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相似文献
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1.
《莫泊桑拜师》是苏教版小学语文第十二册第三单元的一篇阅读课文。文章主要叙述年轻时代的莫泊桑先后三次拜访法国文学大师福楼拜虚心求教,福楼拜则悉心指导,智慧点拨的故事。福楼拜如何指导莫泊桑写作,以及莫泊桑如何虚心学习是本文教学的重点。在教学此文的过程中,教师应重点抓住福楼拜的语言,引领学生在文章的语言文字中徜徉,进而感受人物形象,并初步领略写作奥秘。  相似文献   

2.
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

3.
教学目标:1.通过研读人物语言、神态,感受福楼拜的坦诚、善教。2.懂得解决写作时没什么可写写不生动的困难的关键在于善于观察,善于发现,善于创新,坚持不懈,并能在实践中学习运用。3.学习课文通过对话  相似文献   

4.
教学目标:1.凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神,提高人文素养。2.品析莫泊桑笔下的三个片段,进一步感受莫泊桑的巨大成就,并从中提高自己的文学鉴赏能力。3.运用学到的方法观察并描写插图上的师徒二人,力求  相似文献   

5.
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

6.
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色,体会作者热爱家乡的思想感情。 3.在理解课文的同时,学习按顺序观察景物的方法。[第一段]  相似文献   

7.
一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。3.学会从人物的神态、动作体会人物的心理。  相似文献   

8.
[教学目标]1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。  相似文献   

9.
一、教学目标 知识与技能:学会本课的生字、词,能正确、流利,有感情地朗读课文。  相似文献   

10.
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累精彩语言。2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理。3.体会安静对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生命、珍惜生命。  相似文献   

11.
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习本课生字,了解由生字组成的词语。学会用“已经”说话。 3.明白学无止境的道理,教育学生虚心学习,不断进取。[第一段]  相似文献   

12.
教学目标 1会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2读懂课文内容,感悟课文语言的美:在语言实践中,探究并运用同一句话用不同的词语表达的方法。  相似文献   

13.
教学目标1.理解课文内容及“迫在眉睫”等词语。2.有感情地朗读课文,抓住描写阮恒献血时的动作、表情的语句,体会人物的内心活动。3.感受阮恒的美好心灵和朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。  相似文献   

14.
【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文第二段。 2.联系上下文,根据具体语境,用换词、组词、想象等方法理解重点词句,品词赏句,积累语言。  相似文献   

15.
教学目标1.有感情地朗读课文,在熟读的基础上尽量能背诵第四节。  相似文献   

16.
【课时目标】 1.学会本课的9个生字,理解由生字组成的词语,能正确、流利地朗读课文。  相似文献   

17.
杨金梅 《考试周刊》2012,(83):43-44
一、教学目标(一)学习"追逐、喊"三个生字,联系课文内容了解"一望无边"、"渐渐"的意思。(二)学习用"有时……有时……""有的……有的……有的……"说话。(三)通过观察图片想象、反复朗读,读出语言文字的画面感,并进行创造性的表达,感受秋天的美。二、教学过程(一)复习1.听写词语。农田、凉风、开心、白兔、郊外、秋风。  相似文献   

18.
1.正确、流利、有感情地朗读课文。重点读好对话部分,读出不同人物的语气和心情。  相似文献   

19.
教学内容苏教版四年级上册第七单元第23课。教学目标1.凭借课文内容,初步了解春联的特点。有感情地朗读课文。  相似文献   

20.
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能说出课文的主要内容。  相似文献   

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