共查询到20条相似文献，搜索用时 104 毫秒
1.
中国传统道德历史悠久、博大精深；我党的革命道德传统境界崇高、内涵丰富。批判地继承我国古代优秀的道德思想，弘扬我党光荣的革命道德传统，对贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、实施“以德治国”的治国方略具有重要的意义。本文为此简要叙述了中国传统“政德”和我党干部道德传统的基本内涵，论述了新时期弘扬两个优秀的道德传统，大力加强干部道德建设的关键是加强和改进党的作风建设。 相似文献
2.
弘扬古代优良道德传统与革命道德传统原全国政协副主席、中国延安精神研究会会长马文瑞最近，江泽民同志为国家教委组织编写的《中国传统道德》多卷本和简编本题ｉ司说：“弘扬中国古代优良道德传统和革命道德传统，吸取人类一切优秀道德成就，努力创建人类先进的精神文明... 相似文献
3.
4.
《中国革命道德》多卷本中的《德行卷》,介绍的是中国革命道德楷模高尚品德的典型事迹,反映的是中国革命道德的践行和道德修养的成果。中国革命道德主要是指中国共产党人和中国人民在马克思主义的指导下,在批判地继承中国古代优秀道德传统的基础上,在新民主主义革命和社会... 相似文献
5.
中土 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(12)
遵照江泽民总书记“弘扬古代优良道德传统和革命道德传统,吸取人类一切优秀道德成就,努力创建人类先进的精神文明”的题词精神,教育部组织有关专家学者编写的《中国革命道德》丛书,日前由中共中央党校出 相似文献
6.
7.
家庭美德是在恋爱、婚姻和家庭领域内体现出来的道德观念、道德规范和道德行为。在中国革命传统道德规范体系中，家庭美德占有一个特殊的地位，是中国革命传统道德的有机组成部分。家庭道德是中国古代传统道德的核心内容之一。在中国古代传统的家庭道德中，既有大量的美德成分，它们是中华民族的优秀道德遗产，需要在构建新型家庭道德中发扬光大；又有不少封建糟粕的毒素，需要在构建新型家庭美德的进程中加以剥离和批判。因此，自五四运动以来，中国革命的开拓者们，在家庭道德的理论和行动上，既面临着“立新”的艰巨任务，也面临着“破旧… 相似文献
8.
中华民族传统美德包括古代传统美德,近代、现代革命传统美德和当代英模美德。传统美德教育当以近代和现代革命传统美德以及当代英模美德为主要内容。这是因为：第一,近现代革命传统美德,特别是中国共产党领导中国人民在伟大革命斗争实践中形成的革命传统美德,是对古代传统美德的批判、继承和超越,具有突出的革命性特点。我们的老一辈无产阶级革命家和无数革命先烈大都是受中国古代传统文化与道德的教育和熏陶而成长起来的。但是,当他们为民族独立、解放而投身革命后,马克思主义的思想武器和艰苦的革命斗争实践使他们摒弃了古代传统文… 相似文献
9.
王炳照 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(3)
<正>中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和优良的道德传统。中国素以文明古国、礼义之邦著称于世。中国人民世世代代同自然和社会所进行的艰苦卓绝的斗争，是形成和发展优秀的古代文化和高尚的民族道德的主要源泉。然而，中国古代教育在培植和传播古代文化、民族道德方面也起了重要的作用。 相似文献
10.
中国优秀传统道德与特色德育河北教育学院赵云霞《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把开展中华民族优良道德传统教育列为学校德育四项主要教育内容之一，并要求我们认真研究和继承那些在我国历史发展中长期形成的优良道德思想和行为准则，赋予新的... 相似文献
11.
中土 《思想理论教育导刊》1999,(12)
遵照江泽民总书记“弘扬古代优良道德传统和革命道德传统,吸取人类一切优秀道德成就,努力创建人类先进的精神文明”的题词精神,教育部组织有关专家学者编写的《中国革命道德》丛书,日前由中共中央党校出版社出齐。教育部和中共中央党校于１２月２日在北京联合召开出版座谈会。全国人大常委会副委员长彭珮云,原国家教委党组书记、副主任何东昌,中共中央文献研究室常务副主任金冲及,教育部副部长张天保,丛书编委会副主任、国家语委副主任朱新均,中共中央党校副校长王伟光,新闻出版署图书司司长阎晓宏,丛书总主编、中国人民大学教授… 相似文献
12.
看到教育部组织编写的《中国革命道德》丛书出版了,感到非常高兴。这套书的出版,为我们加强革命传统的教育特别是革命道德传统的教育提供了良好的素材,必将对学校的思想道德教育产生积极的推动作用。我认为这套丛书是突出爱国主义、集体主义和社会主义主旋律的优秀出版物?.. 相似文献
13.
中国传统美德主要内容的梳理和研究 总被引：1，自引：0，他引：1
程凯华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):61-68
文章从修身、齐家、处世、治国几个方面，将中国传统美德的主要内容梳理为20神精神，并作了简明扼要的分析研究。作者认为这20种精神实质上是我们中华民族的高尚的民族精神。《公民道德建设纲要》中提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范，以及社会公德、职业道德、家庭美德60字具体规范，正是对中国古代优秀传统道德和中国革命道德的继承和弘扬。 相似文献
14.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”我们中华民族,在长期的历史发展中,历来都十分重视对社会、对青少年的道德品质教育。在中华民族源远流长、丰富多采、博大精深的伦理文化遗产中,很多优良传统,直到今天仍然有强大的生命力,它是中华民族的宝贵财富。事实上,我们建设社会主义精神文明中要提倡的东西,都可以在中国优秀传统文化道德中找到渊源。把社会主义道德的要求同中华民族的优良传统道德结合起来,形成有中国特色的价值观、道德观和行为准则,从而创造出人类更高的精神文明,已成为中国社会主义道德发展的客观要求。在学习了有关领导的讲话后,我们深深感到社会主义道德同民族传统道德的结合,必然会具 相似文献
15.
赖地长生 《赣南师范学院学报》1998,(1)
论优秀传统道德的创造性转化赖地长生一、观照社会转型期的道德失范,需要我们重视优秀传统道德的继承与弘扬党的十四届六中全会的《决议》在充分肯定改革开放以来精神文明建设的主流后,指出了一些领域道德失范的现象,并提醒我们：“估量精神文明建设的形势,决不能忽... 相似文献
16.
传统史学所形成的中古史主线和体系是在“以史为鉴”并提供政治与道德借鉴功能的理念下构建的,对建国后高校《中国古代史》课程主线和体系的设置产生了深远的影响。但社会的发展和对民生问题的关注呼吁以社会变革为中心重建中国古代史的理论框架,这也是《中国古代史》课程主线与体系得以重构的基本前提。 相似文献
17.
18.
中华人民共和国教育部 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(9):8-9
根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》，构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，设置义务教育阶段的课程。课程设置体现了义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续和全面发展奠定基础。一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具… 相似文献
19.
以郭锡良《古代汉语》教材为例,分析了文言文选文中所蕴含的中国古代优秀的传统道德,并将此与当前大学生的道德素质现状相联系,对学生进行道德的传承与教化。 相似文献
20.
中国传统道德思想对当今德育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
雷钧 《思想政治教育研究》2005,(4):14-16
对已有的中国传统道焦思想研究成果做了简单概括，然后对儒道思想做了比较。认为中国传统道德思想对自然的关注是其显著特征，尤其是“水”与古代人民的密切关系影响着传统道德思想，在此基础上以《论语》、《孟子》和《道德经》中的有关论述加以印证。最后，文章认为中国传统道德思想对当今德育的启示意义关键在于方法论而不能局限于具体的内容规范。 相似文献