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她读大二的时候,我是物理系的研究生。偶然的机会我们认识,然后一块吃夜宵,去图书馆自习,在思源湖畔散步。十二月,湖岸寒风刺骨,我俩缩着脖子走了一圈又一圈。低下头,我闻到淡淡的洗发水味道。 相似文献
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“控制式”辅导法是作者通过摸索总结得出的一种大学教师对自习辅导进行有效管理的方法。本文旨在对大学生自习时间进行整体规划,同时又对每节自习进行控制,形成一种有计划、有目的的良性的自习辅导循环,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
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按照国家教委规定,开全课程,开足课时,这是实施素质教育的重要条件。对非高考科目,一是全面开设,二是课时要足,不能随意剧减;对于高考科目,严格控制课时,不能随意增加,并加强这方面的监督和检查。给学生留有充分自由发展的空间,使“自习”真正成为实际意义上的自习,星期天学生自由支配,课外活动时间发展个性特长。我校在这个方面作了严格规定:每天不能超过六节课,每星期不能超过36节;自习放给学生,不准发讲义、不准讲课和考试;严格控制考试次数;课外活动时间组织广泛的兴趣活动,如体育、音乐、美术、计算机、电工、地理… 相似文献
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林永和 《时事(时事报告大学生版)》2005,(6)
来信一: 我是一名大二的学生。我的注意力总不能集中,上课和自习的时候常常分心,看书看了半天,结果却发现自己什么也没看进去,有时正想着刚发生过的事,却似乎什么都记不起来了。大一的时候,晚上要躺在床上将近一个小时才能入睡,那时我还以为是第一次走出家门不习惯的缘故,但是现在仍旧没有好转。现在心里感到很烦,您能教我一些注意力集中的有效方法吗? (漯河医学高等专科学校高某) 相似文献