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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
义乌工商职业技术学院作为义乌地区唯一一所高职院校,一直为义乌输送各种贸易和创新人才。满足义乌市场对多语种人才需求,学院从2014年开始小语种教学改革,即大一新生可以选择英语作为大学外语,也可以选择日语、韩语、阿拉伯语等小语种取代英语作为大学外语。此次改革大大调动了学生外语学习积极性,大学日语、大学韩语、大学阿拉伯语等课程报名火爆。但报名火爆的同时外语教学也存在许多急需解决的问题。本文以大学日语为例,探究高职院校大学日语教学改革之道。 相似文献
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邢硕 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):273-274
近年来,日语教育在中国发展迅速,开设日语专业的高校不断增加。学习日语的学生人数仅次于英语,成为外语类别中的第二大专业。但是,与英语不同,日语专业的学生普遍为零起点,即进入大学以前完全没有接触过日语。这就对日语基础阶段的教学提出了较高要求,作为主干课程的基础日语的教学就显得尤为重要。 相似文献
3.
程姝 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
我国高校日语专业学生的大部分都在中等教育阶段接受了英语教育,他们对于外语现象的理解是通过英语学习来实现的。大学日语专业教育尤其是基础日语阶段的教育不可避免的要在学生汉语和第二外语即英语习得经验的基础上进行。因此、对汉语s和英语的迁移现象进行研究有助于基础阶段的日语教学和学习。 相似文献
4.
《泉州师范学院学报》2008,26(1):F0003-F0003
外国语学院是泉州师范学院下属二级学院,现有英语(师范类)、英语(经贸方向)、英语(英日双语方向)三个本科专业及经贸日语专科专业,另开设英语(函授)本科专业和成教英语、日语专科专业,同时承担着全校大学英语课程的教学任务。学院现有全日制学生1268名。 相似文献
5.
《集美大学学报(教育科学版》2009,(4):F0002-F0002,F0003
集美大学外国语学院设有负责全校英语教学的大学英语一、二、三部,以及外语专业教学的英语、日语、商务英语系。学院有英语和日语两个本科专业英语专业有师范类英语和非师范类的商务英语两个方向。与文学院联办“世界文学和比较文学”硕士点,与大连海事大学合办研究生班,与北京外国语大学合办英语、日语小自考。 相似文献
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7.
本文根据《大学英语课程教学要求》,提出自考日语专业本科段二外英语的教学大纲与考试大纲,并对教学方法与教材使用提出建议,以期进一步推动自考日语专业本科段的英语教学。 相似文献
8.
大学日语教学方法探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
吴娱 《湖南第一师范学报》2008,8(4):79-80
随着中日交流的不断加深,大学日语的学科地位和作用正在逐步提升,但由于起步较晚,发展空间还很大。因此,教师掌握大学日语教学的方法和技巧显得尤其重要。大学日语教学法主要方法包括:文化教学法、趣味教学法、例句教学法、小组竞赛教学法及启发总结教学法。 相似文献
9.
邝洪波 《北京教育(高教版)》2009,(12)
我是北方工业大学文法学院负责就业工作的辅导员。我学院共有英语、日语、中文、法学4个专业。我校是一所以工科专业为主的多科性大学,相对而言,客观存在着部分文科专业就业难的现状。在工作中,我积极思考,认真调研,坚持用心、用情做好就业指导与 相似文献
10.
黄书包 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
13岁的吴钩是东北育才学校初中部06级日语特长班的学生。他从小天资聪慧,对英语兴趣十足,2005年9月参加全国公共英语等级考试,以86分的总成绩拿下了三级证书(相当于大学英语四级水平)。2008年,他通过层层选拔,最终被乔特罗斯玛丽霍尔高中(Choate Rosemary Hall)全额奖学金录取(奖学金每年42170美元)。一路走来,吴钩说:"我要感谢我的妈妈,是她让我笑着飞出了国门,开始了新的学习生活。" 相似文献
11.
林韶南 《湖南科技学院学报》2013,(6):160-161
由于研究中日两国文化交流历史和外语教学的需要,近年来对日语中的汉字音词,特别是对其中的汉日同形词的研究文章很多。文章从大学英本专业二外日语教材《新大学日语简明教程》抽取了教材中出现的日语双汉字词共755个,试从词性、词义角度探讨中日双汉字同形词的异同。 相似文献
12.
大学二外日语教学中教师的导向作用 总被引:2,自引:0,他引:2
张敏伶 《山西财经大学学报(高等教育版)》1999,(4)
文章通过对二外日语课与英语基础课程特征的比较和分析,指出了目前大学二外日语课教学中存在的不足之处,认为在二外日语教学中教师的导向作用对完成教学任务,提高教学质量具有极为重要的意义。文章着重对二外日语教学中教师如何引导学生学好日语课谈了若干方法。 相似文献
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14.
赵冬玲 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):134-135
随着中国经济又快又好地持续发展,我国对外语人才的需求大幅度增加,尤其是日英双语人才更是供不应求,在日语教学过程中,通过对比英语与日语语言表达之间的相同点及不同点,形成习惯性的英日语间的相互反应,既锻炼了英语,也锻炼了日语,我们会对跨文化交际有更深的理解。 相似文献
15.
饶琼珍 《云南教育(高教版)》1994,(1)
日语与英语在词汇、句型上的异同饶琼珍说到日语与英语的异同,特别是说到两者之间的“同”时,大概有人会觉得是无稽之谈。日语、英语各属不同的语言体系,并且在语言体系上两者又大相径庭,有何“同”可言呢?由于日语在文字书写、语法、句子结构等的与众不同,形成了人... 相似文献
16.
近年来,人们对大学日语教学改革的呼唤越来越迫切,大学日语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学日语教学改革,提高大学生日语学习的实效性,大学日语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学日语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案。 相似文献
17.
18.
《语文学刊:高等教育版》2008,(8):F0002-F0002
首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系成立于2004年7月.现设大学英语教研室、研究生英语教研室、日语教研室和对外汉语教研室等教学科研机构,承担本校的本专科学生、硕士生,博士生、夜大和外籍学生的外语教学任务。成人教育设英语专科起点本科教育(专升本).外语培训中心常年开设各种日语水平、托福和雅思等英语培训班。 相似文献
19.
方爱萍 《乐山师范学院学报》2013,(4):132-134
由于中日两国语言、文化以及思维模式的差异,母语迁移现象一直以来都是我国日语专业学生日语写作中普遍存在的问题,更是大学日语写作教学中的难题。从词汇层面分析了大学日语写作中母语负迁移造成的各种影响,尝试着提出了解决母语负迁移的策略,以期帮助学生提高对错误的监控能力,避免汉语负迁移的影响,提高学生写作水平和写作能力。 相似文献
20.
本文运用母语正、负迁移理论,论述了汉语在日语教学中起着不可避免的作用.由于我国的日语教学都是从大学才开始的基础教育,母语的迁移作用更为显著,因此,教师应根据这一实际情况,将大学日语教育分阶段区别对待,并适当运用母语促进日语教学. 相似文献