论《云兴街》中的传统文化思想

曾令云先生的小说《云兴街》,立足于中国古代的传统文化和昭通本地的历史文化,将中国传统文化所蕴含的人生观和价值观融入到小说创作中,从而使小说展现出一种多层次的艺术美感。《云兴街》中的传统文化思想主要表现在三个方面:一是重视传统文化的价值,二是注意从历史中汲取智慧;三是在对古代哲理的品味中感悟人生。     

把优秀传统文化教育融入课程和教材体系

教育部近日印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。《纲要》强调，加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。     

迪斯尼电影《Mulan I》对中国传统文化的误读

对比电影《Mulan I》和中国古代民歌《木兰辞》的主题、形象、文化等方面,可以看出二者在价值观、商业文化等方面存在许多差异,导致了美国对中国传统文化的误读,必须对中西方文化发展境遇进行反思。     

以课堂为载体，讲好中国故事，做好文化传承——浅谈语文教学与中华优秀传统文化的融合

<正>中国传统文化博大精深,源远流长,是几千年中华文明的结晶。近年来,随着《中国诗词大会》《朗读者》《汉字大赛》等央视经典节目的热播,更是掀起了学习传统文化的热潮。语文学科作为一门基础性的学科,既是人们交际的工具,也是我国悠久历史文化的载体,是中华民族人文精神的重要组成部分。因此,语文学科必须自觉地承担起继承和弘扬中华优秀传统文化的重任,引导青年学生坚定中国特色社会主义文化自信、培育社会主义核心价值观。习总书记指出,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,     

从历史深处唤醒中国传统力量——评《汉江》历史文化系列片

大型历史文化纪录片《汉江》的拍摄是一段寻根母亲河、认知母亲河、传扬母亲河盛大创举。《汉江》丰富深厚的历史文化底蕴充分展现在她对汉江文明的丰功伟绩和伟大历史贡献的深刻发掘上。《汉江》巨大深邃的思想魅力来源于她从历史深处实现了对中国力量和传统核心价值观的深刻发掘和生动表达,雄辩地揭示了汉江文化的原创力和汉江文化精神在其结构民族灵魂、熔铸国民精神上所表现出的那种雄浑深远和坚毅持久的模塑力量,是传统资源现代转换的成功尝试。《汉江》的播出具有深远的历史文化意义和经济社会发展的现实意义。     

一部关于“失落”的寓言——解读阿来小说《空山》

《空山——机村传说壹》由两个相互关联又相互独立的部分构成,以不同的视角拼接出一个藏地村落的历史片段,并由此折射出整个民族历史命运的变迁。在新旧价值观、文化观念以及传统与现代的交叉地带,阿来站在被遗忘的立场,关注着变迁过程中神性、人性、群体和个体失落的伤痛,为逝去的传统、文化等等奏响了一曲不尽的悲歌,同时也透露了毁灭之后重建的希望。     

《传统文化与现代化》一书出版

由谢振锁、邹积永主编的《传统文化与现代化》一书,最近由天津人民出版社出版发行.传统文化亦称历史文化遗产,是社会历史的产物.中国传统文化,就是中国几千年来社会、政治和经济在观念形态上的反映.人类社会总是以往的传统文化基础上不断实现新的融合和新的形成而获得进步和发展的.     

一部关于"失落"的寓言——解读阿来小说《空山》

《空山--机村传说壹》由两个相互关联又相互独立的部分构成,以不同的视角拼接出一个藏地村落的历史片段,并由此折射出整个民族历史命运的变迁.在新旧价值观、文化观念以及传统与现代的交叉地带,阿来站在被遗忘的立场,关注着变迁过程中神性、人性、群体和个体失落的伤痛,为逝去的传统、文化等等奏响了一曲不尽的悲歌,同时也透露了毁灭之后重建的希望.     

如何看待中国文化——毛泽东《新民主主义论》部分章节和《应当充分地批判地利用文化遗产》导读

《新民主主义论》是毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演,原题为《新民主主义的政治和新民主主义的文化》,后收入《毛泽东选集》第2卷。《应当充分地批判地利用文化遗产》是1960年12月24日毛泽东在同古巴妇女代表团和厄瓜多尔文化代表团谈话的部分内容,集中谈到了中国古代文化及文化的民族特点和多样性等问题。后收入《毛泽东文集》第8卷。毛泽东在《新民主主义论》和《应当充分地批判地利用文化遗产》这两篇重要著作中关于中国不同文化形态的性质、特点及如何正确对待等问题的论述,对于我们研究中国的古代文化和近代文化及其历史发展,具有重要的指导意义。     

《功夫熊猫3》:中美电影合拍中的文化杂糅

在全球化时代,中外合拍电影已经成为一个新的趋势。探究中美合拍动画片《功夫熊猫3》中故事背景、熊猫形象和电影价值观的杂糅现象,从中可以发现,该影片不仅展现了包括熊猫、功夫、吊脚楼、绸带舞等浅层的中国文化符号,也融合了手足相亲、守望相助等中国传统价值观。以《功夫熊猫3》为代表的中美合拍影片平衡了传统文化与现代文化、本土文化与世界文化的价值差异,从而使世界不同区域和文化背景的观众产生共鸣。     

“第二个结合”的深层次探索——评《马克思主义与中国传统价值观的现代转换》

<正>马克思主义与中国传统文化的结合是五四运动以来的历史课题。在新时代,马克思主义基本原理与优秀传统文化的结合即“第二个结合”,成为中国化马克思主义发展的自觉追求,是我国文化主体性确立的重要标志和基本路径,被称为“又一次思想解放”。杨鲜兰、陈翠芳的专著《马克思主义与中国传统价值观的现代转换》（人民出版社2021年版）,是对“第二个结合”的深层次探索。这里所说的“深层次”有两个含义,一是从文化与价值观的关系而言,价值观是文化的核心,该著着力于马克思主义与中国优秀传统价值观的融通与结合,探讨的是“第二个结合”的深层次主题;二是指该著具有的理论深度,它从逻辑前提、历史进程、辩证关系、阻碍因素和创新路径等方面系统而深刻地探讨了马克思主义与传统价值观现代转换的关系。该著分析系统而深入,彰显出独特而重要的价值。     

中国现代化进程中先进价值观念体系的重构

中国五千年的历史发展造就了中国传统的文化和价值观,对此我们应坚持批判地继承。同时,面对体制的变革和社会的转型,传统价值观必须检点自己,吸收外部的好东西,传承自身的优良部分,通过较长艰苦的历程,建构一个具有东方色彩的先进文化价值体系。     

文史结合，让历史课堂活跃起来

新课程改革的全面展开要求每个教育工作者以全新的观念、独到的视角、广博的知识,适应时代的需要。《历史课程标准》第二部分“情感态度与价值观”要求学生通过历史学习进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神。在短短的课堂教学中,如何继承优秀民族文化,提高教学的有效性,     

《黄梅戏风貌》出版

胡亏生先生的《黄梅戏风貌》最近由安徽人民出版社出版。全书除绪论和附录外，共分为三大部分：第一部分简要论述了戏曲艺术的一般特点和黄梅戏的文化定位。第二部分分别介绍并评述了黄梅戏的神话剧、生活小戏、传统大戏、移植剧、古典历史名剧、改编剧、影视剧等各类剧目的品味、神韵和风格特点。第三部分从新创剧目、意境及传播途径和手段的创新等多方面，论述了黄梅戏在新时期的创新发展。     

台湾：传统文化教育，融入生活＼深入骨髓

学校教育对传统文化的传承 ◆在小学阶段,台湾学校注重传统文化思想的熏陶和古文训练,以国文、历史和传统文化课程为主。《四书》等传统经典是学校“品格教育”的重要内容。为激励学生学习传统文化,专业民间机构每学年都到学校举办“经典会考”。在小学生每周40个小时的课程安排中,国文、历史、地理和公民道德等与中华文化相关的课程至少占了一半。在高中阶段,文科的必修课程有三种：《高中国文》《国学概要》《中国文化基本教材》。     

弘扬优秀传统文化 提高学生文化素质

弘扬祖国优秀传统文化 ,是教育的一项重要任务。《中华人民共和国教育法》第一章总则第七条指出 :“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统 ,吸收人类文明发展的一切优秀成果。”江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》中关于两个文明一起抓的问题 ,也讲到弘扬中华民族优良的思想文化 ,是社会主义精神文明建设中的一项重要任务。弘扬我国优秀传统文化对提高学生的文化素质有着积极的作用。首先 ,作为社会主义价值观的核心的爱国主义和集体主义 ,是现代革命史的产物 ,但是它的思想渊源可以追溯到中国古代优秀的…     

社科院里的护苗者——访青少年问题专家杨雄教授

杨雄教授,长期从事青少年和教育问题研究。研究的内容有:现代化进程中的上海青少年价值观;独生子女、青春期性教育问题;青少年心理发展状况;少年儿童与家庭教育;中外青少年价值比较等。出版的专著有:《青年文化:回溯与思索》、《中国大学生部落》、《中国青春期教育研究》、《当代中国青年价值观》、《摇滚与中国新生代》、《高起点上做父母》等。他还发表了许多论文:《当代青年理论的跨学科研究》、《“和谐教育”模式研究》、《独生子女的优势与缺点》、《第五代人的价值观》、《青春期与性》等60多篇。     

《源远流长的中华文化》教学设计

教学内容 人教版（2007）《文化生活》第三单元第六课第一框。 教学设计 本框知识难度不大,重在情感态度价值观的体验和培养。教学设计以中华传统文化的重要精神内核之一的“和文化”为文化载体,以丰富多彩、独具魅力的中华文化为内容,逐层推进,增进学生的民族自豪感和自信心。同时,通过对近代文化衰微的渲染和反思,增强学生的历史责任感。     

从《唐顿庄园》到西方餐桌文化

餐桌文化是国家文化中十分重要的一个部分,西方餐桌文化则是极具特色的一类。随着全球餐桌文化的逐步迁移和融汇,各传统餐桌文化开始相互影响。通过对餐桌文化的研究,可以深入了解不同国家和民族的风俗、礼仪、心理、价值观、社会关系等,是研究文化历史的一个重要切入点。本文从《唐顿庄园》出发,着力于西方的餐具变迁、餐桌礼仪的发展,展现西方餐桌文化这一独特的文化符号和文化现象。     

正确发挥传统文化在学生思想政治教育中的作用

一、传统文化在学生思想政治教育中的作用1.传统文化对学生现代社会共同价值观形成的现实作用当代的中国由于是处在改革开放和信息化高度发展的时期,外来文化大量涌入,加上由社会主义计划经济向社会主义市场经济的过渡,社会内部结构发生了不同的变化,学生的思想观念也发生了很大的变化,在价值观方面出现了多元化倾向。历史文化的差异在和不同的国家共同社会价值观也存在很大差异。社会价值观的发生、发展是同它的文化、历史的积累密切相关的。对社会价值观的认同必须建立在对这个民族这个国家的历史和文化认同的基础上的。因此,对国外的西方…