新时代提升维护国家意识形态安全能力的三维向度

维护国家意识形态安全工作涉及的范围广,内部结构复杂,是一项长期性、复杂性的系统工程,对于实践主体的能力要求也是全方位和系统性的。当前,“两个大局”是维护国家意识形态安全最直接、最现实的外部环境,总体国家安全观是维护国家意识形态安全的基本遵循和行动指南,推进文化自信自强则是维护国家意识形态安全的重点场域和关键环节。“两个大局”背景下维护国家意识形态安全要求实践主体能够坚持以发展变化的观点看问题,提升维护国家意识形态安全的前瞻性谋划能力;总体国家安全观视野下捍卫国家意识形态安全要求实践主体坚持以全面系统的观点看问题,提升维护国家意识形态安全的整体性推进能力;文化自信语境下保障国家意识形态安全要求实践主体坚持以普遍联系的观点看问题,提升维护国家意识形态安全的重点性突破能力。     

列宁维护国家意识形态安全的思想及现实启示北大核心CSSCI

维护国家意识形态安全是所有执政党的重要任务之一。列宁在领导苏维埃俄国建设发展时期,就同国内外敌对势力在意识形态领域进行过坚决斗争,也就加强苏俄意识形态安全建设作过大量精辟论述和实践探讨,形成了列宁关于维护国家意识形态安全的重要思想。我国现时期仍面临严重的意识形态安全威胁。列宁维护国家意识形态安全的思想启示我们,必须高度重视维护国家意识形态安全问题,充分发挥维护国家意识形态安全的主动性,掌握好主动权;并结合当今时代的新形势新特点,以贯彻落实总体国家安全观为依托,筑牢维护我国意识形态安全的屏障。     

试论相互依存视野下的我国意识形态安全

意识形态安全是我国国家安全的重要方面。随着全球化进程不断深入,国家间相互依存度的不断提高,西方国家利用自身在全球化中的优势地位,利用我国改革开放的时机,加紧对我国推行思想渗透和＂和平演变＂战略,加之各种社会主义思潮在我国大行其道,严重威胁了我国的意识形态安全。因此,从相互依存论的视角,对我国意识形态安全进行理论梳理,提出应对路径,对于保持我国意识形态安全,抵御西方国家对我国意识形态领域的侵蚀和渗透有着重要的现实意义。     

基于传播学的国家意识形态安全路径构建

意识形态与国家利益紧密相关,意识形态安全是国家安全的重要组成部分。从传播学的视城,透视当前我国意识形态面临西方主流意识形态的挤压与渗透、"无把关人"网络舆论的冲击、大众文化对主流价值观的消极影响等问题,改进国家意识形态话语传播体系,塑造国家形象以提升国际影响力,推进国家意识形态融入日常生活,是维护国家意识形态安全的有效举措。     

网络信息时代我国文化安全面临的冲击与对策

互联网已经成为我国最为活跃、最值得关注的安全领域之一。一方面,网络时代的到来,使不同民族的文化通过网络相互交流与渗透,为我国与各国文化交流提供了便利条件;另一方面,各个民族和国家的经济实力与科学技术发展极不平衡,不发达国家在网络上的竞争力较弱,加之某些西方国家对社会主义文化持敌视态度,直接对我国文化安全和意识形态建设构成威胁。网络信息时代主动做好我国文化安全和意识形态工作,关乎我国文化和意识形态建设的发展,也关乎我国改革、发展、稳定的大局。     

新时代维护国家意识形态安全的思想武器——基于思想文化领域显著优势分析

维护国家意识形态安全,关键要筑牢应对风险挑战的思想壁垒。我国国家制度具有显著优势,这是坚定"四个自信"的基本依据,也是切实打好意识形态斗争主动仗的有力武器。而思想文化领域的显著优势则是维护国家意识形态安全的思想武器,集中体现为:坚定的理想信念优势是维护意识形态安全的信仰根基,共同的价值理念优势是维护意识形态安全的价值遵循,良好的道德观念优势是维护意识形态安全的思想道德屏障,高度的文化自信优势是维护意识形态安全的文化支撑。     

意识形态安全视角下大学生思想政治教育研究

意识形态安全直接关系到国家的政权安全,其建设越来越受到国家的重视,而思想政治教育的根本目标就是意识形态安全教育。新形势下,作为社会主义接班人的青年大学生的意识形态安全受到诸多威胁,高校要正视思想政治教育过程中的问题,针对性地提出对策,对维护大学生的意识形态安全有非常重要的意义。     

国家意识形态安全不稳定因素对大学生的影响及对策

站在新的历史起点上,面对经济全球化、文化多元化和网络技术快速发展,我国国家意识形态的安全问题凸显.经济全球化、文化多元化及互联网的飞速发展,构成了我国国家意识形态安全不稳定因素的国家大环境.国家意识形态安全不稳定因素给当代大学生带来诸多负面影响,导致马克思主义信仰危机、国家意识形态安全观念淡化、媒介素养缺失.基于此,要努力探索维护国家意识形态安全,加强大学生对社会主义意识形态吸引力的策略.弘扬社会主义意识形态,传承和创新意识形态教育内容,重视媒介素养教育,坚守网络意识形态阵地,发挥社会主义意识形态引领功能,把社会主义意识形态教育融入大学生日常生活.     

国家意识形态安全的底线思维

底线思维是新时代治国理政的一种智慧思维,可用之于维护国家意识形态安全。从政治、经济、文化、生态等多方面探索我国意识形态安全的底线所在,既是意识形态建设规律的内在要求,又是维护国家意识形态安全的应有之义。     

意识形态安全视阈下的我国文化软实力建设

意识形态安全与文化安全都是国家安全体系的有机组成部分。通过加强文化建设提升国家文化软实力,对维护我国意识形态安全具有重要的战略价值。当前,意识形态安全视阈下的我国文化软实力建设面临着来自市场经济和文化霸权主义等多方面的冲击,需要我们在传承和弘扬优秀传统文化的基础上,吸收和借鉴世界各国优秀文化成果,并积极构建社会主义核心价值体系,大力发展和繁荣网络文化,以此来增强我国的文化软实力,为我国的意识形态安全提供重要的支撑。     

我国传统文化与国家意识形态安全

文化传统通过遗传和继承积淀为意识形态观念体系的心理支撑,发挥着价值导向和精神激励的作用。意识形态观念体系的心理支撑来源于社会群体对文化传统的认同,这种认同取决于社会成员对先在的民族意识的肯定,这种先在的民族意识对特定意识形态形成和发展起着重要的导向和整合作用。当前在全球化背景下,我国意识形态安全面临着诸多挑战,我们必须充分发挥传统文化在维护国家意识形态中的作用,利用中国传统文化的积极因素来引领国家意识形态安全建设。     

多极化进程中的中国安全战略探析

邓小平关于国家安全的思想是中国国家安全战略的指导思想。独立自主是维护中国主权与安全的法宝。努力提高自身的综合国力特别是加强国防建设，继续推动多极制衡格局是主要的安全战略。中国安全战略可以通过反对霸权主义和强权政治，维护联合国的权威等途径和手段来实现。但中国要讲究策略，做到灵活性和原则性统一，既要“韬光养晦”，也要“有所作为”。     

全球化时代中国文化安全现状及其治理向度

全球化时代,中国文化安全面临诸多挑战,既有来自意识形态领域的,也有公民自身认识不到位所造成的信仰缺失、文化安全意识淡薄;既有国内对传统文化保护不力的问题,也有文化产业发展不足的问题.面对中国文化安全现状,我党提出了建构中国的核心价值体系,坚持意识形态领域的斗争毫不放松;从弘扬民族精神、加强对传统文化保护和建立文化安全预警机制的角度来培育公民的文化安全意识;提出了发展文化产业,整顿、调整文化产业结构,提升国家文化国际竞争力等文化治理措施.     

论毛泽东对我国工业化道路的开拓性探索

20世纪50年代,毛泽东结合中国的国情,借鉴前苏联在经济建设中的成败得失,对中国工业化道路进行了开拓性的探索,这些探索的理论成果,对加速中国工业化进程和国民经济的发展起到了重大作用,为新时期开创有中国特色的社会主义道路,奠定了思想基础,拓展了新的思路.     

论多元文化背景下高校意识形态安全建设

随着世界经济全球化和我国改革开放进程的不断推进,文化多元化成为我国社会发展的客观现实．．在多元文化背景下如何加强高校意识形态安全建设,促进社会稳定和国家安全成为一个迫需关注的重要课题。文章对多元文化对高校意识形态安全的积极效应、多元文化对高校意识形态安全的挑战和消极影响进行了阐述,并据此提出了在多元文化背景下建设高校意识形态安全的策略。     

中国参与非洲维和行动的国际战略利益分析

参与非洲维和行动是中国国际战略的重要组成部分,也是实现和维护中国战略利益的重要途径和有效方式。参与非洲维和,既有利于展示中国国家形象,提升中国的影响力,拓展中国的政治、安全利益,又有利于开拓广阔的非洲市场,获取丰富的自然资源,拓展中国的经济利益;也是维护世界和平与安全、履行负责任大国义务的需要。     

另一种声音：一个理性的中国安全观

安全观是一个国家对外关系的基石,它决定国家利益和战略走向。由于地理环境和历史因素的影响,中国国家安全与国家利益就是捍卫国家主权和领土完整;中国国防政策是积极防御,有效反击外敌侵略;建立有利于己的安全环境是中国政府始终如一的方针,也是处理与美国及其他大国的基本原则。     

当代大学生国家科技安全教育及其路径选择

在科技全球化语境下,加强对大学生国家科技安全意识的培养,成为思想政治教育面临的时代性课题。作为大学生国家科技安全教育主阵地的思想政治教育,要在教育意识、教育内容、教育路径等进行创新,构建与时俱进的内含国家科技安全教育的思想政治教育体系。     

对新文化运动中“革命”作为一种姿态的思考

从真正意义上说,新文化运动中思想革命的真相是,主将们在实质上并没有对传统文化全盘地否定批判,与传统文化"中断"或"断裂",尽管在态度、语气上使用了较为偏激的说法,但这不过是一种思想改良的策略,相反,陈独秀、鲁迅、胡适这些最勇敢地主张学习西方进步文化的革命者,恰恰也正是民族优秀文化传统的继承者、弘扬者。     

泛网络背景下大学生国家安全教育探析

泛在网络为信息的共享和交流提供便利条件的同时,对国家政治安全、文化安全、经济安全和军事安全等构成一系列新的威胁和挑战。面对当前复杂的国家安全形势,对大学生进行国家安全教育是思想政治教育的题中应有之义。需要构建大学生国家安全教育的领导组织体系、保障体系、内容体系和协同创新体系,以培养大学生的总体国家安全观、提高大学生的国家安全素质。