新中国成立来广西高等教育资源布局演变探析

自新中国成立以来,广西高等教育资源布局逐渐向均衡化方向发展。这不仅表现在高等教育资源在区域上的分布更趋合理,而且在学科布局上也取得了长足的进步。但广西高等教育资源布局现有的状况仍然无法满足广西经济社会快速发展对高层次人才的需求,必须发挥好现有的区位优势,走出一条服务广西、面向东盟的发展新路径。     

安徽省引聚优质高等教育资源问题探讨

高等教育与区域经济社会发展密切相关,优质高等教育资源的稀缺性和计划性配置导致的布局不均衡,引发了竞争性配置需求。安徽发展正面临优质高等教育资源短期和布局不均衡的双重制约,借鉴其他地区引聚优质高等教育资源的成功经验,谋划和实施引聚优质高等教育资源工程,竞取引聚优质高等教育资源的后发优势,是重要的破解之策。     

区域职业教育均衡发展的内涵和原则

区域职业教育均衡包括资源均衡、发展均衡和布局均衡等.其中.资源均衡是区域职业教育均衡发展的基础;发展均衡是区域职业教育均衡发展的重心;布局均衡是实现区域职业教育均衡发展的有力保障.区域职业教育均衡发展应遵循以人为本,统筹兼顾、因地制宜,教育平等,协调发展,以及效率优先的原则.     

中等职业学校布局结构调整的条件性资源研究

区域的地理环境、人口状况、经济发展水平、政治和社会结构特点、社会价值体系及其取向作为一种条件,制约着该区域内中等职业学校布局结构的调整.从认识、发掘和充分利用这一条件性资源的立场出发,中等职业学校布局结构调整应把握区域经济社会发展走向,与区域人口状况及其变化相协调,利用教育管理模式的转变,建构和确立重视职业教育的社会价值体系和社会价值取向.     

洛阳文化旅游资源整合开发刍议

洛阳文化旅游资源丰富,价值丰厚,组合度高,开发潜力大,优势得天独厚。但目前洛阳文化旅游资源开发存在文化内涵不足、资源欠缺整合、体验性较差等一系列问题。未来洛阳文化旅游开发需突出资源特色,提升文化品位,以市场为导向进行组合式开发,以特色为基础进行创意式开发,以主题为中心进行体验式开发,以精品为核心进行品牌化开发,把洛阳打造成东方文化圣城和国际文化旅游名城。     

内蒙古体育资源开发应用模式探讨

结合内蒙古地区区域体育资源建设的宏观局势,通过开发利用体育资源的自然资源和社会资源两个方面,对我区的体育资源建设加以叙述.通过其社会化、法制化、人文化建设布局模式,完善内蒙古地区的体育产业.通过研究制定内蒙古体育资源开发应用领域,对内蒙古体育资源的开发尤其是在自然资源和社会资源的开发和利用上进行了拓展.为内蒙古体育资源的合理开发利用提供一些参考依据.     

汉水上游区域近现代中国书画艺术资源的梳理

汉水上游区域近现代历史发展中的各个时期遗存积淀着丰厚的中国书画艺术资源,在当前西部大开发、构建陕西“西部文化强省”的战略布局中,这些艺术资源完全可以转化为区域经济文化增长的活力。文中理性分析了本区域各时期中国书画艺术发展状况,并对各时期最具代表性的书画名家和创作精品及区域内人文化了的独特山水景观作了重点归类与简介。     

我国区域文献资源共建共享若干问题与对策

20世纪90年代中期,为应对信息数量激增、文献购置费用不足等状况,我国借鉴国外图书馆界成功经验,启动了区域数字图书馆共享服务网络的建设,并取得显著成就．但在文献资源共建共享过程中普遍存在着投入不足、利益不均衡、资源建设同质化、馆藏布局缺乏系统规划以及数字资源不能完备保存等问题,本文在分析这些问题的基础上提出了相应的对策。     

让洛阳地方美术资源在美术课堂中流光溢彩

将美术文化学习与地方资源相结合,体现洛阳地方资源在美术课程中的价值,彰显地方资源对美术的重大贡献。并结合教学实践将洛阳地方资源在美术课堂教学中加以应用,从而激发了学生的兴趣,提高他们的美术修养,促进学生的全面发展。     

试论洛阳历史文化资源的特点与开发

作为“十三朝古都”,洛阳历史化资源的特点十分鲜明,优势也非常突出．洛阳的历史化资源具有历史悠久、分布广泛、内容丰富、档次高、地面遗存少等特点．洛阳在大力发展化旅游业和旅游业方面,要扬长避短,充分发挥历史化资源的优势．在挖掘、开发历史化资源时,不仅要重视市区,还要重视县（市),要重点挖掘、开发历史悠久、档次高、意义大的历史化资源．     

河北省人力资源区域开发战略

人力资源总量偏小，能级结构偏低，成为河北省经济社会可持续发展的瓶颈。制定合理的人力资源发展战略，能够有效提高河北省人力资源能级结构，改善人力资源的产业分布、地域分布，提升河北省地域核心竞争力。     

试论产业布局理论的形成及其发展--兼论江西省工业生产力布局

在回顾产业布局理论发展的基础上，考虑到产业布局的原则和江西省各地的区位、资源、基础设施以及经济社会发展水平，认为江西省目前的工业布局应以轴线布局为主，以点面布局为辅，逐步形成点、线、面联动的工业分布格局。     

“红色资源”的界定及其转化的必然性

近年来学术界对于红色资源的定位与科学内涵表述不一。现有表述存在着两方面的不足：一是重“红色”轻“资源”;二是重“内容归纳”轻“定义阐释”。红色资源可界定为：红色资源是指中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的,并可以为我们今天所开发利用,能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总和。红色资源所依赖历史的久远性、空间分布的零散性、教育价值的延拓性、外在姿态的崇高性决定了它必须要转化。     

人力资源服务业产业集群生态化构想

我国人力资源服务业已经进入产业化的发展阶段,随着各地人力资源服务产业园的相继成立,层次化和多元化的人力资源服务体系已初见端倪,产业集聚程度也进一步加强.但是产业结构不合理、总体实力较弱,机构服务模式雷同、服务功能同质、服务产品单一等问题成了产业向集群化升级的屏障.基于生态系统的视角,研究人力资源服务业的产业链,通过专业分工、有效协作和资源互补的动态群聚,建立上下游合作机制,设计创造服务价值的动态模式,是加强行业内部粘聚效应,获取人力资源服务业“内生性成长”动力的有效路径.     

高考招生制度中的“竞争性资源配置”

在我国现阶段,高等教育入学机会仍是一种稀缺公共资源,高考招生制度通过分配、交换和竞争等方式对这一稀缺资源进行配置,其核心机制是"竞争性资源配置"."竞争性资源配置"遵循"竞争取胜"和"程序正义"的价值理念,实现了相对均衡和刚性的权力建构,但也制约了高考招生制度所应发挥的选拔功能.     

论法律均衡

法律制度的生成、演化与创新既是一个自然历史过程,也是一个以相关制度资源的最佳配置为核心的动态平衡过程,在规范意义上,法律活动将均衡原则作为其最终直辖市机制和最高秩序依归。“帕累托最优”和“卡尔多-希克斯改进”是评价法律供求均衡的主要理论标准,从法律成本效益分析的角度。可以总结出多种法律均衡模型。但如果法律资源配置不当,就可能陷入“法律低效率”的制度怪圈。现实社会中,由于经济政治结构和意识形态等相关因素不断发展变化,法律的需求随之变动不居,法律的供求在非均衡-均衡-非均衡的循环过程中,走向未来。     

大学课堂学生资源荒废现象研究

自2007年教育部和财政部启动"质量工程"以来,大学课堂学生资源荒废现象成为一个急需研究的命题.大学课堂学生资源荒废的表现多种多样,且背后隐藏着深层次的原因.总的来说,大学课堂资源荒废具体表现在硬件资源的荒废,人力资源的荒废和隐性资源的荒废三个方面;而造成这些现象的深层次原因主要是教育工作者意识上的原因和教师个人的原因两个方面.     

株洲经济格局与职业教育现状及办学趋势探析

株洲是以冶金、化工、机器制造为支柱产业的新兴工业城市 ,又是我国南方重要的商品集散地。与此种经济格局相关联 ,株洲职业教育业已自成体系 ,并且取得了较大成绩。但是它也存在着某些急待解决的问题 ,诸如职业教育科类设置有待完善 ,职业教育与普通高等教育、成人教育之间的沟通渠道不甚畅通以及需要进一步找准不同教育资源的结合点与结合方式等问题。而解决这些问题的关键是树立资源整合意识 ,寻求资源整合方略     

陕西省军民科技资源融合对策研究

陕西具有丰富的军民科技资源,目前存在的主要问题是军民科技资源不能有效融合,没有最大限度地实现规模经济效应,必须解决好国防科技管理体制制约、国防科技工业对地方经济的带动作用小、产品产业链薄弱等问题,陕西推动军民科技融合发展必须完善国防科技管理体制、建立健全军民融合产业园区、搭建军民科技资源一体化沟通平台、提高企业自主创新能力、制定有利于军民科技融合的知识产权政策。     

滨海区域资源开发与产业发展耦合研究 --以山东省荣成市滨海地段为例

滨海区域除具有其它地区一般性资源条件之外，还具有滨海旅游资源及海洋渔业资源和港湾条件等独特资源优势，独特的资源条件支持使滨海区域产业发展形成了鲜明的特色。加强滨海区域地段资源开发与产业发展研究对于具有18000km大陆海岸线的中国广阔的滨海区域发展具有极强的指导和借鉴意义。本文以山东省滨海区域荣成市滨海地段的资源开发与产业发展的耦合研究为例，通过对资源的评价，认识及深度开发研究，指出了资源开发与相应产业发展对策。并希望此案例研究给类似区域的资源开发与产业发展提供一些启示。