爱的平衡

回想自己的读书历程，教过我的老师很多，但给我烙下深深的痕印，至今还影响着我的老师，却有那么两位。他们一位给过我“表扬”，如春雨滋润心田；一位给过我“批评”，如五雷狂轰脑顶。     

分苹果的故事

美国一位著名心理学家在全美选出50位成功人士，又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深，一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一名服刑的犯人。他们谈的都是同一件事，小时候母亲给他们分苹果。     

表扬会“贬值”吗？

对于一个依门乞讨的乞丐，如果你给他一元钱，他的满足程度很可能就是100个单位(假设心理满足程度可以这样量化)；而对于一个亿万富翁，你给他一元钱，他的满足程度只会有1个单位，也许还不到。也就是说，同样的一元钱因为给了穷人，社会总福利增加了100，而如果给了富人，社会福利仅仅增加了1个单位。     

一瓶橙汁

上了两节连堂的讲授课，确实很累，但我还是约了几个同学到办公室给他们个别点评作。这时，晓龙同学把一瓶橙汁放到我的办公桌上，说：“李老师，今天你太辛苦了，给你!”我诧异地抬起头，还没来得及给他说上话，他就转身离开了办公室。     

不应误解学校教育——对当前几种教育倾向的反思

在教育事业迅速发展、教育改革进一步深化的过程中，学校教育还存在着一些值得深入反思的倾向，主要表现为：学校教育无用论、学校教育万能论、学校发展环境决定论、学校教育质量生源决定论、校长英雄论、学校教育科研群众运动论，等等。这些倾向的存在已经给教育活动带来了负面影响，如果不加以分析和澄清，其对教育活动的消极影响将会进一步蔓延，从而给学校教育事业的发展带来严重的不良后果。     

论魏书生心理教育

魏书生心理教育的内容包括自信教育、挫折教育、心理反思教育、心理相容教育和心理平衡教育。反躬自省，重视心理学知识学习，认真研究学生心理需求，坚持理论联系实际，是魏书生心理教育成功的关键。魏书生心理教育给我们的启示是：关注学生的内心世界，给学生心理发展以积极的支持，心理教育与德育紧密相联。     

书，教师最美的礼物

教师节前几天，校长就神神秘秘地宣布，要给大家一个惊喜。是不是每人送一束鲜花呀？结果猜对了一半，原来校长从北京学习回来给我们每人带回一本教育书籍，而且各不相同，可以交换着看，有《教育智慧从哪里来》《教师专业成长的途径》《给教师的一百条新建议》等，     

让孩子吃点苦

邻家老每周都要做两次杂面菜糠窝窝给孙子吃，并作为家规坚持执行；另外，每逢寒暑假，他还把上学的孙子和外孙送到乡下干点力所能及的农活，让孩子尝尝汗珠子摔八瓣的艰辛。在丰衣足食的今天，老给孩子找点苦吃，让孩子增加一点苦的记忆和磨炼．笔觉得邻家老人的做法不失为培养教育孩子的明智之举。     

生活教育点滴

现实生活中，只要稍加留意，就会发现许多事情可以给我们教育工作提供借鉴。     

从"入世"及其承诺看我国高职教育的发展

加入WTO给我国高职教育既带来机遇，也带来挑战。在机遇和挑战面前，我们只有采取适当的策略才能抓住机遇，迎接挑战。     

现阶段我国继续教育应予关注的六个问题

知识经济的到来给继续教育的重要性赋予了新的含义，教育的产业化，大众化给继续教育的办学宗旨赋予了新的要求，因此，如何进一步认识继续教育的作用，深化继续教育的改革，提升继续教育的整体效率，为国民素质的全面提高，人才的全面发展，创造一个良好的内外部环境，是各级政府，教育主管部门以及成人教育的主办必须引以关注的问题，本从继续教育的理念，形式，，内容，质量，投入，评估等六个制约继续教育效率的因素出发，较全面地阐述了各自的现状，问题及对其策。     

中学：为学生而立

２００２年７月２４日到２７日，“中美中学教育国际研讨会”在北京举行，这是两国教育专业领域连续第六次展开合作交流，此次研讨会集中探讨中学教育阶段的问题。研讨会给两国中学教育从业者带来了一些有益的启示。给孩子高质量的教育服务作为此次论坛的美方主持人，苏珊·斯     

加速优先发展步伐 率先实现教育现代化——参加省教育工作会议归来谈

这次全省教育工作会议，描绘了我省加快由教育大省向教育强省迈进的宏伟目标，吹响了全省加快推进教育强省建设，率先基本实现教育现代化的嘹亮号角，是江苏教育优先发展的助推器，是我省率先实现教育现代化的指南针，给改革探索者的心里播洒了及时雨，给改革先行者吃了定心丸。     

关于扩招后高校思想政治工作的思考

高校扩招是我国高等教育大众化的一条必由之路，它给我国的高等教育带来了超常规的发展。但是扩招之后，滞后的思想政治工作也给高等教育的发展带来了一定的负面影响，因此，认真分析扩招后高校思想政治工作的现状，提出有效的对策，对于推动我国高等教育进一步健康快速发展至关重要。     

让孩子得到应有的社会教育

新学期开学不久，我将全班的座位重新进行了调整，把学习差的学生与学习好的学生合理搭配，目的是提高全班学生的整体成绩。没想到第二天就有一位学生的家长找到我，要求我给她孩子调换座位，调到学习成绩好的学生旁边。我把这次座位调整的目的给她说明了，但她坚持她的要求。     

多几个“教育的储蓄罐”

在教育的海洋航行了十几年，有跌打滚爬的酸甜苦辣；也有浪尖谷底的感慨，悲喜交集。多少个春夏秋冬，送走一批又一批学生，岁月中流逝了青春，增长了感悟。所有这些，充实了我的“教育储蓄罐”，给我快乐、给我信心、伴我成功。     

浅析职教学生的思想道德教育

伴随着中国人世、国门进一步开放、知识经济时代的到来，摆在我们面前的是更新一轮的挑战。日益深化的改革，越来越宽阔的就业渠道，给我们提供机遇的同时，也给我们的学生思想道德教育工作提出了新的要求。在这种形势下，我们要结合江泽民同志“三个代表”的重要思想和中共中央的《公民道德建设实施纲要》，在实践中不断漠索学生思想道德教育工作的新思路、新方法。为社会培养更多务求实际、明礼诚信、德才兼备的有用之人。     

加入WTO高等教育怎么办

教育服务是WTO《服务贸易总协定》中服务贸易中的一类，中国加入WTO将会给高等教育带来教育思想，教育观念，教育法制，教育体制等方面的影响，将会给高等教育提供一个良好的发展机遇，我们必须直面高等教育的入世，真正实现中国高等教育与世界接轨，推动中国高等教育的长远发展。     

加强大学生心理素质教育的几点思考

心理素质是学生全面素质的重要组成部分，近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要素，因此，明确大学生心理素质教育的目标和任务，探索心理素质教育的方法和途径，实属必要。     

解析学前儿童“自私”行为

故事： “宝宝，这个给我吃一点，好不好？”“不给，这是我的。”4岁的宝宝害怕地将所有的巧克力都抱在自己怀里，怕妈妈抢去。妈妈很生气地说：“宝宝，如果这样，下次我不给你买了。”宝宝听到后，干脆坐在地上哭了起来，不停地说：“坏妈妈，抢我的巧克力!”妈妈感到很无奈，觉得自己的孩子很自私。