的基础上,于一九七四年十一月办起了工人大学,开设工业与民用建筑设计施工专业,学制暂定三年。办什么样的大学?我们反复学习毛主席     

办家长学校效果好

山东省莱州市柞村镇中心小学为了提高家长素质,发挥家庭教育对学校教育的积极促进作用,通过开办家长学校对家长进行家教科学理论和知识培训,收到了明显的效果。柞村镇中心小学开办的家长学校,做到有计划,有教材,由各班班主任定期给学生家长授课。一学     

好习惯带出好班级

建设一个好班级非一日之功。一个好的班级,应该有明确的奋斗目标、不甘人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。几年的班主任工作经验告诉我——好习惯才能够带出好班级。我的具体做法是：开好一个头,定好一个调,选好一批人,搭好一个台,把好一个舵。     

如何管理好班级

班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。笔者认为,做一名合格的班主任,不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的,必须注重方式方法,才能培养出良好的班集体。下面我就初中班主任如何做好班级管理工作这个问题谈一下自己的认识,不足之处望大家斧正：     

如何管理好班级

班主任是学校中全面负责班级工作的教师,是班集体的教育者、组织者和指导者。班主任要善于把自己的思想转化为学生的思想和行动,创造积极向上的班级氛围。怎样才能管理好班级呢?一、培养学生的自信心教育家陶行知非常信赖学生,他说,加入儿童生活中,便发现小孩有力量,不但有力量而且有创造力。对于那些不自信的学生来说,当他意识到自己在某一方面比别人强时,自信和勇     

指导学生写好周记，促进班级德育实施

教育心理学表明：坚持不懈地写日记或周记，有利于培养青少年自我反省、自我教育的良好习惯。当班主任以来，笔者坚持让学生写周记，通过批阅周记，我发现周记不仅是提高学生写作能力的一种行之有效的手段，也是班主任实施德育的一方良好阵地。     

一个好班主任就是一个好班级

有人说: “一个好的班主任就是一个好的班级。”我十分赞同这句话,因为它一语道出了班主任工作的重要性。一个好的班级是一个力求上进,勤奋好学, 乐于助人的集体,班风淳朴,学风优良,班上学生不但成绩好,而且自制力强,学习习惯好,说话办事有礼有节、大方得体,科任教师到这样的班级去上课,     

让班级成为学生的班级

班级是学生的班级的思维,说明班级作为一个组织对于学生成长的意义,体现的是班主任育人的价值取向。班级是学生的公共生活自治组织,在班级建设中,班主任首先应转变理念,让学生成为班级建设的主体,立足学生生命成长,让每一个学生都能在班级享受到班级成员拥有的权利和义务。     

学生办小报——语文课外活动的一种好形式

《中学语文教学大纲》中指出:“不仅在课堂上要重视培养学生的自学能力,还要指导学生进行课外阅读和写作。”指导学生进行课外写作,我们认为,组织学生办小报这种形式效果较好。上一期,我们先后在高中三个班办起了三种小报,内容以配合课堂教学介绍语文知识,刊登优秀习作,介绍科学家的故事为主。这种小报内容结合了学生实际,     

办个生物园好

为了方便教学,1990年秋季我担任学校的自然课后,便在办公大楼的楼项上开辟了个“生物园”——用花盆、塑料桶来种植物、养蚯蚓…… “喂喂!”有人可能要问了:“养蚯蚓干吗呀?” 干吗?当然是让孩子们进行观察、实验的啰!在自然课里,四年级的《动物怎样在地上行动》、五年级的《动物和环境》这些课文,都讲到蚯蚓。这种无脚动物生活在土壤中,它们是怎样行动的?喜欢什么生活环境?上课的时候,我从养蚯蚓的塑料桶里拿出一二十条蚯蚓来让     

好学生游戏:班级行为管理的一种新方法

好学生游戏(the Good Student Game)是由乔治亚州大学的教授艾利逊·贝比艾克(Allison E. Babyak)等人从巴瑞什(Barrish)的好行为游戏(the Good Behavior Game)和自我监督策略发展而来的。它在国外的教育实践中被证明是一种有效的班级管理工具,适合于满足当今小学班主任们的不同需要。本文将提供这个游戏的具体描述以及有效地开展这个游戏的建议,以供我国基础教育工作者参考借鉴之用。