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青春期是人体生长发育的第二个高峰期,少男少女的生理、心理、行为都会发生巨大的变化。尤其对少女而言。迅速的发育更容易引起她们内心的烦躁和波动。为此,家长要更加关注、呵护我们的女儿。为她们身体和心理的发育提供更好的环境,让如花般的女儿成长得更加娇艳。绽放出夺目的光彩![编按] 相似文献
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她本来是一个胖女孩,原来体重有160斤。后来,只因为她喜欢的一个男孩说了一句“等你瘦到90斤的时候我会考虑和你交往”,女孩开始想尽各种办法,让自己瘦下来。节食,过量运动,为了不让自己发胖把吃下去的食物再呕吐出来、服用泻药……直到最后,她见到食物就反胃,吃一点东西就会呕吐,身体极度虚弱,面无血色,头发枯黄……这时,她已经被诊断为患上了进食障碍。而当她的体重最终减到90斤的时候,她的生命也走到了尽头。 相似文献
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多年前,陈冠希“艳照门”事件后不久,一名女生主动将她与某男生在一起的裸照给我的一位同事看,说:“老师,你看我的‘艳照门’!”那满不在乎和洋洋自得的样子,让我这位同事不知所措。曾经,看校门的老伯和值日的阿姨告诉我,晚上熄灯后,操场、校园常有一对对男女学生搂抱依偎在一起;早上,操场边的空地、看台后面的草地上,常常发现一些用过的避孕套。在我担任语文老师的某班, 相似文献
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和男孩子一样,女孩进入青春期,身高会猛增,甚至有的女孩比男孩还要高。骨骼加速增长,特别是腿骨的增长,使女孩的腿变得纤细修长;皮肤变得细润柔滑,白里透红;身体渐渐丰满,露出S型曲线;乳房慢慢隆起;长出阴毛、腋毛;卵巢增大,并产生雌 相似文献
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青春期女孩身体产生了较大的变化,已具备了全部女性的特征,从少女变成青年,身材窈窕,皮肤细腻,声调变高,乳房隆起,脂肪丰满及体毛出现等生理特征显现。与此同时,其心理也产生了巨大的变化,心态错综复杂。一方面要求和渴望像成人那样行动;另一方面她们还不成熟,还没有具备成年人心理所应有的品质和能力。因此,这一时期女孩的心理特征有:自我意识增强,自尊心和自信心得到发展,性意识觉醒与发展,理想初步形成;认知力有了长足的进展。另外,她们依赖性逐渐减少,行动的目的性不断提高,克服困难的毅力和自制力不断增强,这些都是青春期女孩走向心理… 相似文献
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本文简要叙述了女性青春期发育的特点、月经形成的原因、经期卫生、经期常见疾病及解决办法,为广大女性顺利渡过青春期给以科学的指导。 相似文献
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本简要叙述了女性青春期发育的特点、月经形成的原因、经期卫生、经期常见疾病及解决办法,为广大女性顺利渡过青春期给以科学的指导。 相似文献
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我所理解的青春期心理,主要是指面临“第二次断乳期”的中学生容易出现的各种心理状态、心理现象和心理疾病,当然也包括他们性意识的萌发。青春期心理辅导就是根据学生的心理、生理特点,有针对性地通过各种方式,培养学生的健康心理,消除可能出现的心理疾病,增强他们的心理承受能力,使学生能真正认识自我、把握自我,从而更好地塑造自我。对此,我做了以下一些尝试。一、创造和谐环境人的情绪、情感或态度.与环境的关系极大。因此,一个集体,生活丰富多彩,人际关系和睦友好,无疑有助于学生健康心理的形成,并使可能出现的异常心理减少到最小程度。我一直比较注重班 相似文献
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杜春娥 《北京教育(高教版)》2009,(7):48-49
一个星期六的下午,我突然接到学生家燕奶奶的电话:"杜老师,您能到我家来吗?家燕把自己关在房子里,怎么叫都不开门,我们很担心她会想不开……"听到这儿,我告诉老人家不要着急,我马上就赶过去. 相似文献
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女孩进入青春期,自我意识增强,逐渐把认识的目光转向自我,开始在乎成年人及同龄人对自己的评价,更希望得到异性的青睐。因此,她们对自己的容貌和体形十分关注,很多人常常照镜子,审视和欣赏镜中的“我”。有的惊喜地看到自己变得越来越靓丽了;有的却对自己的变化不满意,容颜、体态的不佳令她们不开心、烦恼。女孩的这些心理问题不解决,难免要影响她们的学习和健康成长。但家长应该怎样引导女孩子塑造一个美丽的自我呢?引导少女恰当地显示自然美玲玲是个漂亮的女孩子,上初中后,她开始喜欢照镜子,有时拿妈妈的化妆品在脸上涂涂抹沫。妈妈很不满… 相似文献
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“周围女同学的乳房都发育得很好,挺起高高的胸,都戴胸罩,只有我胸脯平平的。以前我只穿内衣,最近越来越感到自己可能不正常,扁平的胸脯也让我感到难为情。尽管让妈妈为我买了一副加垫的胸罩,心里还是一直为自己扁平的胸脯而苦恼。”“我是个14岁的女孩,总觉得乳房太大了。高耸的乳房不但自己感到难为情,有时也常招来男孩异 相似文献
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蔡静文 《中小学心理健康教育》2005,(12):18-19
[设计理念] 由于环境因素和学业性质等原因,职中生的异性交往比普通高中学生显得更频繁,存在的问题更突出.如何指导职中生树立正确的异性交往观念,掌握适当的异性交往技巧,使他们的身心健康发展,成为当前中等职业教育刻不容缓的问题.本活动正是针对这一问题,从了解自己、分辨友爱、坦荡往来等三个角度引导职中生正确面对和处理自己的年少情怀,从而维护自己性心理和性生理的健康发展. 相似文献