教学相长,悲欢与共——班主任工作三两事

岁月无声地在我们脸上留下了斑驳的或浅或深的纹路,与学生朝夕相处的时光全部留在我们心上,带给我们无数感动与欢乐,成为人生中最美的珍藏,使我们眼睛散发光芒。     

初中古诗词的创新教学

中国有数千年的文化史,中国更是一个诗歌的王国,历史积淀出无数的优秀古典诗歌,这是先人给我们留下的巨大财富,更是文化的瑰宝。     

成功，有时只需你鞠个躬

第29届奥运会落下了帷幕,为期16天的体育盛会,给人们留下了无数的美好瞬间,尤其是各种让人印象深刻的重要事件可谓数不胜数。但有一个场景,恐怕将会成为世人永恒的记忆,定格在岁月的长河中——     

历史的玩笑

地球上曾经有一些地方,出现在人类的历史中,但是随着时间的流逝,奇怪地消失了,好像是神奇的造物主给人类开的玩笑,他亲手创造出一段文明,然后又轻轻地抹去,不留一丝痕迹,只给后人留下无数的联想。今天酋长就带大家去这些地方一探究竟,这些的神秘的地方经过时间的洗礼,留下的一个个千古之谜,是前人给我们开的玩笑,还是他们给我们留下的线索?说不定今后还要靠咱们的"铜丝"去破译呢!     

巧选妙用 事半功倍——诗歌词曲在初中历史教学中的运用

中国是诗歌的国度。在绵延五千年的历史长河中，无数诗人给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会生活及历史发展趋势的无比珍贵的史诗。为历史课堂教学提供了丰富的资料。那么，在初中历史教学中如何运用诗歌词曲呢？     

都曾有过的金色童年

童年再美好也抵不过岁月的敲打,让我们揪住童年的尾巴,用文字留下金色童年的美好回忆。那些傻事儿也许会让无数驻足此地的"童鞋"捧腹大笑。     

识典知故学语文

中华民族几千年历史中,祖先给我们留下了无数文化瑰宝。其中,关于文人才子们或能言善对、或妙语如珠的典故,更是闪烁着我们民族在语言运用上的睿智光芒。笔者现从不同角度撷取几例,并附编习题,以期对提高同学们的语文素质有所帮助。     

巧选妙用 事半功倍——诗歌词曲在初中历史教学中的运用

中国是诗歌的国度。在绵延五千年的历史长河中,无数诗人给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会生活及历史发展趋势的无比珍贵的史诗,为历史课堂教学提供了丰富的资料。那么,在初中历史教学中如何运用诗歌词曲呢?一、在课堂教学中适当引用诗歌词曲,     

建国三十年来河南文物考古的新发现

黄河流域是中华民族的文化摇篮,我们的祖先,自古以来就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地上。漫长无垠的历史岁月过去了,给人们留下了丰富的历史文献和无数美好的传说,它歌颂着许多闻名中外的创造发明,它描绘着中国人民对世界文明宝库的贡献,它控诉着历代反动统治阶级的残酷剥削和压迫,它记录着奴隶和农民起义的英勇斗争……;但复原整个历史更为重要和可靠的证据,却是埋藏在地下的遗迹和遗物。建国三十年来,河南文物考古工作和祖国社会主义建设的其它事业一样,在党的正确领导下,从一块荒芜的园地,变成了万紫千红的春天,有了许许多多新的发现。     

浅议“史诗”在历史教学中的运用

浅议“史诗”在历史教学中的运用李红昌中国是诗歌的国度。在长达数千年的阶级社会中，无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象，在其作品中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活，给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会风尚及历史发展趋势的...     

成长那么短,记忆那么长

我回头去看自己成长的道路。我看到无数的人从身边面无表情地走过,偶尔有人停下来,对我微笑,灿若桃花。我知道,这些停下来的人,最终会成为我生命中的温暖,看到他们,我会想起"不离不弃"这个词。这些让人温暖的朋友,这些曾经和我一起疯狂、一起难过、一起骑单车穿越我们单薄的青春的朋友,我想我们都记得,那些青葱岁月里的风是怎样在我们脸上留下快乐,留下忧伤,刻下岁月无法抹去的痕迹。     

迎难而进 顺势而为

岁月的巨笔,给刚刚离去的2008年留下了浓墨重彩的篇章,也让我们对2009年的到来充满期待和遐想。     

让学生的情感在学习过程中得到陶冶

研究发现．教学的三个基本要素恰是教学中情感现象的三个源点．即教师、学生和教材。教师和学生都是活生生的、有血有肉的人．在他们身上蕴涵情感是可以想见的;而历史本身就是丰富多彩和充满情趣的,古往今来,众多的历史人物,无数的历史事件,给我们留下了可供发挥的广阔的情感空间和绝好的素材．     

大战霜霸国

20年后,由于我立下赫赫战功,如愿以偿地当上了一名统领全宇宙,维护宇宙和平的"平恶大将军"。在外星系,有一个名叫霜霸国的星球,这个霜霸国本是外星人做实验失败留下的废弃星球。经历了无数个岁月,由于黑暗势力滋生,使这个星球上出现了一个黑暗王国--霜霸国。这霜霸国野心勃勃,妄想颠覆宇宙。目前,我们要对付的就是这个横行霸道、无恶不作、妄想破坏和平的霜霸国。     

浅谈诗歌在历史教学中的作用

中国是诗歌的国度。在长达数千年的阶级社会中，无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象，在其作品中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活，给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会风尚等诗歌，为我们历史课堂教学提供了补充和注解材料。如果我们能在历史教学中恰当地引用一些诗歌，就会起到事半功倍的效果。本文拟就诗歌在历史教学中的作用谈一些个人的尝试与体会。     

试论科学史在探究式学习中的作用——以浙江教育出版社版《科学》(7-9)年级教科书为例

科学的历史是无数科学家进行科学艰辛探究的历史, 科学家的探究不但获得了灿烂的科学成果,而且其探究过程的本身也给我们留下宝贵的财富。在科学教育中,我们应当充分吸取科学史料中所蕴含的丰富的科学营养, 使之在学生的探究活动中发挥积极的作用。本文试结合浙江教育出版社版《科学》(7—9)年级教科书的编写经历和使用情况,谈谈科学史在探究式学习中的作用。     

浅议“史诗”在历史教学中的运用

中国是诗歌的国度，在长达数千年的历史文明中，无数诗人通过诗歌的艺术形式，在其作品中多方面展示了广阔而复杂的社会生活，给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的“史诗”，为历史课堂教学提供了补充和注解材料。如何在历史课堂上教学引入“史诗”，并运用“史诗”进行历史课堂教学，笔者谈一点自己粗浅的看法。[第一段]     

品味《论语》的魅力

中国有数千年的文化史,历史积淀出无数的优秀经典文化,这是我国博大精深的思想和民族精神的载体,是先人给我们留下的巨大财富,更是文化的瑰宝。学习经典著作,其实是借助于贯通的文字,穿越时空的隧道,漫步于历史的长廊,与古代前贤对话,受文化血脉的熏陶,是浸润的     

英雄的悲剧——论《战国策》之刺客的悲剧命运

在中国历史悠久的文化土壤中,曾孕育出无数杰出的卓越人物,上至帝王将相,下至贩夫走卒,而最富有传奇色彩的当推中国之侠.先秦的刺客以其悲壮之举给人留下难以磨灭的印象,豫让、聂政、荆轲等更是成为中国几千年妇孺皆知的名字.现在让我们一一走近他们.     

大学语文教学中审美意识的培养

中国是一个文学的国度.在中国历史的漫漫长河中,无数的文人墨客给我们留下了许多脍炙人口、流传久远的诗词名篇,正是在这些作品中展示了一个文明古国的历史.一个人能否在对文学的审美体悟中,感受人生、思索社会,深化、升华道德情操,在很大程度上决定了他是否能做一个高雅有丰富内涵的人.因此,在大学语文教学中增强对学生审美意识的培养是十分必要的.