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目前,许多国家将幼儿社会教育提上了重要日程．从幼儿园到小学、中学,乃至大学的教育中均渗透着社会教育的相关内容。本文基于我国现行的《幼儿园教育指导纲要》和日本《幼儿园教育要领》,将两国幼儿园社会教育目标进行对比分析,发现其异同,以期对我国幼儿园社会教育工作的开展以启示。 相似文献
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<幼儿园教育指导纲要>是幼儿教育的指导方针,对幼教实践具有巨大影响.本文以比较教育的视角,从中日两国新版<幼儿园教育指导纲要>对幼儿园科学教育领域的界定、幼儿园科学教育的目标、内容及方法几个方面,深入剖析两国幼儿园科学教育的异同点,探讨两国之间可能的相互借鉴之处. 相似文献
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代雯婷 《大学.研究与评价》2021,(13):8-10
道德教育的重要性不言而喻,但道德教育目标体系尚未在学界达成统一认识.香港高中教育课程没有设置独立的道德教育科,而是以价值观教育的形式将道德规范融入到现有科目教学中.中国语文作为香港学校课程架构的核心科目,教材必须遵循官方发布的课程指引规定进行编写.以其教材为例,研究道德教育目标和具体呈现方式,有利于从单一科目视角发现课... 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁行已近三年?这一《纲要》阐发的指导原则，对幼儿教育及幼儿教材的编写已经并将继续产生重大而深远的影响。首先它厘正了一些幼儿教育中的误区或盲点，引导人们去认真的反思；其次它指出了幼儿教育应遵循的基本原则。 相似文献
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2003年,中国幼儿教育诞生100周年。一百年来,中国幼儿教育经过诸如陶行知、陈鹤琴、张雪门等无数先辈和当代贤达的努力,取得了举世瞩目的成就。认真学习和总结这段历史,对探索具有中国特色学前教育的发展道路,有着重大的理论与实践指导意义。基于这样的认识,本刊特邀唐淑教授撰写了《以陈鹤琴教育思想解读<幼儿园教育指导纲要>(试行)》一文,并以这篇发轫之作,在新的一年里倡导一种历史研究的风气。本刊2003年还特设“百年幼教”专栏,专门刊发从历史研究角度探讨中国幼儿教育改革与发展问题的文章,欢迎大家踊跃投稿。 相似文献
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经过十多年的幼儿教育改革、探索，出台了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，它的颁布与实施，为十五期间幼儿教育的进一步发展奠定了基础，指明了方向，创新了现阶段非义务性教育发展的管理体制和办园机制，针对不同地区经济和社会发展对幼儿教育多样化的需要，对“促进每个幼儿不同水平上的发展。”从五大领域提出了更新、更高的要求。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布八年以来学者们对《纲要》进行了不同的解读。为全面深入领会和掌握《纲要》的精神及其对幼教实践的重要指导意义,笔者试从进步主义角度来解读。分析了进步主义的儿童观与知识观在《纲要》中的具体体现,表现在以儿童为中心的教育理念、知识的获得是幼儿参与活动构建的过程、提倡整合的综合课程以及活动教学等方面。并运用中国化的进步主义——陈鹤琴思想对《纲要》进行了解读。 相似文献
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游戏具有自发性、自主性、愉悦性和体验性等特征。基于游戏视角对《幼儿园教育指导纲要》进行审视,可以将游戏视角界定为在目标上的愉悦性、在内容上的综合性、参与主体的自发性与自主性、活动过程的体验性。经过审视发现,当今的《幼儿园教育指导纲要》过于注重教育功能,忽略了幼儿园教育的本质,教育内容过于分化,过于注重教师对幼儿园活动的统领与安排,忽略了幼儿参与的自主性与体验性等。 相似文献
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笔者结合目前幼儿园数学操作活动的现状,从实际出发究其原因,提出拓宽数学教育内容、改进教学方法、增强材料趣味性、提升教师的关注度,是提高幼儿园数学操作活动效度的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
目前,我国的幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园区域活动评价进行几个方面的转变,区域活动最主要的就是区域活动评价。区域活动评价还要根据制度的改变而进行全方位的创新与转变,随着时代的发展,进行区域活动转变,《幼儿园教育指导纲要》的试行,有利于幼儿的全身心发展,有利于教师更加全面细心地对待幼儿。评价的主体要多元化,评价的内容要全面化,同时还要制定现代化的评价手段,评价要注重过程,从过程看细节,从细节进行转变。 相似文献
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对沈阳市15所幼儿园课程方案内容的实际设置情况进行调查,结果显示:目前主题形式的课程在幼儿园主体课程中占据主要地位,但"主题"对领域的统摄作用不强;个性化课程的设置倾向于选择具有外显成果的课程,缺乏真正具有园本特色的课程;课程容量大,各类课程之间缺乏联系;课程内容小学化倾向严重。 相似文献
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2000年,英国国家教育部公布了《基础教育阶段教育(3—5岁)课程指南》(以下简称《指南》)。时隔不久,我国也于2001年9月,颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。本文将对我国《纲要》和英国《指南》中的“语言”领域作相应比较和分析,找出两者的异同,以便我们从中汲取有益的经验。 相似文献
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当今世界,环境问题和环境保护日益成为人们关注的热点。江泽民同志曾经明确提出:“环境意识和环境质量如何,是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”环境教育是使人们了解人类与自然界、自然界之间、学校和社会间相互作用的有效手段,并为研究生态系统、环境污染、社会、经济、政治等提供必要的知识和技术支撑。早在 相似文献
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当今世界,环境问题和环境保护日益成为人们关注的热点。江泽民同志曾经明确提出:“环境意识和环境质量如何,是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”环境教育是使人们了解人类与自然界、自然界之间、学校和社会间相互作用的有效手段,并为研究生态系统、环境污染、社会、经济、政治等提供必要的知识和技术支撑。早在 相似文献
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近代以来,中日两国意识形态和社会制度均发生了重大变化,但是道德教育一直是两国极其重视的教育内容。对两国青少年道德教育进行比较分析,以便清醒地借鉴吸取其经验教训,对于我国更好地进行道德教育,具有十分重要的启示意义。 相似文献
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杨老师：您好。结合您的话题,我想谈以下几点。一、以《纲要》精神理解幼儿园课程建设《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）（本文中《纲要》内容个别词语的粗体为作者所加, 相似文献