论毛泽东群众观的价值内涵

毛泽东群众观蕴涵着丰富的价值内涵即价值观念、价值立场、价值标准及实践价值特色。当代,以新的研究视角去探析毛泽东群众观的价值内涵,对提升党的群众路线教育实践活动的认识水平和实践成效具有重大意义。     

试析毛泽东的群众观及其在反腐败斗争中的意义

本文认为毛泽东的群众观点是他思维方式的根本反映,是他的价值思想和价值观念的集中体现.毛泽东的群众观体现在:一是肯定人民群众是历史的创造者,甘当群众小学生,二是一切为了群众.关心群众生活,三是一切依靠群众,注重调查研究.学习毛泽东的群众观点对指导当前反腐败斗争具有重大现实意义.     

论毛泽东民本思想的内涵

在毛泽东眼中,"人民"范畴并不是一成不变的,人民是随着历史发展而不断变化发展的。人民群众创造历史、群众路线、全心全意为人民服务分别是毛泽东民本思想的理论基石、核心和精髓、理论归宿。面对新形势新情况应采取新的方式方法继承和弘扬毛泽东民本思想,保持党与人民群众的血肉联系。     

论毛泽东伦理思想的基本内涵

从道德教育、道德原则、道德行为、道德规范、道德评价、道德修养等几方面论析了毛泽东伦理思想的基本内涵。     

论毛泽东与邓小平的群众路线思想

群众观点是马克思主义的基本观点。中国共产党的卓越领导人毛泽东同志和邓小平同志在长期的领导实践中,一贯重视和始终坚持党的群众路线,并在理论和实践上对恢复和发扬党的群众路线的优良传统做出了重大的理论贡献。     

小议丰富学校德育教育内涵

孩子是祖国的未来,民族的希望。提高学生的思想品德素质,培养他们的创造思维,是推进社会进步的基础,是党和国家后继有人的保证。学校必须丰富德育内涵。努力把学生培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人。     

论邓小平政策思想的时代特征和丰富内涵

根植于改革开放和社会主义现代化建设深厚沃土上的邓小平政策思想,具有高瞻远瞩的战略性、旗帜鲜明的务实性和情真意切的民本性的时代特征。其内涵十分丰富：正确的政策是社会主义现代化建设的重要保证;政策制定要从实际出发,坚持从群众中来到群众中去,坚持民主化和科学化;政策执行要坚持原则性与灵活性相结合,坚持维护中央权威与保护地方自主权相统一。     

论五四时期毛泽东的群众观

五四时期,毛泽东就立志改造中国与世界,为全中国和全世界人民服务。这一时期,毛泽东已经认识到人民群众是天下的主人、国家的主人、社会的主人,认识到人民群众是社会发展的动力,人民群众能够自己解放自己。毛泽东在萌生一切为了群众、一切依靠群众的观念的过程中,也迅速地转变为一个坚定的马克思主义者。     

丰富教师角色内涵 助力学生全面发展

全面实施新课程改革是时代发展的需要。新课程呼唤教师角色的转换,教师一定要加强理论学习,丰富教师角色内涵,找准自己的角色定位,促进学生的全面发展。     

论毛泽东的人生价值观

毛泽东的人生价值观是以全心全意为人民服务为轴心的，它蕴含着十分丰富的内容、毛泽东的人生价值观，既回答了无产阶级人生观的核心问题，阐明了无产阶级人生的意义，又为我们提供了一条衡量个人一生功过的道德价值标准．本文拟从理论层面对毛泽东的人生价值观的主要内容予以阐述，对毛泽东的人生价值观作一探讨。     

毛泽东书法艺术的形成及发展

毛泽东是中国也是世界现代史上的一位伟人,其书法艺术在现代书法史上亦独领风骚,堪称大家。他的书法艺术的形成和发展可用三句话来概括：终身放手写贴;应对纵意题字;诗词豪放草狂。     

毛泽东马克思主义宪法观的确立

毛泽东马克思主义宪法观的确立经历了一个复杂过程。毛泽东有过改良主义宪法思想的萌芽,对资产阶级民主主义宪法思想也有过亲身实践。在马克思主义世界观的指导下,毛泽东认识到要实现大多数人的民主宪政,必须建立劳动人民自己的法统,而这只有通过完全彻底的革命手段——无产阶级革命和专政的方式才能实现,彻底解决了宪法为谁而立和如何立的难题,标志毛泽东马克思主义宪法观正式确立。学习和研究毛泽东宪法思想,对促进当今中国国家政权和民主法制建设具有重要指导意义。     

毛泽东的马克思主义哲学观

毛泽东升华和发展了马克思的哲学观,确立了注重哲学的实际应用、视哲学为工具和方法的新型哲学观。在这一哲学观的指导下,毛泽东创立了一整套应用哲学思想。改革开放以来,哲学步入了大发展时期,但通常情况下哲学学科仍然被定位于纯理论学科。实现哲学进一步的发展,要求循着毛泽东所确立的哲学观,使哲学主动地融入现实。     

毛泽东宗教观探析

本文将毛泽东的宗教观概括为少年时代的佛教信仰、世界观转变时期的宗教理解以及革命和建设年代的宗教政策与理论探索三个阶段加以阐述,力求准确展现毛泽东研究、把握宗教问题的思想历程,为尽可能全面地理解伟人的精神世界提供新的视角。     

试论毛泽东关于中国社会发展的宏伟蓝图

毛泽东关于中国社会发展的宏伟蓝图,可以概括为3步：第一步,经由新民主主义达到社会主义,第二步,制定并实践“一化三改”总路线,第三步,实现中国的现代化。     

略论毛泽东的创新思维

毛泽东既是创新精神的发扬者，又是创新思维的实践者。分析了毛泽东创新思维形式的历史背景和理论基础，并在此基础上阐述了毛泽东的创新思维观，指明了它在中国革命和建设中所具有的重要地位。     

毛泽东和平外交思想的历史演变与科学内涵

面对风云变幻的国际形势,毛泽东总结中国革命和建设的实践经验,逐渐形成了成熟的和平外交思想,并有力地推动了我国外交事业的发展。毛泽东和平外交思想是马克思主义唯物辩证法同中国实际、中国传统文化相结合的产物,具有深厚的理论渊源。毛泽东和平外交思想有一个产生和形成的过程,经过新民主主义革命时期的理论准备阶段,到社会主义建设时期日臻完善。其中,坚持独立自主、和平共处,"以和平促建设,以建设求和平","中间地带"理论、"三个世界"划分理论等,都是毛泽东和平外交思想科学内涵的集中体现。     

毛泽东消息特色探微

毛泽东是一位伟大的政治家、军事家,还是一位杰出的新闻工作者。他亲手撰写了一系列消息、述评和答记者问等,毛泽东消息的写作特色是：大处落墨大气势,纵横捭阖大手笔,言简意赅大文章,通俗生动大众语。     

建国后毛泽东的平等实践探析

建国后,毛泽东通过进行三大改造、创办人民公社、发动“大跃进”、推行计划经济等政策措施来建立平等的理想社会。然而,由于毛泽东没有正确认识到社会主义的本质,一味提高公有化程度,忽视效率的重要性,客观上造成了社会的不平等。研究毛泽东为追求平等所做出的探索,对我们今天构建公平正义的社会主义和谐社会有着重要的现实意义。