开展课题研究 提高语文素质——“中学语文素质教育研究”课题启动

开展课题研究提高语文素质———“中学语文素质教育研究”课题启动ＪＩＡＯＹＡＮＦＡＮＧＴＡＮ教研放谈由河南省基础教育教学研究室申报的科研课题“中学语文素质教育研究”于１９９７年１０月经河南省教育科学规划领导小组批准,正式确立为河南省教委“九五”教育科学...     

“全面质量管理的研究与应用”研究成果公报

一、课题研究的意义本课题研究具有重要的意义:其一,借鉴全面质量管理理念,并将其应用于省级教育科学规划课题管理过程中,有利于创新教育科研管理方式和手段,丰富和发展教育科研管理理论。其二,探索省级教育科学规划课题的管理规律,构建具有自我约束、自我完善功能的省级教育科学规划课题全面质量管理体系,有利于科学研究工作逐步走向规范化、制度化,提高课题研究质量,保证教育科研投入的有效性。其三,坚持理论联系实际的原则,以课题研究为先导,把课     

“中西部地区产业结构调整对高等教育专业结构调整的影响及对策研究＂＂研究成果述评

由河南省教育厅厅长蒋笃运教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题一中西部地区产业结构调整对高等教育专业结构调整的影响及对策研究(课题批准号：FGB011519)，已经于2004年冬季通过全国教育科学规划办公室组织的课题结题，现将课题研究有关成果和内容公告如下：     

诠释“自主尝试‘三环节’”教学模式简

“自主尝试三环节”教学模式是河南省罗山县教学研究室承担的全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题的子课题《学生自主尝试能力培养的研究》实验阶段性成果,荣获2013年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖。     

广东外语外贸大学附中、附小

校长简介:中学高级教师、特级教师,享受国务院颁发的政府特殊津贴;曾任河南省实验中学校长、河南省教育科学研究所长、河南省教育厅督导室主任,是全国教育科学"九五"规划课题《中小学学习问题研究》课题组成员;现为广东省基础教育系统"百千万人才工程"培养指导中心导师、白云区民办教育协     

全国教育科学规划动态

一、全国教育科学“十一五”规划2006年度立项课题负责人国家级科研培训举办为贯彻教育部和全国教育科学规划领导小组领导关于建设有质量的教育科研体系的指示精神,落实全国教育哲学社会科学规划办公室关于加强课题管理的要求,按照《全国教育科学规划课题管理办法》,为提高开题质量,明确研究方向,按时优质完成课题研究任务奠定良好基础,全国教     

坚持科学发展观切实做好河南教育科学“十一五”规划工作——在2006年河南省教育科研工作会议暨河南省教育科学“十一五”规划工作会议上的报告（节选）

今年是我省全面启动和实施教育科学“十一五”规划的第一年。省教育厅刚刚印发了《关于组织申报河南省教育科学“十一五”规划课题的通知》，就教育科学“十一五”规划课题申报工作进行了部署。这标志着全省教育科学“十一五”规划正式启动，同时，也标志着我省教育科学研究进入一个新的重要发展时期。受省教育科学规划领导小组办公室的委托，我向大会报告我省“十五”期间教育科学研究工作的主要情况，并就我省教育科学“十一五”规划编制及“十一五”教育科学规划管理工作等作一说明。     

省级教育科学规划课题全面质量管理的思考

本文以现代管理科学原理为依据,以现代质量管理体系(ISO9000质量管理系统和IPMP项目管理系统)为参照标准,借鉴企业全面质量管理模式,探索建立健全省级教育科学规划课题全面质量管理的新路子,以提高教育科学规划课题的效益、效率、效果,促进科研兴教、科研兴校。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会隆重召开

2004年11月1日—3日，由中央教育科学研究所学校教育研究部主办、河南省信阳市人民政府承办的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会在河南省信阳市召开。来自全国28个省、市、自治区、直辖市100多个实验区、1000多所实验校的代表1200余人参加了会议。教育部、中央教育科学研究所、全国教育科学规划办、河南省教育厅、河南省信阳市人大、政协、市委、市政府、信阳军分区的领导及国内部分著名德育专家出席会议并讲话。     

诠释“自主尝试三环节”教学模式

正"自主尝试三环节"教学模式是河南省罗山县教学研究室承担的全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题的子课题《学生自主尝试能力培养的研究》实验阶段性成果,荣获2013年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖。一、模式界定纵观陈旧的课堂,教学活动始终以教师为中心,学生是被动的接受者,思维受限制,毫无创新能力可言。随着课程改革的深入开展,以生为本、以学定教的生本理念逐步达成共识。这就要求教师必须彻底打破传统教育中"满堂灌"的教学方     

河南省大学生职业生涯规划教育模式的研究

通过调查问卷和数据分析,了解河南省大学生职业生涯规划教育的发展现状,分析"90后"大学生职业生涯规划意识层次,总结河南省高校大学生职业生涯规划教育的经验以及发展过程中所呈现出的三种模式。本文对三种教育模式进行阐述,分析当前河南省大学生职业生涯规划教育面临的问题并提出高校职业生涯规划教育应细化管理、优化师资、以人为本,进一步整合资源,探索重视"课程研究",优化"就业服务"的复合型模式。     

用爱构筑教育之魂

<正>人物简介:郝秀丽,驻马店实验小学数学教师,中原名师,国家级骨干教师,河南省特级教师,河南省教师教育专家。执教的《7的乘法口诀》一课获河南省第三届优质课大赛特等奖,主持的"新课程背景下构建有效数学课堂的实验研究"获河南省"十一五"教育科学规划课题一等奖,撰写的《有效备课的思考与探索》《让算理更好地服务于算法》等多篇教育教学论文在国家级、省级期刊上     

河南省禹州市德育实验区召开课题实验工作会议

5月27日，全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”河南省禹州市实验区召开开题会议，对德育实验工作进行安排部署。     

强化科研意识 规范课题管理 提高教育科研的质量与效益——山东省教育科学“十五”规划课题申报与研究人员培训会纪要

为搞好山东省教育科学“十五”规划课题的申报工作，提高课题申报的质量和研究人员的整体素质，山东省教育科学规划领导小组办公室于２００１年９月２２日至２４日在潍坊市召开山东省教育科学“十五”规划课题申报与研究人员培训会。参加会议人员主要有各市（县、市、区）教育科学规划办公室（教科所、教研室）、有关高校科研处、大企业教育处负责人及拟申报“十五”课题的单位负责人，教师７００多人参加会议。全国教育科学规划领导小组办公室副主任金宝成研究员到会并做学术报告、山东省教育科学研究所所长、省教育科学规划领导小组办公室…     

李慧军:坚持适度教育理念,谱写科研兴校新篇

[事迹] 自2006年10月任河南省濮阳市实验小学校长以来,李慧军坚持"关注生命质量,奠基终生幸福"的办学理念,在全国率先提出了"小学适度教育模式"研究课题,并立项为全国教育科学"十一五"规划课题,现已取得丰硕成果,结题鉴定会被专家一致评定为"优秀".     

高职实践性教学策略现状调查

为了探讨当前高职教学中面临的实际问题,总结高职教学主要环节的实用策略,黄河水利职业技术学院申报了河南省"十五"教育科学规划课题"高职教学策略研究",其中,实践性教学策略是该课题研究的一个主要目标。     

农村基础教育改革的路子何在──简评《提高农村基础教育的研究》

农村基础教育改革的路子何在──简评《提高农村基础教育的研究》张同英山西省教育学院由全国教育科学规划领导小组规划的“六五”教育科学重点项目《提高农村基础教育质量和效益的研究》，在通过规划领导小组组织的鉴定后，由该项目主持人、山西省教育科学研究所研究员萧...     

2008年全国教育科学规划工作会议在广州市召开

2008年4月11—13日,主题为“完善以质量为导向的教育科研管理体系”的2008年全国教育科学规划工作会议在华南师范大学召开。全国省级教育科学规划和军事教育科学规划办公室、高校社会科学（科研）处和教育学院（教科院）、教育科研机构的近230名代表参加了会议。全国哲学社会科学规划办公室张国祚主任、教育部社科司杨光司长出席会议并作了重要讲话。全国教育科学规划领导小组成员兼办公室主任袁振国主持会议并作了主题报告。     

河南省大学生心理健康教育的现状与对策

河南省高校大学生心理健康教育在经费、场所、软硬件设施建设等方面取得了很大进步,但仍存在一些问题,如发展不平衡、管理不规范、心理健康教育工作缺乏实效性等。应对各高校大学生心理健康教育工作进行统一的规划和科学的指导,加强管理体制建设和督导检查,加强宣传和教育,加强师资队伍建设,以期提高河南省大学生心理健康教育工作的实效性,促进河南省大学生心理健康教育内涵式发展。     

为创新人才成长奠定良好基础——中国教育学会第23次全国学术年会综述

正当我国教育系统深入学习新世纪第一次全国教育工作会议精神和贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》之际,为更好地交流我国基础教育改革和实践探索的经验,探讨创新人才培养模式,全面推进素质教育,由中国教育学会、河南省教育厅联合主办,河南省教育科学