政治与文艺——对《在延安文艺座谈会上的讲话》中政治与文艺关系的探究

1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出了“文艺为人民服务,文艺从属于政治”的观点,随着对延安文艺整风的历史语境及历史价值的深入认识,重新审视这篇讲话,它对当代中国文化大发展大繁荣具有值得借鉴的时代价值.     

知识产权质押 缘何叫好不叫座

近日发表的《人民日报》中有一篇赵永新撰文的《知识产权质押叫好如何叫座》．文章所述的现象很值得关注。专利制度的历史证明．不同于大公司借助专利保护市场,专利对小公司更重要,是其融资的基础。     

牛津小学英语语篇教学设计研究

<正>小学英语语篇教学能帮助学生更好地理解相关词句的意义及用法,培养他们的阅读技巧和阅读理解能力。经过多年的教学实践,笔者发现,其中仍然存在一些值得深思的问题。一、是否在第一课时进行语篇教学有些教师喜欢在第一课时进行语篇教学,但是笔者认为这不符合学生的认知规律,教师应     

历史教学要有教学立意

教学立意是历史课的灵魂,通过教学立意可以对历史课堂进行聚焦和凝炼;可以增强学生对历史的理性感悟;可以突出教学主题;可以升华情感价值观,陶冶学生情操。历史教师应尝试日常教学中创新教学立意。     

文学与历史的错位

人们常说,“文史不分家”,而且历史越久远,二者的交叉部分越多,甚至合二为一。《诗经》是我国最早的诗歌总集,它不仅是古典文学中的一部精品,而且还广泛地记载了那个时代的民风、民俗及各阶层人士的生活状况等珍贵史料;《尚书》、《左传》、《国语》、《战国策》以记述春秋战国前后的历史事件为主,但谁又能否认那一篇篇短小精悍、极富内涵的文章所蕴含的高超的文学性、艺术性呢;至于司马迁的《史记》,更是历史与文学珠联璧合的典范之作。     

商务英语函电语篇中的衔接分析

语篇的衔接方式是实现创建连贯语篇的重要途径。本文在Halliday和Hasan的语篇分析中的衔接理论基础上,对商务英语函电中的语篇衔接进行了分析,指出如果可以实现商务函电语篇中的良好衔接,可以使函电文本更为有效地帮助国际贸易实现双赢。     

《龟虽寿》的英译比较与评论

本文以《龟虽寿》的三篇英译作品为文本,从诗歌形式、意象、选词、语篇连贯等方面对译文效果进行了对比分析,指出翻译过程中依然值得商榷的地方.     

英语中的主位推进模式与语篇连贯

本文从语篇的组织方法出发,划分了四种主位推进模式,并探讨了主位推进与语篇连贯的辨证关系.笔者认为,主位推进的研究可以揭示语篇连贯的实质,正确地选择主位推进模式有利于连贯语篇的构建;反之,如果主位推进模式选择不当或不遵循主位推进,就有可能导致语篇的混乱和交际的失败.     

宏观结构理论在英语阅读教学中的应用

宏观结构理论是建立在语篇整体意义基础上的理论。阅读时,读者可以利用宏观规则把语篇的微观结构进行加工处理,勾勒出语篇的宏观结构。这一宏观信息处理过程可以应用于英语阅读教学,提高学生的语篇整体阅读能力。     

《龟虽寿》的英译比较与评论

本文以《龟虽寿》的三篇英译作品为文本,从诗歌形式、意象、选词、语篇连贯等方面对译文效果进行了对比分析,指出翻译过程中依然值得商榷的地方。     

宏观结构理论在英语阅读教学中的应用

宏观结构理论是建立在语篇整体意义基础上的理论。阅读时,读者可以利用宏观规则把语篇的微观结构进行加工处理,勾勒出语篇的宏观结构。这一宏观信息处理过程可以应用于英语阅读教学,提高学生的语篇整体阅读能力。     

也说如果郑和航海到达欧洲……

科学史家宋正海先生曾两次撰文讨论如果郑和航海到达欧洲,历史将怎样发展演进这个问题。一文题曰《科学历史在这里沉思——郑和航海与近代世界》,另一文题曰《如果郑和航海到欧洲……》。后一篇文章实际上只是前一篇论文的缩写。这两篇论文文章的主要观点和基本内涵已由两文的小标题表达得非常清楚:一、郑和船队有充分实力绕过好望角到达西欧;二、郑和船队与亨利船队可能相遇在马德拉群岛;三、郑和必将(取代达·伽马、哥伦布、麦哲伦)成为地理大发现的英雄;四、将加速西欧资本主义崛起和中国等东方国家的殖民地化;五、美洲的发现要晚,但印第…     

从《两个赶牛人》看华特&#183;司各特历史小说的特点

华特&#183;司各特(Walter Scott1771--1832)是英国著名的小说家和诗人,有“历史小说之父“之称。司各特在世界文坛上是贯以长篇历史小说家而著称的,但也写过6篇短篇小说,其中《两个赶牛人》和《挂绣帏的房间》为公认佳作。本文将通过《两个赶牛人》来分析司各特历史小说的写作特点:浪漫主义与现实主义的结合;个人命运和历史事件的结合。     

提倡家训家教利国利民

<正>无论历史和现实,无论什么社会和党派,无论什么国家和地区,都有全民的家教、家训,要求对后辈做好人,不做坏人。对稳定社会、国家昌盛、民众安康都起到了不可估量的作用。这是中国优秀文化的精髓,值得很好的发扬和传承。值得发扬的历史家教、家训文化孔子曰:"子不教、父之过,子不学,师之过。"中国战国时代,素有圣母风范的孟母仉氏看到儿子孟柯(孟子)好玩不好学,她把孟子叫到她织布机前教育,一气之下,当着孟子面在织布为生的     

读出一片新天地

通过朗读,可以了解历史,感悟人生;可以发展思维,开阔视野;可以陶冶性情,涵养人格;可以让学生的心灵接受优秀文化的洗涤,让他们在阳光下,像花儿一样灿烂地开放。     

英汉替代语篇衔接手段的对比研究

语篇街接与语篇连贯是语篇分析中的一个热门话题,是语篇研究的核心。在语篇的层面上,替代可以通过替代成分与替代对象之间的索引关系,使语篇中的句子紧密地连接在一起,从而起到语篇衔接的作用.而替代街接在中英文中的作用有相同又有不同的地方。     

聚焦学术不端

<正>临近岁末年初,国家自然科学基金委员会向社会通报了过去两年间查处的8个科研不端行为典型案例,并公布61份案件处理决定,空前的处罚力度让社会见识了管理部门杜绝科研不端现象的坚定决心。高压之下,科研不端现象的大幅改善值得预期。但也毋庸讳言,与事后严惩相比,防范与处置长效机制是我国学术生态建设中更值得关注的方面,其要义则在厘清学术不端频发的文化与制度根源。这是本期两篇评论的共同出发点:     

为何举行成人礼

中国人自古就重视成人这个问题,并习惯通过一套完整的礼仪活动,实现对成人身份的确认,这就是成年礼,古时称为冠礼. 上溯历史我们会发现,冠礼的历史非常早,而且文献中的相关记载也较为丰富.先秦礼仪文献《仪礼》中就有《士冠礼》篇,对冠礼的程序进行了明确记载;同时,另外一部礼仪文献《礼记》中还有专门的《冠义》篇,阐明了冠礼的文化内涵,足见当时社会对冠礼的重视程度.     

写作的连贯性——结构模式与标示词

本文主要探讨中国学生的英语作文连贯问题。借助Hoey的“结构模式”理论,本文试图定义什么是一篇连贯的作文,同时探究一篇连贯的作文是通过什么手段来衔接的。通过研究发现,不管经过指导或提示与否,中国大学英语学习者都可以把作文组织成与常见英语文章类似的结构;但他们使用衔接手段的能力还很薄弱。此文可以为英文写作教师和高级英语学习者提供一些关于写作技巧的启示。     

如何营造轻松的语文课堂氛围

<正>随着课程改革的不断深入,素质教育成为了学科教学的主旋律。语文可以说是众学科之首,它不仅是一门学科,更教给了学生如何做人,如何修身养性。语文课堂中的一篇篇文章,不仅是作品、是故事,同时也是客观历史(事实)的反应,正所谓文学就是人学。学习语文就是学习人与人之间如何交往,学习语文就是建立社会主义道德观的过程,学习语文就是自我学习的过程,所以说,作为众学科之首,如何让学生们喜爱语文学科,喜欢语文课堂,热