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以沈阳建筑大学稻田校园景观为例,应用马斯洛需求层次理论,从人类需求层析的递进,生理需求,安全需求,归属与爱的需求到尊重需求和自我实现需求,分析高校校园中以学生为主体的人群,在成长发展过程中对周围景观的心理诉求和景观对人行为心理的影响与作用。 相似文献
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医学不能没有人文。医学教育应当改变"重医轻文"的非理性观念,坚持多学科联袂发展的方向。为实现医学教育从重医轻文到医、文并重的转变,管理者必须牢固树立人文观念;教师必须认真践履人文职能;学生必须自觉提高人文修养。 相似文献
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目前在大学英语教学中,受实用主义和功利主义的影响,工具性倾向明显,人文性有意无意地被忽视了。本文认为,大学英语教学应充分发挥其语言优势,对学生进行潜移默化的人文教育,将英语的工具性和人文性统一起来,并针对此提出了具体的实施方法。 相似文献
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继"以人为本"原则兴起之后,生态景观设计正逐步进入到现代城市景观设计中.沈阳作为东北老工业基地的中心,近几年城市景观设计有了很大的改变,许多区域景观形成自身的特色,在申报"森林城市"成功后,一系列的问题也值得深深思考,在快速发展建设的现时代,生态设计是解决问题的最好切入点,要通过认识问题来更好的建设现代城市,以达到真正的和谐城市. 相似文献
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中国古塔历吏悠久,形态备异。一方水土,一方人民,造就一方佛塔。三圣塔便是河南省沁阳市最具代表性的一座佛塔。不仅维系着这座小城的历史、现在与未来,更是富有这里人民心灵与物质石可替代的标志。 相似文献
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注重学生的自我发展和对学生人文素养的培养是此次新课改所体现的鲜明特点.本文从英语学科的人文性入手,从普通高级中学英语课程标准的基本理念、教学内容、课程设计等方面来认识此次课改中所提倡的人文性、人文精神,并提出相应的人文教学建议,以期更好地推动英语课改进程. 相似文献
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人文,是美术课改的亮点,也是难点.在后现代背景中,美术课改的人文性是世界性共识,是召回感性生命的体验.美术课改对人文的教育可以归结为通感教育、通识教育、通才教育. 相似文献
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人文,是美术课改的亮点,也是难点。在后现代背景中,美术课改的人文性是世界性共识,是召回感性生命的体验。美术课改对人文的教育可以归结为通感教育、通识教育、通才教育。 相似文献
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文章从人学的角度出发,阐释了体育与人的内在关系,并对人文体育观的内在结构以及价值取向进行全面审视,提出人的自由、全面和谐发展是人文体育观的核心内容. 相似文献
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时代在发展,科技在进步,随着我国经济高速发展,人们的生活水平越来越高,人们对环境和景观的要求也越来越高,水利工程在这种大环境下,正在朝着生态水利、景观水利的方向发展。本文以泰安市泉林湖工程为例,浅析景观水利的营造。 相似文献
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校园文化对学生思想道德素质的培养和提高有着重要的意义,文章以育人的视角阐述了大学校园文化的概念,分析了当前大学校园文化存在的主要问题,提出了加强大学校园文化建设的有效途径。 相似文献
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语文教学应该是人文性与工具性的结合,因而,语文教学应该阅读与基础知识并重。 相似文献
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本文以厦门水务集团有限公司为例,供水企业通过人文关怀和心理疏导,对客户服务人员提供良好的工作环境,加大培训,建设以人为本的制度,有效缓解工作压力,客户服务的质量和水平得以不断提升。 相似文献
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文章指出：人文关怀是图书馆发展的思想基础,现代科技是图书馆发展的智力支持,两者必不可少,是发展＂温馨、现代＂的图书馆的必要手段。 相似文献
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近年来,随着青少年篮球运动的不断发展,校园三人制篮球赛也越来越受到学生的欢迎,尤其是在中小学的课外体育活动中,三人制篮球赛已经成为落实"健康第一"体育指导思想的重要实施项目。本文通过查阅文献资料法调查问卷法逻辑分析法等,对杭州市的6所高中进行了调查研究,从学生对于三人制篮球赛的认知角度/学校的场地设施状况/学校篮球教师队伍的师资力量等方面对三人制篮球赛在校园内的普及和开展进行了可行性分析和研究,总结了现阶段出现的难点问题,对如何开展普及高中校园三人制篮球运动提供了几点建设性意见。 相似文献
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对提升大学生人文素质教育与人的和谐发展进行了较深入的分析.指出了提升大学生的人文素质教育是人的和谐的必然要求,是人和谐发展的重要切入点,是提高大学生整体素质的根本需要,也是培养创新精神的关键.同时对提升大学生人文素质教育的途径提出自己的看法. 相似文献
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寇东亮 《科学技术与辩证法》2007,24(4):5-8
马克思关于自然界是"人的无机的身体"的思想、康德的"物自体"思想等从哲学层面阐明了"人的自然本质"与"自然界的人的本质"及其统一,现代生态学则从知识论层面认证了这一问题。"人的自然本质"与"自然界的人的本质"及其统一的思想,构成生态伦理学的人学根据;生态伦理学则昭示了人类对"人的自然本质"与"自然界的人的本质"及其统一的更深刻的理解。 相似文献
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文章从古典建筑设计的文化涵探讨了现代建筑及环境规划的人文理念。 相似文献
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科学技术的本质、价值基准及其人文价值目标 总被引：1，自引：0，他引：1
科学技术的本质是展现人的存在本质的一种方式,是人类本质力量的一种体现.从科学技术的本质出发,科学技术的价值基准就应当是以人为本,以人为尺度,为人类造福.坚持以人为本的价值基准,要求科学技术的发展与人的发展协调;关注科技进步与社会发展的平衡;综合协调人、自然和科技的关系;正确处理人与人之间的关系. 相似文献