第七届发明创业奖揭晓

第六届＂中国发明家论坛＂同期召开本刊讯（记者彭玲玲）4月26日上午,第六届＂中国发明家论坛＂开幕式暨第七届＂发明创业奖＂颁奖典礼在中国科技会堂举行。马世宁等50人获得第七届发明创业奖,马兰等10人获得发明创业奖特等奖,同时授予＂当代发明家＂荣誉称号。     

封面人物档案

袁建新,1956年8月出生,中共党员,本科学历,中学高级教师。历任安徽省马鞍山市第八中学政教处主任、第十四中学校长书记、第五中学书记和第十一中学党总支书记,现任马鞍山第十一中学校长。袁建新长期从事高中语文教学,曾荣获＂新长征突击手＂称号和＂七五＂建功省二级奖章、＂一五＂普法先进工作者、＂市先进工作者＂、＂国家重点课题研究先进工作者＂、＂市优秀共产党员＂等荣誉。发表的论文主要有：《三结合教育委员会基本功能初探》《青少年性成熟过程中应有的思考和对策》     

秦简文字琐记（三则）

龙岗秦简和睡虎地秦简中有些问题还有讨论的余地。龙岗秦简第264简中的＂贩假＂应当解释为＂买卖＂;第151简中的＂田＂＂诈伪＂应理解为＂欺压和欺诈＂两种手段;睡虎地秦简《秦律十八种.仓律》第38-39简中的＂利＂当训作＂饶＂,＂本＂当如整理者所说,理解为＂农作物＂。     

《动物在自然界中的作用》说课稿

一、教材分析 （一）教材简析。 义务教育阶段生物课程的内容标准有10个一级主题,八年级上册第五单元第三章第一节《动物在自然界中的作用》虽然编排在第6个主题＂动物的运动和行为＂下,但是本节内容与第3个主题＂生物与环境＂和第8个主题＂生物多样性＂密切相关。     

附款“解除条件”应纳入“约定解除”制度的涵摄范围

《中华人民共和国合同法》（以下简称《合同法》）中第三章第四十五条第1款中附款＂解除条件＂与第六章第九十三条第2款＂约定解除＂的内容十分相似,在法律适用上极易造成混淆。本文通过利益衡量和民法体系内部逻辑的分析,对以往的区分理论进行了清理和评析,建议将附款＂解除条件＂纳入＂约定解除＂的范围,既能消解附款＂解除条件＂的弊端,实现理论和制度优化,又能将合同解除制度在立法体系上实现逻辑自洽,使民法典的体系更为和谐。     

首届中小学教师教学技能大赛化学试题剖析

本次中小学教师教学技能大赛教学设计试题：《化学反应原理》（苏教版）专题3第四单元＂沉淀溶解平衡的应用＂（即P82倒数第11行至P85第4行＂相对较弱物质＂为止）。片段教学为＂沉淀溶解平衡的应用＂中第一段起至P83第7行＂……离子保留在溶液中的目的＂为止。     

我区第十次提高“三包”及助学金标准

自治区人民政府在第九次对＂三包＂及助学金政策＂提标扩面＂仅仅过去几个月时间,将第十次提高＂三包＂及助学金标准。     

留瑞学人感悟“春晖杯”

2011年4月12日,由教育部、科技部共同主办的第六届＂春晖杯＂中国留学人员创新创业大赛（以下简称＂春晖杯＂创业大赛）在北京理工大学召开了新闻发布会,宣布第六届＂春晖杯＂创业大赛于2011年4月12日－7月15日报名。自此,第六届＂春晖杯＂创业大赛拉开帷幕。＂春晖杯＂创业大赛已成功地连续举办了5届,共遴选出918个留学人员的创业项目,＂春晖杯＂的社会影响力和感召力不断扩大,大赛的品牌效应越来越明显,已经形成了中国留学人员回国创业项目的汇聚、对接和孵化平台。本文是参加了第五届＂春晖杯＂创业大赛的留学瑞士的中国学人对＂春晖杯＂的一些感悟。     

第八届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛优秀论文评比活动即日启动

为了更好地配合2011年举办的第八届＂语文报杯＂全国中青年教师课堂教学大赛,组委会决定即日起启动第八届＂语文报杯＂课堂教学大赛优秀论文评比活动。     

第五次“围剿”中的“三分军事、七分政治”

第五次＂围剿＂期间,蒋介石采取＂三分军事、七分政治＂方针,将＂围剿＂定位为军事、政治、经济、社会的总体战,强化国民党政权的行政控制力。＂三分军事、七分政治＂方针对＂围剿＂的最终走向发挥了一定作用,第五次＂围剿＂的最终成功更强化了人们对这一政策的印象。但究其实,这一政策真正效果实属有限,蒋介石在第五次＂围剿＂中的成功主要还是国内外形势发展的结果,并不完全由此政策而来。     

由说到写 说写具体──第七册“基础训练5”第六题难点突破

由说到写说写具体──第七册＂基础训练５＂第六题难点突破四川吴明伟一、难点及分析第七册＂基础训练５＂第六题共有三句话，重在后二句。说清楚＂参加活动的时间、地点，有哪些人，进行了什么活动＂，这个不难，按问组句即可。说清楚＂自己的收获＂，这个也不难。难的是...     

《现代汉语词典》第5版对量词争议问题的处理

《现代汉语词典》第5版对量词进行了全面标注。对于学界有争议的＂临时量词＂、＂准量词＂、＂自主量词＂,第五版的修订者做出了相应的处理,＂临时量词＂、＂准量词＂在《现汉》中不作为量词收录,而＂自主量词＂则处理为量词,予以收录。     

人教版高中语文教材瑕疵辨正二题

一人教版普通高中课程标准实验教材《语文》第3册（必修）,有＂宇宙的边疆＂一文。教材编者给文中＂黑洞＂作如下解释：＂由万有引力场产生的一个物质高度凝聚的区域,其引力强度极高,以致连光线也无法从这个区域逃逸出去。＂（2007年3月第2版第64页）这个注释,通俗易懂,一看就知道黑洞是怎么回事。但注释中也有瑕疵,其中＂以致＂一...     

自制温度计和气压计

人教版八年级物理上册第四章第一节安排了一个＂演示实验＂——自制温度计,九年级第十四章第三节安排了一个＂想想做做＂——自制气压计。这两个自制仪器,所用的物品几乎一模一样,但是所运用的物理知识却不同。     

家庭联欢晚会

今天是星期天,按照惯例,今晚6点到7点是我家每星期举办的＂家庭联欢晚会＂。今天的晚会有3个比赛项目：第1个是＂家庭舞会＂,第2个是＂家庭逗笑大比拼＂,第3个是＂家庭猜谜大赛＂。要经过层层比赛,才能评选出谁是本届晚会的＂聪明大王＂,他可以在一星期内免除打扫卫生、洗碗等一切劳务。吃完晚饭,评委奶奶就位。比     

看似小变化实则大寓意——二年级下册第六单元“认识图形”教材分析

＂读懂教材＂是每位数学教师教学的重要任务.那么,如何读教材呢？我们的体会是在新旧教材的对比中读,力求读出教材呈现内容和方式的变化,联系新课标分析变化的依据,从而体会新教材＂问题串＂的目标意图,再结合学情将＂问题串＂转化成课堂预设的＂活动串＂,使之成为符合学生认知过程的＂思考串＂.下面就以北师大版小学《数学》第四版教材（以下简称＂第四版教材＂）二年级下册第六单元＂认识图形＂单元分析为例,说说我们对新教材变化的认识.     

“解剖和观察花的结构”实验教学的改进设计

＂解剖和观察花的结构＂实验教学是北师大版七年级生物上册第六章《绿色开花植物的生活史》中第三节＂生殖器官的生长＂第一课内容。教材安排使用的实验材料是桃花。     

我与“配速法”的第一次亲密接触

看到《中学物理》2011年1月第1期胡宗仁老师撰写的《＂配速法＂及其应用》和2011年11月第21期郭海宝和张波老师写的《再谈＂配速法及其应用＂》,笔者想再谈谈自己与＂配速法＂的渊源.2008年笔者刚监考完高考物理,一位教学前辈碰到我就跟我谈第14题应该如何进行运动的分解求解,当时应该是我第一次接触＂配速＂的思想.后来...     

自制温度计和气压计

人教版八年级物理上册第四章第一节安排了一个＂演示实验＂——自制温度计,九年级第十四章第三节安排了一个＂想想做做＂——自制气压计。这两个自制仪器,所用的物品几乎一模一样,但是所运用的物理知识却不同。     

“冒泡法排序”教学设计

一、教材分析本教案采用的教材是《算法与程序设计》（教育科学出版社2004版选修本）第三章＂算法的程序实现＂中第四节＂对数据进行排序＂的内容。