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转化,是一个问题转化为另一个问题的思考方法.运用转化思想可将复杂、陌生的问题转化为简单、熟悉的问题,从而揭示未知与已知的联系,达到解决问题的最终目的.数学问题的转化是多方面的,现就中考试题为例,分析转化策略在解题中的应用. 相似文献
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同学们在物理解题中可能常遇到这样的现象:审清题意后,按题目提供的信息,认真分析所求的对象,经过一番冥思苦想后,仍无从下手、束手无策。然而将所求对象转化为对另一对象的求解,往往“柳暗花明又一村”之感,使问题迎刃而解。这种转化思想能使我们的解题思路豁然开朗,起到化难为易、事半功倍的作用。 相似文献
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一道好题,犹如一块璀璨的碧玉,折射出人类智慧的光辉;一种妙解,犹如一弯绚丽的彩虹,撑起一片湛蓝的天空,吸引人们孜孜不倦地去探索.其中转化思想是数学解题中各种妙解之一,其基本思想即是把不熟悉的问题通过一定的策略转化为熟悉的问题,其基本策略是化难为易, 相似文献
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<正>转化思想是数学中最基本最重要的一种思想方法,本文举例介绍几种常见的转化策略.一、一般问题特殊化对于某些形式复杂的填空题或选择题,如果一时难以找到直接求解的思路,不妨采 相似文献
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阳圣兵 《语数外学习(高中版)》2004,(12):36-36
很多同学总有这样的困惑:课本上的知识学得很扎实,可是拿到题目却不会做.这是因为我们不善于建立数学模型,把要解的问题转化成去用我们已学的知识解决.下面的两道习题足以让我们看到建模在解题中发挥的作用. 相似文献
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王建雄 《中国科教创新导刊》2011,(24):97-97
转化思想是数学解题思想的重要组成部分,对学生进行转化思想的训练,能有效提高学生分析和解决问题的能力,使之达到举一反三。本文介绍下面三种转换方法(:1)方程思想解几何题(;2)由繁至简的转化(;3)逆向转化。 相似文献
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中考、竞赛试卷中经常出现求不规则的图形面积的题目.这类问题题型多样,若直接求解,往往过程复杂,计算繁琐.因此,需要我们注意观察和分析,充分运用数学中的转化思想,将图形进行分解和组合,才能化难为易,巧算面积. 相似文献
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<正>初中数学各类试卷中经常出现求不规则图形面积的试题,这类问题题型多样、技巧性强,若直接求解往往过程复杂,计算繁琐,从而需要我们注意观察和分析,充分运用数学的转化思想,对图形进行分解和组合,从而化难为易,巧算面积. 相似文献
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