高校军事理论教学研究回顾

军事理论教学是普通高等学校国防教育的主阵地。在普通高校开设军事理论课程,对大学生进行军事理论教育,既是增强大学生国防观念和国家安全意识的需要,也是大学生自身成才的需要,更是时代的需要。自1985年开展学生军训试点工作以来,全国各普通高校解     

新时期高校军训模式的重构及德育观照——以延安大学为例

大学生军训是普通高校全面推进素质教育的重要载体,是提高大学生思想政治教育水平的重要形式.延安大学有三十余年的军训实践经验,创新了军训教学模式,提高了学生的综合素质,不断增强了社会效应.     

高校军事理论教学研究回顾

军事理论教学是普通高等学校国防教育的主阵地。在普通高校开设军事理论课程，对大学生进行军事理论教育，既是增强大学生国防观念和国家安全意识的需要，也是大学生自身成才的需要，更是时代的需要。自1985年开展学生军训试点工作以来，全国各普通高校解放思想，大胆改革，勇于实践，掀起了以军事训练为主要形式的国防教育热潮。[第一段]     

关于大学生军训工作的几点思考

在大学生中开展军训工作,不仅可以提高学生的自身素质、而且能增强他们的国防意识与集体主义观念,对于国防后备力量的建设具有重要意义.针对大学生军训工作中存在的问题,我们采取了相应的措施.加强高校管理体系建设及军事教师的培训管理.在军训中加大军事理论教育,提高军训教学质量及创建军训技能训练平台.     

普通高校学生军训成果巩固对策探讨——对两所高校新生军训情况的调研

普通高校学生军训时间短、强度大、要求高,军训过程中学生表现也出色,但军训成果难以贯穿始终。通过对两所高校新生实际军训及问卷调查分析可知,应从加强国防意识,科学调整军训训练内容,合理增加军训训练时间,开设《国防教育》军事理论课程等方面来巩固军训成果。     

学生军训与高校素质教育

大学生军训和军事理论课的教学及其他军事体育活动，是法律规定的学生在就学期间的责任和义务，通过以学生军训为主要形式的国防教育对提高大学生的全面素质具有深远的战略意义。     

军训给高校学生管理工作带来的思考

针对自2001年起秋季开始,全国各普通高校全面开展学生军动I工作的现实,采用对比和比较的方法,分析了开展军训前后高校和长期坚持开展大学生军训的院校学生管理的状况．论述了保持大学生军训成果对于大学生在期间的重要影响．提出了把大学生军训工作与学生管理工作相结合的观点。     

学生军训在国防建设中的地位和作用

大学生军训,主要是对其进行军事基础知识教育和必要的军事技能训练,增强他们的国防意识和国防能力,学生军训在国防建设有着其它形式不可代替的地位和作用。本文立足于培养我国高素质的国防后备人才,为完善学生军训工作的各项制度,努力开创学校军训工作的新局面,对大学生军训在国防建设中进行了研究和分析。指出了学生军训在国防建设中的地位作用和当前学生军训工作现状,提出了加强学生军训在国防建设中地位作用的方法与建议。     

高校新生军训中融入拓展训练的研究

本文通过对普通高校大学生军训的形式和内容进行调查,了解到当前普通高校军训中存在一些形式主义、军训内容单调等不利于大学生积极参加军训的因素。为高校学生军训模式提出了新思路,为培养大学生团队合作精神与积极进取的人生态度探索一条新途径。     

当前大学生军训存在的问题及解决途径

大学生军训在提高学生综合素质方面起到了积极的作用,但是也存在着一些需要深入研究和亟待解决的问题.在全面分析存在问题的基础上,提出了建立高效有力的保障体系、创新高校军训模式、强化军事教学管理和学科建设、积极开展学生思想和心理干预以及建立保障军训效果的长效机制等五个方面的解决途径.     

用毛泽东军事思想指导高校学生军训工作

毛泽东军事思想是关于中国革命战争、军队建设、国防建设的指导思想,是经过实践检验的科学真理,其理论体系对于当前普通高校开展学生军训工作具有十分重要的指导意义。高校要用无产阶级战争观和方法论指导学生军训工作．用人民军队建设理论指导学生军训工作,用毛泽东国防建设理论指导开展学生军训工作。     

高校军训体制编制和师资队伍建设的探讨

通过对全国60所普通高校和内蒙古19所高校军训工作调查分析，找到了学生军训体制、编制以及教师队伍现状中存在的主要问题。在此基础上，得出的结论是；只有真正落实高校武装部（军事教研室）在学校的编制、体制，才能在军训工作中发挥应有的作用；只有建立以地方稳定为主的教师队伍，提高整体素质，才有利于学科建设与发展。     

着眼普通高校军事课特点开展军事理论课创新教学

军事理论课教学是学生军训的核心内容,并已纳入到普通高校整体教学体系之中.要提高军事理论课教学效果,必须着眼普通高校军事课特点,对军事理论课的教育理念、运行机制、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价体系进行创新.     

浅谈大学生军训期间心理辅导以及思想教育

军事训练已经成为我国大学生的必修课。目前，大部分院校都在新生入学后结合新生入学教育，安排学生进行为期两周左右的军事技能训练。多年的军训实践证明，军训往往能够改善大学生的心理状况。本文试图通过对大学生心理的分析，研究增强大学生适应军事技能训练心理承受能力的方法，这是军训组织者应该认真探讨的课题，也是提高学生军训质量，保证军训过程安全有序的理论基础。     

军训中尝试高职德育新方式

【正】军事课程是普通高校学生的必修课,分为军事理论课和军事技能训练(军训)两部分。北京财贸职业学院在军训中融入爱心主题教育,大胆尝试高职德育新方式,形成了军事理论课、军事技能训练和爱心主题教育相互穿插、互相促进的新的道德教育方式,丰富了军事课程的内涵,大大加强了爱心主题教育的效果。学院按照教育部、总参谋部和总政治部20...     

论军训在培养人才中的作用

我国在高校学生中实施军训试点已经八年，先后有143所高校的近百万名大学生接受了军事训练。本文从剖析军事教育这一学科的特性入手，对大学生军训在培养人才中的作用进行研究和论证。一、能够促进学生的德育发展1、军政并举。即在对学生进行军事知识、军事技能教育的同时，又始终贯串着政治思想、道德品质的教育内容。这种军政同步的教育，不仅表现在课程的设置上，而且存在于整个军训期间的教学、管理、服务之中。2、教书、管理、服务一体化。即军教人员不仅要完成军事课的教学任务，而且要从始至终参与学生军训的组织管理和服务工作。通…     

加强普通高校军事理论教学师资培训工作的思考

加强普通高校军事理论教师培训,建设高素质的军事教师队伍,是提高普通高校军事课教学质量、推动国防后备力量建设深入发展的关键环节,也是部队学生军训部门和派遣军官的重要职责和经常性工作。在组织军事教师培训时,首先要搞好军事教师培训的顶层设计;其次要采取灵活的培训方式;最后要提高军事教师的任教能力。     

定向运动在高校国防教育中的作用

定向运动是一项国防体育运动,本文通过定向运动对大学生学习军事课兴趣、巩固军训成果、学生综合素质培养等的评价分析,论证了定向运动在高校国防教育中的重要作用,提出了建设性的意见.     

普通高校军事技能训练评估指标体系的构建研究--基于对陕西省高校的考察

普通高校军训由于其项目多元性、时间阶段性、考核指标的可变性、承训部队与教官的不稳定性,至今尚未建立比较完善的评估指标体系。基于课程建设与改革的需要,在对陕西省军事技能训练特点及评估现状、指标构建依据和原则分析的基础上,使用德尔菲专家调查法构建军训工作评估指标体系,不仅能为陕西省普通高校军训工作的内部建设与发展指引方向,亦可为我国普通高校军事技能训练评估提供借鉴。     

新时期高校军事训练之思考

认真搞好普通高校军事训练工作，积极推动军事课教学体系建设和教学改革，不断提高军事技能训练和军事理论教学质量，有利于发挥学生军训在培养高素质人才中的积极作用。纵观目前各高校的军训实践，主要存在以下问题：领导认识不到位，教学内容过于单一，教学时间分配不尽合理，考核内容不尽科学。应针对以上问题进一步抓好深化和落实。