高中地理新课程(人教版)教学辅导 第三章 地球上的水

【教材分析】地球上有丰富的水,这是地球不同于其他行星的主要特征之一。水是地理环境组成要素中最活跃的自然要素之一,水与热量结合起来成为控制一个地区基本自然地理特征的主导因素,而水热的不同组合,形成了地球上丰富多彩的气候类型和自然带。生命依赖于水,没有水就没有生命,对于人类来说,水     

第三部分 高中地理——第三章 地球上的水

一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 (1)水循环和水平衡。 ①水循环是在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层范围内进行的。水循环通过降水、径流、下渗、蒸发、蒸腾等环节,使四大圈层相互联系起来,并在其间进行能量     

高中地理教学辅导 第五章 地球上的生物、土壤和自然带

一、教材内容分析本章共分四节,第一节和第二节主要阐述生物在地球表层自然环境中的地位、作用与其它地理要素的相互关系等问题。第三节内容较多,共有６个标题,前后联系紧密,一环扣一环。第四节“自然带”,首先说明地理环境既是一个内容紧密联系的统一整体,又存在地...     

高中地理第三章《地球上的水》 第二节“海洋水”教学设计

设计思想：“海洋水”是高中地理上册第三章第二节的内容。它首先介绍了两个表示海水性质的物理量：海水盐度、温度的分布规律及其成因;接着又从动态的角度来讲海水即洋流,阐明了洋流的分类、成因、分布规律及其对地理环境的影响作用,这是全章也是全书的重点和难点内容。本节有两个特点：一是比较抽象,课本中插图是静态图,一般情况下,学生的读图能力欠佳,要理解盐度、温度、洋流等的分布规律,需要足够的空间想象力;二是前后知识联系密切,因洋流的形成与大气的运动有密切的关系,要讲透这一重点内容,必须有充足的准备。鉴于上述特…     

高中地理教学辅导 第十一章 人类和环境

一、教材内容分析高中地理教材的选择和组织,着眼点是人类和地理环境的关系,落脚点是合理开发、利用、保护环境,使其向有利于人类生活和生产的良性方向发展。最后一章“人类和环境”是全部教学内容的总结。全章共分两节,第一节：提出问题——环境问题。总结了什么是环...     

高中地理教学辅导 第九章 工业生产和工业布局

一、教材分析本章的教材结构是先从工业概述,即有关的基本概念、工业部门的分类、工业在国民经济中的地位及工业生产的特点入手,讲述一些有关工业的基本知识。然后,教材从五个方面介绍了影响工业布局的主要因素,即自然条件、经济因素、社会协作条件、劳力和技术因素、...     

高中地理教学辅导 第十章 人口与城市

一、教材内容分析本章从人地关系的角度,讲述了有关人口地理学和城市地理学的基础知识。用事实材料说明当今世界和我国的人口问题及城市化过程中的问题,并从理论上加以分析,指出了解决人口与城市问题的途径。本章第一节,教材讲述世界和我国人口发展的历史状况和人口的...     

高中地理 第三章《地球上的水》 第四节 “水资源的利用”教学设计

教学目的 :知识要求 :( 1)了解水资源的概念。 ( 2 )掌握世界和我国水资源的分布特点。 ( 3)理解水资源利用中的问题。能力要求 :培养学生通过学习 ,掌握分析问题、解决问题的能力和创造性思维能力。进而加深其地理实践能力和创新能力的培养。思想教育 :使学生养成环保意识 ,特别是惜水、节水意识。进行可持续发展的资源观教育。教学重点 :世界和我国水资源的分布特点教学难点 :世界和我国水资源分布的特点对水资源利用的影响及其解决措施教学方法 :问题导读法、谈话法教具准备 :投影片 (本节课涉及到的所有问题、练习都通过投影展示 )课型…     

高中地理第三章《地球上的水》 第四节“水资源的利用”教学设计

教学目标【识记】水资源 :(广义 )地球上的所有水体形式 ;(狭义 )目前人类能够直接加以利用的淡水资源。水资源的存在形式 :海洋水、冰川水、地下水、河水、湖泊水、大气水、沼泽水、生物水【理解】淡水资源日益短缺的原因和解决措施【运用】学校附近红枫湖的主要污染源和解决措施(实地考察 )【德育】从我做起 ,节约每一滴水 (养成良好的节约用水习惯 )教材分析课文通过实例和数据说明了水资源的重要意义。地球上的水资源十分丰富 (广义水资源 )但绝大部分是不能直接利用的海洋水。目前能为人类直接利用的只是陆地上的河水、淡水湖泊水和部…     

高中地理教学辅导 第四章 地壳和地壳的变动

一、教材内容分析高中地理上册第四章《地壳和地壳的变动》,重点是地壳。就内容讲共有地球的内部圈层、地壳结构和物质组成、地壳运动和地壳发展史等四部分内容,七节课。其中第三四五六节分别讲述了地壳运动的原因、形式和地表形态的变化。以地壳的组成物质和地壳运动为...     

中国地理教学辅导 第三章 中国的地形

一、教材内容分析本章教材是中国地理的重点章节之一。因为地形在整个地理环境中占有重要的地位,它既受其它地理因素的影响,又对自然地理环境特征的其它要素以及人类社会经济活动都有着深刻的影响。因此,学好地形知识,将为以后学习各章及区域地理打下良好的基础。１．...     

世界地理教学辅导 第三章 世界的陆地和海洋

一、教材内容分析本章是世界地理总论和分区知识的基础,它要求通过本章教学使学生了解和认识世界的基本面貌,具体包括三部分：一是世界海陆轮廓、海陆分布及其形成变化理论;二是有关地表常态地形的基本知识以及各洲地形特征;三是阐明影响地表形态及其变化的因素。三部...     

高中地理新教材教学辅导 第八单元 旅游活动

高中地理以单元形式编写“旅游活动”,在我国尚属首次。对这部分知识有必要作深入的了解,以便于教学时能掌握旅游活动的实质内容。一、对“旅游活动”教学内容的理解１．旅游是人类社会经济发展的产物旅游是以高消费形式出现的,只有国家（地区）经济发展了,人民生活水...     

高中地理Ⅰ(必修·人教版)第三章《地球上的水》 第三节 “水资源的合理利用”教学设计

一、教学目标的确定 (一)知识与技能 1.了解水资源的概念以及衡量水资源的具体指标;(知识铺垫) 2.学会运用图表资料说明全球和我国水资源时空分布的特点;(知识铺垫) 3.认识到随着生产力的不断发展,水资源的数量、质量对于人类的发展意义重大。 (二)过程与方法从水资源案例的分析中,学会总结自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 (三)情感、态度与价值观树立珍惜和保护水资源的意识,懂得基本的水资源可持续     

高三综合科(地理) 第三章《地球上的水》复习课设计

[考试背景分析 ]综合科考试的立意是能力的考查 ,要求学生能够运用基础知识联系生产生活实际、综合分析问题和解决问题。综合科既包括学科内的综合 ,又包括学科之间的综合 ,考查的内容包括中学阶段六门学科 (物理、化学、生物、政治、历史、地理 )的知识。然而 ,综合科的复习时间很少 ,每周每科只有一个课时。基于以上的原因 ,复习内容必须有重点地筛选 ,而所谓的“重点”则是能够综合运用、易于结合生产生活实际的知识点。[学生情况分析 ]对于高三毕业班的学生 ,高一毕业会考以后隔了一年时间没有接触地理科 ,综合科中的地理科基础较差。另…     

高中地理(人教版)必修Ⅰ第三章《地球上的水》第一节——“自然界的水循环”教学设计

【课标解读】课标要求:运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。分析这条标准,其包含的具体要求如下:(1)根据"标准"的要求,学生应能够以示意图的形式,通过主要环节的相互联系,说出水在自然界的循环过程;(2)"标准"不要求出现3种循环的概念,而是要求以海陆间循环为主;(3)水循环的地理意义是本条"标准"要求的重点;(4)本标准把落脚点放在陆地     

高中地理Ⅰ(必修·人教版)第三章《地球上的水》 第一节 “自然界的水循环”教学设计

一、课程标准分析普通高中地理课程标准在必修Ⅰ“自然环境中的物质运动和能量交换”的内容要求中提出:“运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。”同时给出了活动建议:用计算机设计水循环动画。该“标准”旨在引导学生能认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。根据“标准”的要求,学生对于“水循环示意图”不但能“读”,而且还要会“说”、会“画”、会“用”。通过示意图的学习,帮助学生掌握地理技能,学会用示意图分析地理原理,解决当地的地理问题。     

世界地理教学辅导 第八章 东亚

第一节概述一、教材内容分析本节是世界区域地理的起始章节,较为重要,要引导学生以在总论中学过的知识,运用综合法和比较法来分析区域特征和区域差异,为以后学习区域地理奠定基础。本节教材包括三部分：位置和国家,地形、气候,居民和经济。东亚位于亚洲东部,太平洋...     

世界地理教学辅导 第十六章 北美

一、教材内容分析本章内容主要讲述北美在政治地理上的政区划分、自然环境特征及其主要国家。通过本章的学习,使学生对北美的概貌有所了解,并为今后学习水平的提高奠定基础。因此,本章学习十分重要。本章共有两节：第一节“概述”,首先,主要介绍了美、加两国的政区归...