三下第二单元：看图画，写一写

<正>审题要点分析“青草地,放风筝。汝前行,吾后行。”语文书上的这幅插图,描绘了一群小朋友在青草地上放风筝的场景。这次习作,同学们就一起来看图画,写一写吧。一、按下“暂停键”,有序观察静止画面既然是“看图画,写一写”,看就是写的前提。书上“青草地上放风筝”这个场景的一个静止画面,就像动画片被按下了“暂停键”。这个画面上有什么呢？同学们要有序地观察,获取更多的细节。     

园本绘本主题课程的开发与实践

一、关于绘本的理解 1.什么是绘本? 百科名片中对绘本的解释是:绘本,英文称Picture Book,日文称“爱好恩”,顾名思义就是“画出来的书”.即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍.但绘本不是简单等同于“有画的书”,它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系.文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用.彭懿教授著的《绘本——阅读与经典》一书中对绘本的定义是:绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的.在绘本里,图画是图书的生命,甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书.此外,绘本还强调画面的连贯,在规定的几十页中,画面要形成一个连续的视觉映像.     

看图说话好处多

儿童喜欢图画,看到图画就感到有话要说,有话可说。正如乌申斯基所说的那样:“要是把图画带进教室里,就是哑巴也要说话了。”教师应利用学生对图画的浓厚兴趣,指导学生仔细观察图画,并有条理地、完整地说或写出画面内容,为命题作文打好基础。     

雄企鹅孵子 三点导读

美点赏析画面是粗线条的、简单的:茫茫冰原之上,朔风肆虐,冰雪狂舞,而在一个狭长的冰岛上,成百上千只雄企鹅冰雕石刻一般,用它的体温孵育着它的孩子。这又一个极其悲壮的画面,为了延续企鹅的种群,为了承担一个做父亲的责任,为了实现一个做父亲的承诺,雄企鹅忍受了漫长的严寒,忍受了漫长的饥饿,以至疲惫至极,形销骨立。在这样一个悲壮的甚至残酷的画面中,作者将企鹅的父爱诠释得淋漓尽致。当雌企鹅将孵育的任务交给雄企鹅后,它便在书写伟大的父爱了:“直立着身躯,以一种严酷的不变的姿态,伫立在冰面上”、“怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片…     

《故都的秋》为什么会写到秋枣奇景

郁达夫《故都的秋》为什么会写到“秋枣奇景”呢?“秋枣奇景”画面的描写,似乎和全文的“清”“静”“悲凉”的格调不相吻合,也似乎和前面描写的四幅图景不搭调。笔者经过考证认为:郁达夫“秋枣奇景”画面的描写里,蕴藏着一个父亲对夭折的儿子龙儿那刻骨铭心的思念。     

废话和谎言

老爸买回来一个塑料盆儿,是那种街上常见的货色,挺大,红色的,盆底儿印着四个大字:多功能盆。旁边还配有几幅小图画。一个盆儿居然也多功能,听着怪稀罕的,我就把它端起来看了看。第一幅图画的是一堆水果,下写“清洁食物”;第二幅是两件衣服,旁注“衣物漂染”;第三幅是一套茶具,侧题“盛载餐具”。看完后我差     

老师，教出你的个性来——评《会飞的画》三则教学设计

《会飞的图画》是语文出版社一年级下册语文教材中第四单元的第三篇课文。课文从爸爸给小明的来信引出邮票;通过妈妈介绍,小明了解到邮票就是“会飞的图画”;最后,以小明想像自己画的邮票飞向四面八方结尾。这是一篇充满情趣的课文。面对这样一篇课文,不同的老师有不同的解读。上面三篇风格各异的教学设计展示了三位老师不同的教学个性。黄利珊老师教学扎实、严谨、灵活。老师紧扣课题《会飞的图画》,抓住了邮票画面美丽和能够帮助寄信两个特点,时时处处让学生注意感受邮票的美丽与神奇。其中,美丽与“图画”对应,神奇与“会飞”对应,十分贴…     

世间美好 定格于心

<正>【作文题目】疾如闪电的舰载机稳稳地停在飞行甲板上,定格为一个象征胜利的巨大“V”字;父亲买橘子时艰难地攀上爬下的样子,定格为朱自清心中永恒的背影;苏州园林亭台轩榭的布局、假山池沼的搭配、花草树木的映衬、近景远景的层次,定格为一幅幅完美的图画……那么,在你的生活中,又有怎样感人而美好的画面定格在记忆中呢?请以“定格”为题,写一篇记叙文。     

浅谈看图作文的指导与写作

看图作文,是根据图画提供的材料,用文字把画面的意境表达出来的一种写作训练形式。搞好这类训练,对培养观察、联想、思维和写作能力都有帮助。如何指导和写作看图作文呢?我认为要着重抓好如下环节: 一看。看懂图画,是看图作文的基础。首先必须对整个画面进行观察,在头脑里对画面内容构筑一个整体印象,即弄清画面的主要内容;然后再分解画面细心观察。对描绘景物的图画,要按一定顺序观察景物的形状、颜色特点;对表达事情的画面,要细心观察画面上有些什么人,     

变废为宝

第六册积累·运用四习作要求:请你仔细观察一、三两幅图画,说说画面表达了什么内容,想想这两幅图画内容有什么联系,根据这两幅图的内容和联系,想象一下,第二幅图的内容应该是什么,并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想,编一个故事。可以根据图意大胆进行想象,把故事的内容编得更加丰富。想好了,按一定顺序说一说,再写下来。注意把语句写通顺,不写错别字。     

新理念让我敢于“改变”老教材

记得初为人师时,我总是奉教材、教参为圣经,即使觉得教材或教参有什么不妥,也不敢随意篡改,老老实实按教参的内容备课、讲解。浙教版小学语文教材第十册有一个习作训练《农贸市场》,习作要求是“有顺序的观察画面,把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。”而这幅图画展示的是上世纪80年代农贸市场的情景,画面也比较模糊。1998年我上这一课时,照搬教参中的教学目标、教学过程:审题———明确习作要求———学习习作提示———引导学生从近处到远处仔细观察画面———展开想像说说画面上的内容———听老师读下水文(教参中的范文)———学生写作结…     

男孩向狗学习 女孩向猫看齐

一、忠诚有一句话好象这么说来着,人只有三个朋友:老妻、老狗和现钞。以前看过一幅名叫《又是一个两分》的图画,描绘的是家中的小儿子考试又得了两分,灰头土脸回到家中的情景。画面中我们看到的是父亲的愠怒,母亲的无奈,姐姐的不屑,只有可爱的大黄狗依然欢快地扑到了小主人的身上。不     

简易电视机

材料:长方形盒子、雪碧瓶、旧图书等。方法:①将雪碧瓶横放,贴上从旧图书上剪下的图画。②在长方形盒子的一面挖出一个长方形的孔(大小与雪碧瓶上的画面匹配),做电视屏幕,再在盒子的一端挖一个小圆孔。③把雪碧瓶装入盒内,瓶口从小圆孔中露出。手拿瓶口转动,“电视屏幕”上便会出现有变化的图画。     

绘本作文：创生“第三个故事”的密码

绘本,也称图画书,是孩子们十分喜爱的一种儿童读物。加拿大学者佩里·诺德曼认为：“一本图画书至少包含着三个故事：一个是文字讲述的故事,一个是图画暗示的故事,还有一个是文字与图画相结合而产生的故事。”显然,诺德曼所说的“第三个故事”,     

BBC带你“寻访特洛伊”

19世纪,在德国北部的一个小镇上,有个叫施里曼的小男孩。1830年的圣诞节,八岁的施里曼从父亲那儿得到了一本名叫《世界史图画》的书。他打开书,立刻被上面的一幅画吸引住了。画面上画的是特洛伊王国在战     

看图作文的“两抓一放”

看图作文是小学语文教学中的重点，也是一个难点，它突出体现了学生的观察与想象的结合，画面与现实生活的结合，表达与编写的结合，同时也是智力与能力的结合。笔者在辅导学生看图作文时，采取了“两抓一放”的方法，效果较好。一、抓观察图画，做到细致入微看图作文，顾名思义，就是通过观察图画，把图画的内容及画面上反映的人物思想写出来，再加上丰富的想象，使静止的画面变得“动”起来，变得有声有色。看图作文的重点就在一个“看”字上，只有看得细致，语言表达才能丰富；只有看得全面，写作时才能准确地表达出人物所反映的思想感情…     

西班牙的阿尔塔米拉绘画之谜

1879年的一天,9岁的玛丽亚·德·索图勒在西班牙的阿尔塔米拉闲逛,漫步进入一个洞穴的深处,她的父亲马塞利诺——一个业余考古学家在入口处附近挖掘。突然,从洞穴传来了轻微的尖叫声:“公牛!公牛!爸爸,快来啊!”父亲快步跑入洞穴。索图勒正激动地用手指着洞穴的顶部,他举起提灯,看见在长18米、宽9米的穴顶上,用褐色、红色、黄色和黑色画着17头史前野牛的图画,周围还画着许多野猪、一匹马、一只羚羊和一只狼。当索图勒进入洞穴的支道,她又发现大量其他动物的图画,其中许多动物几个世纪之前就已绝迹或从西欧的地面上消失了,这是万年前的宏伟艺…     

交给我吧!

第六册积累·运用(5)作文要求请你仔细观察1、3两幅图画，说说画面表达了什么内容，想想这两幅图画的内容有什么联系，根据这两幅图画的内容和联系，想象一下，第二幅图的内容应该是什么，并在头脑中浮现画面。然后把三幅图画的内容连起来想一想，编一个故事。可以根据图意大胆进行想象，把故事的内容编得更加丰富。想好了，按一定顺序说一说，再写下来。注意把语句写通顺，不写错别字。这天下午，妈妈拎着废品向收购站走去。望着妈妈手中的废品，小民的脑中忽然闪过一个念头：学校不是要开展“小制作”比赛吗？这废品……对，废物利用！说…     

我打算这样教准备课中的“在树林里”一课

准备课的第六幅画是“在树林里”,从图画中,可以看到大自然的风景是美妙的：有高耸入云的古松,有五颜六色的野花,有常见的鹰和乌鸦,也有不常见的啄木鸟。秋生和他的姐姐,就在这风景秀丽的、鸟语花香的树林里尽情的玩着,画面表现的是：弟弟藏在大树背     

让家教多些情趣

曾看到过这样一篇文章,介绍父亲是如何教育儿子的。第一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗,蛋卧在上面,另一碗,上面没有蛋,然后让儿子选择,儿子选择了第一碗。待儿子吃完后,父亲开始吃,儿子发现父亲的碗内藏着两个荷包蛋,这时父亲指着蛋告诫:“记住,想占便宜的人,往往占不到便宜。”第二天早上,父亲又做了两碗荷包蛋面,表面看起来跟第一次一样,让儿子选择。儿子选择了没蛋的一碗,结果儿子吃到底也不见一个蛋。而父亲的碗上面卧着一个蛋,下面藏着一个蛋,这时父亲指着蛋教训儿子:“记住,想占便宜的人,可能要吃亏。”第三天早上,父亲又做了…