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随着新课程改革的推进,新的实验教材不断得以启用。而对于那些没有进入课改的年级,依然使用现行修订版教材,教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为,对老教材进行有效整合,穿“旧鞋”依然能走出“新路”。 相似文献
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随着新课程改革的推进,新的实验教材不断得以启用。而对于那些没有进入课改的年级,依然使用现行修订版教材,教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为,对老教材进行有效整合,穿“旧鞋”依然能走出“新路”。一、避“虚”就“实”,联系生活,提升素材的亲和力数学学习的内容应是现实的、有意义的和富有挑战性的。现行教材的有些内容的素材远离学生的生活实际,缺乏吸引力,学生很难体验到数学的实际价值。因此教学中要结合学生的生活实际,对教材进行有效取舍,选择他们感兴趣的、与他们生活背景密切相关的素材,创设一些有时代气息、开放性的问题情境,激发学生的学习兴趣与动机,促进他们有效开展学习活动。如“三步计算应用题”中教材提供的三组素材。 相似文献
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随着新课程改革的推进,新的实验教材不断得以启用。而对于哪些没有进入课改的年级,依然使用现行修订版教材,教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为,对旧教材进行有效整合,穿“旧鞋”依然能走出“新路”。一、避“虚”就“实”,联系生活,提升素材的亲和力数学学习的内容应是现实的、有意义的和富有挑战性的。现行教材由于过多地“板着面孔”,有些教学内容远离学生的生活实际,缺乏吸引力,学生很难体验到数学的实际价值。因此教学中要结合学生的生活实际,对教材进行有效取舍,选择他们感兴趣的、与他们生活背景密切相关的素… 相似文献
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随着新课程改革的推进,新的实验教材不断得以启用。而对于哪些没有进入课改的年级,依然使用现行修订版教材,教学中应该如何很好地贯彻落实新课程标准的理念呢?笔者以为,对旧教材进行有效整合,穿“旧鞋”依然能走出“新路”。 相似文献
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观察当前的课堂教学,“穿新鞋走老路”的现象,形式化的数学教学仍然存在,如把课堂当成戏台,学生成了教师表演的道具。那么,数学应如何教?基本准则是让学生感到课后有收获,让教学落到实处。终极目标是学以致用,学会创新。 相似文献
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曾秀英 《桂林师范高等专科学校学报》1996,(2)
九义英语新教材的普汝,使不少刚从老教材中走出接受新教材的英语教师难以适应。由于受传统教学观念的影响,一些教师把英语教学当作纯知识传授,忽视了听、说、读、写基本技能的训练。正如俗话所说的“穿新鞋,走老路”,课堂教学过程仍然是“教单词—一讲语法—一翻译课文—一做练习”。这样单调乏味的旧模式,其结果使学生运用语言的能力低下。毕业后,所学英语不能适应工作和进一步深造的需要。如今英语新教材的普遍使用,要求广大教师摆脱传统式教法,开掘新的教学方法,真正落实教学大纲提出的“英语教学的任务是通过基本训练的途径培… 相似文献
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一次,我校语文教师开展教学研讨活动,许多老师谈到教学中的困惑:现行教材中有一半以上是老课文,教龄长一点的教师已经教几遍了,由于轻车熟路,常常习惯于用老方法教。在新课程改革的背景下,老课文怎样教出新意,闪耀出新理念的光芒?问题就是课题,我校语文教师围绕这一问题开展研究,探讨穿“旧鞋”“走新路”的方法。一、开发课程资源,让教学内容新【案例《】景阳冈》教学片断(人教版第十二册)师:同学们,《景阳冈》是根据著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文内容我们已经读懂了,想了解更多关于景阳冈和武松打虎的内容吗?我们一起走“… 相似文献
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目前全球资源共享、文化大融合,许多热心教育的人士都在探索教育改革问题。新时代的英语教师更不应再只局限于课本,应利用现代教育媒体,让中西文化合璧,在英语教学中实行真正的素质教育。 相似文献
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教师素质的高低制约和影响着教育质量,制约和影响着学生素质的发展。几年来,我们学校牢牢把握教师队伍建设这个关键,积极开展教育科研活动,努力建立一支师德高尚、教艺精湛的科研型教师队伍,引导教师穿科研鞋,走创新路,不断提高教育教学质量。我们的做法是:建设一支科研队伍、开展两项研究活动,树立三种意识,做好名项具体工作。 相似文献
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近日,到同事陶家小坐,其三岁的儿子很好玩,我刚换上拖鞋,他便跑到门口.穿上我的皮鞋,"踢里趿拉"地在房间里跑来跑去,显得很兴奋,很快活.偌大的房间,"踢里趿拉"声显得格外清晰.同事沏茶出来,大声呵斥--一是担心"踢里趿拉"声影响我们的交流,二是怕宝贝儿子摔倒.可是儿子不惧,继续他的嬉戏.同事只好笑着解释:"这孩子,就好穿大人的鞋."…… 相似文献
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杨俊 《德阳教育学院学报》2004,18(1):26-26
全面建设小康社会,需要高素质创新人才;创新人才源于创新的教育,创新的教育需要具有创新意识的教师,依据班级学生的情况来发掘教材的新意和活力,开展创新的教学。通过两年的教学实践,使我体会到新教材弹性大、开放性强、有可操作性。这就要求教师在教学中必须要联系教材,结合自身实际,深挖教材,走出新教材教学中的新路子, 相似文献
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在社会课教学中,应努力做到穿新鞋,走新路,从始而终贯穿一个新字。一、学习新《大纲》,注入新观念现行的《社会》教材,是依据国家教委新近颁发的《小学社会教学大纲》所规定的教学目的要求、教学内容及小学生身心发展、适应时间和空间的需要等方面来编写的。教师只有通过认真学习贯彻《大纲》精神, 相似文献