“课前师生问好”不可偏废

"上课,同学们好!老师好!"这是体育课教学看似一个简单的课堂常规,但在课堂教学中的地位和作用却是非常重要的。往往大多数体育教师,却忽视了这一简单的常规。以笔者所在县为例,比如,观摩课、优秀课、汇报课等,若你的课堂上没有出现师生问好,那么好,我的课堂就跟你学习模仿,忽略了自身的素质,失去了自己的教学风格和特色。诸多体育教师认为:师生问好,有没有     

课前师生问候

<正> 一、问候能唤起学生的参与意识,便于教师及时调控教学。教学是教师与学生之间的双边活动,课的开始,也就是师生之间互相配合活动的开始。课前师生互道一声问候,不仅能交流师生感情,唤起学生的参与意识,而且使教师能及时了解     

攻守兼备不可偏废

“进攻与防守之间矛盾的平衡与转化是推动足球运动前进的动力”。近两年来在全国足球甲乙级联赛中出现了防守的趋势,曾引起了人们的异议。随着一九八一年全国足球甲、乙级联赛竞赛制度的改革,各队在战术指导思想上,训练水平和进攻能力上,都有了长足的进步。通过全年比赛,与前两年相比给人们留下总的印象是:进球增多,争夺激烈。当然,一种制度的改革和新的趋势的兴起,必然会出现新的矛盾。例如,在目前加强进攻的趋势下,自然会暴露出防守方面的矛盾。一九八一年全国足球甲     

亚特兰大向您问好

1996年,辉煌的现代奥林匹克运动将走完她的世纪之步,并在其新纪元的端点上,最先接受亚特兰大的祝福。亚特兰大的梦 1987年2月的一夭.亚特兰大的律师维廉姆·波特尔·佩思怀着急切而又复杂的心情走进了市长安德鲁·扬格的办公室。游说已不是此行的目的,他要把藏在心头的渴望表露出来.那曾是一种灵感,一种顿悟,或是一粒小小的种子;正如所有强大的思想一样,从萌芽到成熟,其中所经历的繁琐与复杂过程是难以想象的。     

提倡课前候课

课前候课,即教师在上课前几分钟提前到操场,准备上课。在教学过程中,课前候课看上去虽然是一件很普通的事情,但是我充分体会到,课前候课无论对教师、对学生、对上好每一节课都有很好的帮助作用。课前候课是教师“敬业精神”的体现,是教师对课堂教学认真、重视,对学...     

朋友,向秋天问好

当我们写下朋友这个称谓时,我们也就写下了深深的友情。全国众多的读者都是《中国钓鱼》真挚的朋友。我们的朋友遍天下！这是一种享受,也是一种感动。秋天到了,让我们一起来向大自然问好。秋天是个收获的季节。秋天带给我们的是果实、是欢笑一老话说：吃饱了饭,什么事情都好办。显然,民以食为天。那么,粮食又是来自哪里呢？有人说,当然是靠我们的劳动换来,的。可是,如果大自然没有为人类提供一个孕育万物生长的地球环境,我们的劳动又有何用呢？无庸置疑,秋天能使土地奉献粮食,这完全属于大自然独具匠。的伟大的灵感杰作。然而,…     

课前准备通知单

<正> 要求:课前教师填好通知单,并交给上课班级的体育委员,以便将上课內容及要求通知全班学生。作用:有利于教师做好课前的准备工作;有利于学生做好上课的心理和着装等准备.     

课前巧用小比赛

在教师上体育课之前,教师根据学生中可能出现的不符合、不利于教学要求的现象,巧妙地运用各种小比赛,让学生自己纠正不良行为。这既符合中、小学生的心理特点,易于使他们接受,又可有效地提高教育效果,保证教学顺利进行。下面结合笔者的教学体会介绍几例。1 赛服装要求当教师发现有的学生服装、鞋不符合体育课要求时,可组织学生     

学生的课前准备

<正> 体育课前的准备工作,是上好体育课必不可少的环节。不仅体育教师有许多工作要做,学生也要做好一些应该做的事。但事实上,要学生自觉地做好课前准备,往往需要教师讲清道理,严格要求,经常督促,才能逐渐形成习惯。做好衣物的准备     

体育课课前预设策略

<正>分析学情,把握预设方向1.了解班级的基本情况。课前预设时,教师应该知道班级里有多少学生,男、女生的比例,有没有受伤或生病的学生等。教师通过对这些基本情况的了解,有助于对上课的队形、练习密度、练习场地、练习小组的划分等进行合理预设。2.了解学生的性格爱好。由于学生的性格迥异,爱好也不尽相同。在课前要了解哪些学     

课前“试课”与课后“思课”

<正> 所谓“试课”,是指教师在课前将教学内容模拟演示一遍。可以是教师一个人搞,也可以放在本教研组教研活动中进行,还可以找几个学生一同“试课”,这样做的好处是:一、从心理上做好上课的准备。二、修正和完善备写的教案。三、课前“试课”通过语言和形象的演示,描绘课堂教学情景,可以沟通教路,强化记忆。四、通过“试课”,教师间可互相学习、交流和促进提高技艺。 课后“思课”是通过课堂教学,在学生反馈的信息中,教师对自己     

课前“过电影”

<正> 体育教学的直观性很强,因此,教师要把一节课的进程拟作一部“电影”来设计。从学生集合站队、队伍调动、队形变换、教法手段、场地器材、学生心理,甚至更小的细节都应认真考虑,如同“过电影”一样,一幕幕地映现在自己头脑中。在这里教师既是编剧、导演,又是主要演     

浅谈体育教师的课前心理准备

浅谈体育教师的课前心理准备方正（杭州第四中学３１０００２）张克强（杭州第十四中学３１０００６）１前言心理是客观事物在人大脑里的反映。心理准备是一种心理品质在特殊条件下的准启动。体育教师的课前心理准备则是体育教师综合能力的反映，它既是教师为自身创设课堂...     

体育教师课前准备六要素

体育课前,体育教师除按大纲要求,根据教材结构、“重点”和“难点”,学生的年龄、生理、心理特点、健康状况,体育基础、兴趣爱好,所需场地器材等情况,认真编写切实可行的教案外,临堂前还应做好以下几项工作。一、要重温好教案上课之前,教师要熟悉一下所编写的教案。如对教案的设计与授课的实际情况有何变化;怎样简明     

纠错要注重课前分析

凡是预则立．不预则废。纠错也一样,要想在课堂中及时纠正学生的错误动作．教师必须在课前认真分析学生可能出现的错误和原因,并预设纠正的方法。但分析什么？从那几个维度去分析？其实并不简单。     

课前5分钟体育乐园

良好的开端是成功的一半，那么如何使体育课的开头变得新鲜有趣、生动活泼、富有情趣呢？笔者在教学实践中开设了课前５分钟体育乐园，收到了很好的效果。所谓课前５分钟体育乐园就是在体育课的前５分钟，让学生在规定的场地和范围内，以健身为主要目的，练习自己所喜爱的项目，内容自主选择，友伴自由组合，效果自我评价。通过两学期的教学实践，改变了以往部分学生因体育课前活动单调枯燥、缺乏个性化等原因而导致不愿上或怕上体育课的现象，极大地提高了学生的主动性、参与性、积极性，充分地体现了“健康第一”的指导思想和以人为本的教…     

体育教师课前准备六要素

<正> 体育教师课前应做好以下几项工作: 一、要重温好教案。上课之前,教师要熟悉一下所编写的教案。如对教案的设计与授课的实际情况有何变化;怎样简明扼要地宣讲课     

师生共同“导演”了一堂跨栏课

<正>在一堂初二学生的跨栏新授课上,出现了这样的情况,当笔者讲解了跨栏的动作要领并做完示范动作后,学生开始进行模仿练习,结果大部分学生跑到栏架前就停了下来,不敢跨过栏,只有少数胆大的学生能够过栏,但都是跳过去的。其实,在体育课中,教师经     

论速滑课师生间互动对教学效果的影响

在速滑课教学实践中,师生间的矛盾、冲突、并通过互动合理地解决所产生矛盾与冲突,是冰上教学中经常发生的问题。通过多年的教学实践,从心理学、教育学、社会学角度分析速滑课堂所发生的常见的师生矛盾冲突及其所产生的根源,探讨避免和尽量降低这些因素,加强师生间、同学之间相互理解和沟通,并在教学过程进行良好的互动,以便对教学产生积极影响,进而达到提高教学效果的目的。     

浅议创造最佳课前心理状态

本文就体育教学如何创造课前最佳心理状态进行了初步讨论。