新课改背景下课堂教学有效性探究--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学为例

思想政治教育作为教育的重要部分,在学生人生观、世界观、价值观的塑造上起着非常重要的作用。在高中政治课堂上,学生跟着教师的思路走,是倾听者,而大学政治课堂,教师会给学生提供广阔的思考空间,这有助于培养学生独立思考的能力,这种教学模式与新课改是契合的。思想政治教育的关键就是培养对国家政治有自己独立看法的年轻一代。     

课堂教学有效性缺失分析

课堂教学有效性缺失主要表现在教学目标的片面化;教学内容宽泛化;教学过程的“机械化”;教学活动的形式化;教学评价的简单化;教学反馈的随意化。其主要原因一是从理论层面上看,理念未能内化,如课堂缺少“引导”,缺少对生命的观照;二是从实践层面上看,理论与实践未能融通,如教师缺少精心设计和系统反思;缺少智慧的生成等。     

现代信息技术环境下教学有效性的分析研究

随着现代信息技术的迅速发展,传统的教学方法和教学模式必将发生重大的改变。多媒体技术和网络技术在教育教学中的广泛应用,更加有利于教学内容的呈现,易于知识的传递和反馈,提高教学的有效性。本文对教学过程中教学有效性的呈现形式进行研究,分析教学有效性的影响因素。     

提高信息技术课堂有效性之我见

叶圣陶先生曾经说过：“上课,在学生是报告和讨论,不是一味的听讲;在教师是指导和纠正,不是一味的讲解”。所以教师在课堂上应该提供给学生充分的活动思维空间和时间。如何提高现有课堂的教学效益,是我反思的主要目标,抓住“以生为本”的教学理念是我实现更为有效的课堂教学的前提。     

基于网络学习空间的教学策略分析——以初中信息技术教学为例

技术的浪潮推动教育变革前进的脚步,教育理念是引领教育变革的灯塔。本文以网络学习空间在初中信息技术课堂教学中的应用为研究点,以审辩式教育理念为指导,从教学设计、教学实施,教学评价三个方面提出基于网络学习空间的初中信息技术教学策略。     

参与式课堂教学行为的个案分析——以甘肃省东乡县汪集小学为例

参与式教学的实际运用情况逐步成为评价课堂行为的一个重要指标。通过对民族地区课堂教学行为的“透视”,反省“参与式”教学理念在实施过程中的误区,旨在促进和改善民族地区的课堂教学。     

同步课堂:信息技术促进城乡优质教育资源共享的有效途径——以滁州二中和拂晓初中为例

滁州市第二中学与定远县拂晓初中开展校际同步课堂教学交流的实践,以探究基于同步课堂的有效备课、有效教学和有效反思(软件建设),把同步课堂打造成为城乡优质教育资源共享的载体。同步课堂在实践中还有一些实际问题需要解决,对教师专业发展提出了新要求。     

正确分析学情 提高课堂效率——以课堂教学《渔父》与《边城》为例

影响课堂效率的因素有很多,其中极易被教师忽视的学情分析在提高课堂效率中起重要作用。若不能正确分析学情,最终会让以教师为主导、学生为主体的课堂变成教师一个人的表演,而学生的学习效率也会大打折扣。因此,正确分析学情是提高课堂效率的前提和基础。     

大学生受众视角下微小说发展现状的调查与分析--以东北师范大学人文学院为例

本文以东北师范大学人文学院等11个院系的学生为调查对象,针对学生对微小说的了解渠道、关注的原因及频率,喜欢阅读的类型及题材,创作的经历及想法等问题进行问卷调查,了解当代大学生对微小说的关注度、阅读量及创作情况等,并对此进行分析,从而提出微小说当下发展中存在的问题及对策。     

中小学优秀传统文化教育现状调研——以河北省为例

通过对河北省中小学优秀传统文化教育情况进行调研,了解中小学生优秀传统文化教育现状,找出优秀传统文化教育中存在的普遍问题。从制度、师资、家庭、环境等方面探讨中小学校在传统文化教育方面的制约因素,并从教学体系的制定、师资的培养以及课外文化活动方面提出对策,以提升中小学优秀传统文化教育的有效性。     

农村教育现状的经济分析--以湖南省隆回县为例

教育对农村人口素质的提升和农村经济的发展起着十分重要的作用。本文对农村教育的现状进行分析，认为农村教育已陷入一个难以自拔的陷阱。农村教育困境的原因主要是教育负担重而教育预期收益降低，政府对农村教育的政策乏力，缺乏支持力度，多种原因导致农村教育陷入一个恶性循环之中，需要外力才能打破这种循环，因而需要政府教育投资向农村倾斜。     

大学生职业生涯规划现状分析与对策研究--以国内五所政法院校职业生涯规划课为例

我们针对国内五所政法院校的学生展开了调查活动,通过对五所政法院校学生职业生涯规划课程开设的现状、学生的认知程度等方面进行考察,目的是了解大学生职业生涯规划现状,并在深入分析的基础上,提出自己的建议和看法,也希望对大学生职业生涯规划课程有所裨益。     

师范生专业思想及基本技能情况的调查分析——以内蒙古师范大学为例

随着教师专业化问题受到社会的广泛关注,对师范学生进行专业思想教育和基本技能训练,是高等师范院校工作的重点和出发点.通过问卷调查和数据统计发现,目前师范生的职业思想和择业观念受到很大的冲击,部分学生不安于所学专业,对自己今后职业的定向、职业信念产生动摇.同时,学校针对师范生基本技能的培养也存在诸多问题,不能满足学生和社会需求.针对这些问题,需要根据学生职业选择倾向建立专业重新选择机制,加强师范生技能训练,铸造师范生职业情感,加强师范生师德教育,同时还要进行课程改革以体现教师教育的专业化.     

任务型语言教学法在专门用途英语教学中的有效性研究--以警务英语听说环节为例

在当今社会,任务型语言教学已经被越来越多的人所接受和关注,语言教育界就任务型语言教学展开的讨论也愈加激烈。本文立足于实践,从一线教师所关注的“什么是任务型语言教学？”“怎样在专门用途英语教学中实施好任务型教学？”等基本问题出发,以实证研究为基础,对任务型教学法在专门用途英语教学中的有效性进行分析、论证,提出自己的观点,以期给从事专门用途英语教学的同仁以启示与思考,推进我国ESP教学发展,提升ESP教学质量。     

当前大学生思想状况分析及其对策研究--以安徽农业大学为例

引导青年是共青团组织的基本职能之一,思想引领更是其中重要的一环,作为大学生思想政治教育的重要实施者,高校团组织要通过调查研究,掌握现阶段大学生的实际思想状况,牢牢把握思想引领的正确方向,筑牢大学生思想引领的有效载体,注重文化活动的针对性、主题性和思想性,打造专业化的团干部队伍,从而在理想信念、社会实践、先进文化、队伍建设、评价体系等多个方面加强大学生思想政治教育,提高思想引领工作的科学化水平。     

有效性数学对话教学中教师行为特征的调查与分析

数学对话教学是师生在真理探究、意义建构中的平等交流和双向互动,它根植于人们对于学习过程的新的理解,具有显著的生成性。本文通过对课堂实质性的对话行为、维持学生专注与投入行为、课前课后的准备与反思三个方面八个因素的观察与分析,为数学教师的行为改进提供一个基本的参照系,为数学教师高成效的数学对话教学理想行为提供实证依据。     

中小学劳动教育课开设现状调查研究——以吕梁市为例

本文以高中、初中、小学为例,以问卷调查和对教育工作者访谈的方式,从学校、家长、学生考察了解学校开设劳动教育课的意义。结果表明,在中小学要开展劳动教育,能够促进学生德智体美劳等方面的全面发展。     

大学生心理健康现状调查分析及对策研究——以贵阳学院为例

通过对贵阳学院2000余名学生进行的各种心理健康量表测量的调查显示,大学生的心理健康状况总体上是比较好的,但是有一定数量的大学生因为不同原因存在着不同程度的心理问题。而且,许多心理问题是因为一些思想问题没有得到很好的解决,长期累积而导致其产生的。在对大学生心理健康状况进行分析的基础上,进行了相应的对策研究。     

基于干预性自主学习的翻转课堂教学模式研究--以英语专业综合英语教学为例

本文基于翻转课堂的新型教学模式,以30名英语专业学生为研究对象,探讨干预性自主学习在精读教学中的运用及其效度。经过两年的综合英语教学,发现干预性自主学习在学习热情、学习态度,尤其是学习效能方面都有显著的积极作用。     

高中生课外阅读现状的调查与分析——以六盘水市为例

"具有广泛多样的阅读兴趣,努力扩大自己的阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位"。这是新课标对高中生的阅读要求。而事实上,在高考指挥棒的影响下,高中生的课外阅读却不尽如人意,需要广大语文教育工作者进行研究与指导。本课题组对六盘水市部分高中学生的课外阅读状况进行调查后认为,六盘水市高中生课外阅读存在着重视不够、条件不好、指导不力、习惯不良、阅读量不够、阅读品味不高等等问题。解决这些问题,提高教师的重视程度是关键,认真落实高中语文新课程标准是保障,加强校本课程建设是抓手,适当的高考检测是导向,培养兴趣、养成终身阅读习惯是落脚点。