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在这家公司,我一直默默无闻毫不张扬地做着自己份内的工作。或许是我没有野心,同事和经理对我都很放心。杨经理有事没事爱拉我去喝酒,喝高了还会和我说心里话。我总是左耳朵进右耳朵出,把杨经理的心里话和对我的夸奖,在第一时间忘得干干净净。可是,同事们才不这么想,纷纷认同我是经理心中的红人,对我不由得也客气了几分。 相似文献
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近日,到同事陶家小坐,其三岁的儿子很好玩,我刚换上拖鞋,他便跑到门口.穿上我的皮鞋,"踢里趿拉"地在房间里跑来跑去,显得很兴奋,很快活.偌大的房间,"踢里趿拉"声显得格外清晰.同事沏茶出来,大声呵斥--一是担心"踢里趿拉"声影响我们的交流,二是怕宝贝儿子摔倒.可是儿子不惧,继续他的嬉戏.同事只好笑着解释:"这孩子,就好穿大人的鞋."…… 相似文献
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小李所在的工艺品公司面临领导班子调整,在这期间小李的劳动合同也到期了。此前他曾问过公司经理续签劳动合同的问题,经理回答:“以后的事情我也说不准。你还是先干着吧。”不久,新经理走马上任。次日,人事部门通知小李:“你原来与公司签订的3年劳动合同已经到期,公司决定不再与你续签。考虑到你暂时还未找到工作,公司可以给你一个月的过渡期。在此期间你仍然在原岗位上工作,但是工资只能拿600元。”小李表示不服:“我原来的月工资可是1500元。”公司人事部门对小李说:“很遗憾,那是你‘过期合同’上的待遇。严格地说,你现在和公司的劳… 相似文献
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儿子放学回来,满脸落寞的表情,躲在自己的房间里,唉声叹气,和他小小的年纪很不相称.我们追问了很久,儿子才吞吞吐吐地告诉我们:他想参加运动会,可是落选了.儿子是一个羞涩内向的孩子,对自己缺乏信心,但是很喜欢运动.为了参加运动会,小家伙偷偷地进行练习,而且自我感觉成绩还不错,终于鼓足勇气向老师毛遂自荐,但是结果却没有如愿以偿. 相似文献
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张文全 《中学数学研究(江西师大)》2004,(7):3-5
对于"word"软件中的"回形针",大家一定很熟悉.当我们在计算机操作过程中遇到困难,它会主动地"跳"出来为您即时提供帮助.但是,随着我们操作熟练程度的提高,"回形针"对我们的作用就没那么大了,甚至有时还嫌它麻烦,干脆将它"隐藏"起来.可是,它还会冷不防地出现,没有办法,只好再次将它"隐藏".天哪,它不但不走,还摆出一副非常无辜的样子,很礼貌地摆出两条指令让你选择:A您是想将我永远关闭吗?B您只是想暂时隐藏我吗?言外之意,我可是好心好意随时可以给你帮助的. 相似文献
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现在报纸上、电视上有很多关于大学生在毕业前去公司实习遭受不平等对待的报道,以前看了觉得这种事情离我还很遥远,但是我的大学生活不知不觉已经过去三年多了,现在是大四的第二学期,按照学校的老规矩,除了做毕业设计,我们应该自己去物色一家公司。经过一番“艰苦卓绝”的努力,我进入一家广告公司实习。想到原来看到的一些报道,不由得让我心惊肉跳,暗暗祈祷,不过想想实在没理由放弃这种锻炼自己的机会。首先接待我的是广告公司的人力资源部经理(后来我知道她姓李,公司的员工都叫她李姐),30岁左右,一眼看过去就是个和蔼可亲的大姐,她笑着问我… 相似文献
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我和公司的同事们很喜欢公司的副总裁赵先生,他风趣、睿智,几年来引领着我们在商海中搏击翱翔。在一个星期五,我们突然得到一个惊异的消息:赵副总要离开公司另谋高就了。周末,我和同事们为赵副总举办了一个小型送行晚餐会。 相似文献
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过年的时候,与几个小学同学聚在村头,他们全是城里的作派,谈营销,换名片……让我大感吃惊的是,H已成为新疆某进出口公司的副经理,Q荣登福建亲亲股份有限公司五省大区经理的宝座。他们毕业才几年,不到30岁就进入全国著名公司的中高层,究竟有什么人生诀窍?细细琢磨他们的奋斗经历,才发现他们迅速成功的原因是在成长的 相似文献
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“锲而不舍,金石可镂。”——《荀子》编辑部约我写她——谢长蓉,中江县公园街小学一位普通的教师。当时我几乎没加什么思索就答应下来,应承的原因很简单,我们曾是同事,现在又是邻居,对她我自信是熟悉的。可是,真当落笔时,我才猛然觉得她其实是那么平凡!小学教师嘛,无非上课下课,平凡琐屑,从何写呢? 相似文献
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蔡昭伍 《读与写:教育教学刊》2009,(2):32-32
敬爱的李老师:您好!我是您的学生,蔡昭伍。说实话,以前我一直都很讨厌您,认为您很冷血,特别是你一斜眼,就让我非常不舒服。可是,自从那件事以后,我对您的态度才有了转变。不知你还记不记得,那天下午,我们的实习 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(11)
我们都想从公司众多同事中脱颖而出,获得提升,但很多人总是很苦恼:为什么我一直得不到老板的提拔和重用?是老板看不到我的能力?还是不认为我的这种能力对公司很重要? 相似文献
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不久前,我陪一名同事听"用2~6的乘法口诀求商"一课.同事姓刘,是一位语文老师,从未教过数学.她说自己是"外行",想好好学习怎么上数学课.所以她听得很认真、很投入,完全是以一名二年级学生的身份,虔诚地在听这节课.可是,在听课过程中,她仍有很多地方听不懂.于是,她不断地提出自己困惑的问题,我尽量给予解释. 相似文献