数学教学中应注重培养学生的创造性思维能力

创新思维的培养不仅是数学教学的需要,更是时代的要求．为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们应当充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,自己得出结论,支持他们大胆质疑,勇于创新,不“人云亦云”,不盲从“老师说的”和“书上写的”．下面我将结合自己十几年教学实践,就在教学中如何培养学生的创新思维作出了阐释．     

数学教学注重培养学生创造性思维能力

教学中,我进行大胆尝试,课堂上鼓励学生积极思维,独立思考,主动去发现和探索问题,培养学生运用知识去分析解决问题的能力.     

数学教学注重培养学生创造性思维能力

教学中,我进行大胆尝试,课堂上鼓励学生积极思维,独立思考,主动去发现和探索问题,培养学生运用知识去分析解决问题的能力。【案例一】生活中的应用题刘老师到超市购买体育用品,所带的钱如果要全买足球只能买15个,要买排球只能买20个,现在他先买了3个足球,剩下的钱还能买多少个排球?     

应注重培养学生创造性思维能力

正所谓创造性思维,就是学生在学习过程中可以利用已有的知识去发现新问题,或对某个问题有独特的见解,或者在原有的基础上突然领悟到一个新道理,产生新的思维。数学的高度智力训练价值以及学科本身所具有的特点为培养发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。所以,作为数学教师要充分利用这一空间,来培养发展学生的创造性思维能力。一、在直觉思维训练中,培养学生的创造性思维创造性思维在一定的意义上说,是分析思维与     

物理教学应注重学生创造性思维能力的培养

随着教学改革的推进、新的课程标准的颁布、实施,中学物理教学过程中将会越来越注意到学生创造性思维能力的培养,作为中学物理教师该如何面对新的课程标准,提高有限的授课时间的效率,值得思考。要培养学生的创造性思维能力,教师必须认真地研究教材,精心地设计教学方法,以学生为主体,给学生提供充分的独立思考、自主参与的时间和空间,切实提高教学有效性,促使学生能够真正地成为学习的主人、让他们主动积极地探究课本及其以外的知识,真正实现思维能力的提高。     

数学解题教学中应注重培养学生的思维能力

传统的教学观点往往是以传授知识为主要目的,能力的发展只是教学过程的附带品,只注重知识传授忽视能力培养,结果往往是高分低能。能力得不到充分发展,培养出来的学生就不能适应今后社会发展的需求。因此培养人的能力是我们教育工作者的根本任务,而发展能力的核心就是培养人的思维能力,那么怎样培养学生的思维能力呢?笔者认为可以从以下几个方面进行。#一、注重一题多解,培养学生的变通思维能力在教学过程中,用多种方法从各个不同的角度和不同的途径去解决问题,这实质上就是培养学生的变通思维能力。例如:解方程x+x?2=2该题的一般方法是:解:…     

数学教学中培养学生创造性思维能力

<正>数学是思维的科学,是训练思维、增长智慧的,是聪明学.《普通高中数学课程标准》中,强调高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探索活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.要有创新意识,就必须拥有创造性思维,那么何     

数学教学注重应培养学生创造思维能力

数学教学中所研究的创造思维,一般是指思维主体的新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。     

数学教学中培养学生创造性思维能力

数学是思维的科学,是训练思维、增长智慧的,是聪明学.《普通高中数学课程标准》中强调高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探索活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.要有创新意识,就必须拥有创造性思维,那么何为创造性思维?展开怎样的思路、运用怎样的思想方法,才有助于大量产生创造性的思维成果呢?这     

数学教学中培养学生创造性思维能力

随着我国科学技术的发展和人才培养的需要，培养创新能力在数学教育中重要性表现的愈来愈突出，是娄前数学教学改革的一个重要课题，为此，教师要在教育中采取多种多样的教学方法，培养和发展学生的创造性思维。     

高中写作教学应注重学生创造性思维能力的培养

实践证明,要想切实有效地提高写作水平,必须对写作主体的创造性思维能力进行综合开发。《普通高中语文课程标准》建议高中写作教学＂应重视发展学生的创造性思维,鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。＂为此,我们在教学中既要引导学生深刻认识思维能力与写作能力之间的辩证关系,更要注重通过系统、科学的教学设计和多途径的写作训练,强化学生创造性思维的培养,以思维能力的提升带动创意写作、个性化写作能力的提高。     

在中学历史教学中应注重培养学生的创造性思维能力

教师应在历史课堂教学中,通过创造性思维训练、史料教学等方法,改变历史教学现状,提高学生学习兴趣和课堂效果,为国家和社会培养出更多的创造型人才。     

在小学数学教学中要注重培养学生的创造性思维能力

创造性思维是思维活动的高级形式.它是一种发现和获取知识的智慧能力.江泽民曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."为此,培养学生的创造性思维能力已成为我们教育工作者的迫切任务.     

数学教学中培养学生的创造性思维能力

如何培养学生的创造性思维已是日常教学中教师时常关注的话题。只有建立全新的教学模式,才能为学生的创造性思维能力的培养提供良好的基础。     

在数学教学中培养学生创造性思维能力

在数学教学过程中，培养学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精神和能力，重视并加强对学生发散思维、直觉思维的训练，为学生提供自由支配的学习时间和参与实践的机会，将有助于学生创造性思维能力的逐步形成。     

数学教学中培养学生创造性思维能力初探

数学教学要注重对学生创造性思维的培养,本文从培养学生逆向思维、创造开放的学习环境,培养学生变换思想等几个角度探讨培养学生创造性思维的方法。     

初中语文教学中应注重学生思维能力培养

现在初中语文教学对学生进行阅读和写作能力的培养,结合教学以及学生的实际情况,语文教学应注重学生思维能力的培养,思维是智力和能力的核心,培养思维能力是学好语文的基础。本文主要针对初中教学中学生思维能力的培养进行了探究,提出了几点具体的方法,希望能够提升学生的思维能力。