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<正>我从很小的时候起——约莫五六岁光景,就知道自己长大以后会成为一个作家。大概17岁到24岁那几年,我曾试图打消这个念头,但同时深知这样做是在抹杀自己的秉赋,或早或晚,我是一定会安下心来埋头写作的。我家有三个孩子,我排行老二,比老大小五岁,比老三大五岁,因此我和他们之间都有点隔膜,此外八岁之前我没怎么见过父亲。由于这样的家庭环境和其它一些原因,我那时不怎么合群,岁数再大点时更是浑身讨嫌的怪癖,使 相似文献
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赵丽宏 《全国优秀作文选(高中)》2005,(11)
在少年时代,我是一个文学爱好者,阅读精彩的文学作品带 给我的快乐,使我毕生都回味不尽。在当一个阅读者的时候,我 从来没有想过自己将来也会选择以写作为生,没有想过我会成 为一个作家。那时,我觉得作家都是一些聪明绝顶的人,他们历 尽沧桑,登临绝顶,俯瞰人生,是一些思想深刻、感情丰富、才华 横溢、想象力过人的人,他们是灿烂而遥远的星辰,可望而不可 及。 相似文献
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文洁若 《阅读与作文(高中版)》2004,(5)
我生于书香人家,早年的生活环境使我此生同文字工作结下不解之缘。自二十年代起,我们一家人就住在东北城府学胡同附近一座四合院里,门前位于桃条胡同,后门在马将军胡同。北房和东厢房摆着一书柜一书柜的书,都是祖父、父亲和姐姐们置下的。父亲十几岁时高等文官及第,在我国驻日使馆做了多年外交官。一九三四年他把家眷接到日本,大姐三姐进了圣心学校,四个小的入了麻布小学。一九三六年回国 相似文献
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李镇西 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):19-20
许多年前,我曾在《把文学梦托付给教育》一文中说,我本来是一名“文学青年”,老想着当“作家”,但命运让我成了中学语文教师,于是我便把教育当做诗来写——我的《爱心与教育》最初的名字就叫做《心灵写诗》。我在拙著《花开的声音》的序言中也曾写道:“我不止一次地庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻;而且我特别庆幸我是语文教师,因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。” 相似文献
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佟新 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(1)
英国小说家兼评论家乔治·奥维尔说过,人的写作无非是四种混合在一起的冲动.一是"纯粹的自我主义";二是"审美的热情",主要表现在对形式美的追求上;三是"历史性的冲动",是从更宽泛的意义上,要对事物的"是"(真实)加以观察的欲望;四是"政治目的",是想要沿着某一方向推动世界或改变人们对认为应当追求的那种社会的观念. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正不知道从什么时候开始,热爱上阅读与写作。对我来说,每天读一点书,写一点字,是一种自然而然的生活方式,犹如我们的行走、言语、饮食、思考一样,随心所欲,本性使然。为什么会有这种感觉呢?也许是我一直生活的家庭给我的影响吧。小时候,爸爸妈妈去书店,我也跟着去,他们看他们的书,我看我的书。他们从不干涉我的阅读和写作,但他们总是在我触手可及的 相似文献
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记者:书名怎么变成<拯救乳房>,2002年4月采访您的时候它还叫<癌症小组>?
毕:我至今还是更喜欢<癌症小组>,它更贴切.因为这本书写的就是一个心理学博士向社会招募一批乳腺癌患者组成一个心理治疗小组的故事.我想通过这个小说和大家去交流关于生命和死亡的问题,同时也把"心理小组"这种心理学治疗方法介绍给大家. 相似文献
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