基于电气自动化技术的冷轧轧钢生产线自动控制研究

主要探讨了电气自动化技术在冷轧轧钢生产线中的应用。首先,介绍了冷轧轧钢生产线的工艺流程和主要设备,分析了传统生产线存在的问题。接着,详细阐述了电气自动化技术在冷轧轧钢生产线中的应用,包括PLC自动控制、人机界面、自动化检测系统、智能控制算法等方面。最后,结合某冷轧轧钢生产线的实际案例,展示了电气自动化技术的应用效果。研究表明,电气自动化技术可以提高生产线的生产效率和产品质量,降低生产成本,提高企业竞争力。     

论PLC培训课程教学

可编程序控制器（PLC）是实现工业生产自动化的重要技术手段,在许多生产部门得到了广泛应用。针对社会培训学员的需求及在学习过程中遇到的困难和问题,加强自动化控制技术的培训工作是急需的也是十分必要的。本文针对PLC培训教学提出了一些想法。     

轧钢专业教学方法的探讨

轧钢课程的内容繁琐而复杂,在追求"轻负担,高质量"的教学过程中,如何提高轧钢课程的教学效率,用一句话概括就是:教求其精,学求其博.     

自动装配生产线教学演示系统设计研制

在对国内外同类系统进行分析研究的基础上，结合自动化装配实际工程设计方法，设计研制了一套集多种自动化装配过程于一体的自动化生产线教学演示系统，可用于机电类专业多门课程的教学与实训，为后序开发生产机电一体化，自动装配生产线等领域的教学系统奠定了基础。     

区块链智能合约在网络教学中的应用

网络教学在国内具有很大的规模,并部分实现了教学过程自动化.为了实现依规办学、质量监控、教学流程管理的自动化,促进网络教学的可持续性发展,对区块链智能合约在网络教学中的应用进行了研究.网络教学区块链概念的提出,为引入区块链的控制方法解决网络教学流程的规范化和自动化问题提供了一条途径,也强化了智能合约在网络教学运行中应用的可信度.智能合约被直接应用到网络教学控制链中,对未来网络教学的规范实施起到了重要的参考作用.     

教学控制引论

阐述了教学控制的可能性并用数学进行论证；简单考察了教学控制理论的产生和发展，划分为教学控制的萌芽、产生、最优化三阶段，并试加述评归纳其发展的基本特征；经过分析提出教学控制系统的社会性、模糊性、可观测性、目标侧重、环境作用等属性；最后根据控制系统形式初步界定教学控制系统的关系形式、过程形式和信息形式。     

PLC在自动轧钢机监控系统中的应用

介绍了组态王和可编程控制器(PLC)在自动轧钢机监控系统中的应用,并用监控的方法实现了轧钢机轧钢控制过程.整个系统实现了自动化控制,操作者可在主控室远距离操作现场设备,并可监视现场设备的运行情况,降低了劳动强度.     

《PLC》教学初探

PLC是以微处理器为基础,综合计算机技术、电子应用技术、自动控制技术以及通信技术发展起来的新型工业自动化控制装置,是继电接触器控制的后续发展。PLC是一门理论性和实践性兼具的课程,是机电专业学生必修的一门专业基础课。教学中,应引进生产生活实例,认真研究教法学法,运用项目教学,实现教学过程再创新。     

浅谈数学合作学习的时机与过程

合作学习是当前一种非常流行的教学形式，但如果组织不好，滥用、泛用，它就可能流于形式，降低教学效率。因此，在实施合作学习的过程中时机的选择和过程的控制就显得特别重要。那么，什么时候实施才能科学、高效呢？     

面向卓越的“电力系统调度自动化”课程的改革探讨

"电力系统调度自动化"课程是电气工程专业的一门必修课程。"电力系统调度自动化"课程具有实践与理论并重的特点,基于此特点,"电力系统调度自动化"课程教学过程中不仅仅基于理论教学,而应该与生产实践相结合,在教学中既重视理论的分析,又突出实践的重要性。随着电力系统的发展,调度自动化不断地更新和发展。考虑到卓越工程师班的特殊性,本文针对电气卓越工程师班的"电力系统调度自动化"课程,进行了教学内容改革,探讨了教学手段的改革,并改革了考核形式,讨论了培养学生学习能力的重要性。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.