他们是白痴还是天才?

他们是白痴吗?他们是!他们的智商只在25～70之间,远远低于正常人的水平。他们举止怪异、行为异常,甚至有的人连生活都无法自理。他们是天才吗?他们是!他们可以是画家、数学家、物理学家、音乐家……他们甚至可以是一个跨越历史、文学、地理、数学、体育、音乐等15门学科的大天才。他们既是白痴又是天才?他们是!他们不屑于旁人的嗤之以鼻,也不需要周遭的刮目相看,“白痴”或者“天才”都和他们没有关系。他们到底是谁?他们是今医学界百思不解的学者,他们是上帝给人类的哑谜。     

关于职业中学学生教育工作的研究

正职业中学的学生是初中毕业后进入职业中学的,他们处于少年向青年的转型期,他们有他们的内心世界,他们有他们的理想,他们有他们的追求。职业中学的三年如何才能让他们健康地成长?如何让他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,值得我们深思,值得我们研究,而为了达到这一目标,就离不开社会、家庭、学校各方面对他们的关心教育培养。作为教育工作者,不仅     

如何转化初中英语学困生

学困生同样具有上进心、自尊心,渴望进步,但他们由于各种原因造成了成绩差。教师对具体学生要作具体分析,各个突破,决不能把他们当作包袱、鄙视他们、放弃他们,而应了解他们特长、爱好,寻找他们身上的＂闪光点＂,及时表扬鼓励,使他们不断取得进步。     

教育文摘

一、信任和安全孩子饥饿时喂他,疲劳时让他休息,受惊吓时安抚他,经常和他们交谈、拥抱、微笑、轻拍,使他们感到有人爱他们、尊重他们。二、表达感情和被理解帮助他们表达感情,并接受他们的感情。三、独立感让他们为自己做     

主题词:小人物

<正>作家、导演、歌词作者以及许多的艺术家,似乎都偏爱小人物,他们总是将笔触、镜头有意无意地对准生活中的小人物,表达他们的喜怒哀乐,表现他们的心灵世界。而小人物们也总是不辜负他们的厚爱,回报给他们无数的感动与成功。小人物,他们身份低微,他们毫不出众,他们是我们身边     

用心点亮“星”

自然界中的鹅卵石的日臻完美,不是靠锤的打击,而是水的冲刷。我们的教育对象是活生生的主体,他们是有理想、有个性、有感情、有素质差异的人,需要教育者倾下身子去了解他们的内心,认知他们的类型,捕捉他们的闪光点,发现他们、培养他们,给他们搭建成功的人生阶梯,使他们最大限度地绽放人生异彩。     

听,那暌别已久的声音

或许是他们太"安静"了,以至于让我们差点忘记他们。不过,热爱音乐的他们一直未曾离开乐坛。这次,他们回来了,用暌别已久的熟悉声音告诉我们——在音乐的道路上,他们一直在努力,努力让歌迷们听到他们的声音、他们的生活、他们的情感。     

大学校园里的中学生

在华南师范大学优美的校园里,有这样一群中学生,他们与大学生、研究生安坐在宽敞明亮的教室里,漫步在校园的林荫小道,活跃在校园的运动场上。他们就是华南师范大学国际预科中心的100多位学生,正在修读为期两年的剑桥A-LEVEL课程。与同龄人不同的不仅仅是他们的学习环境,而是他们的目标追求,他们盯着世界一流的大学,或者剑桥、或者牛津、或者美国斯坦福大学、或者伦敦政治经济学院,等等。而这里是他们冲向目标的一个强而有力的助飞平台。记者有幸来到他们中间进行面对面的交谈,了解他们的学习生活,倾听他们的故事、他们的梦想、他们的追求…     

科学家的思想方法和科学态度

一、好奇心:驱使他们不懈地寻求事物变化的原因、方式及诸事物间的联系,并试图得出令人满意的解释; 二、信心:他们坚信他们能够改变现状,他们相信他们能够成功地解决面临的问题; 三、观察力:精确、耐心、客观、持之以恒,常常是他们     

特殊的花朵,特殊的绽放——如何提高智障学生的思想素质

智障学生有时会是非观念不清,容易做错事、蛮干,在平时教育教学管理中要注重观察他们、分析他们、亲近他们,利用一切机会教育他们,以期提高他们的思想素质。     

超级水果秀

成都市泡榈树小学陈群副校长: 在成都市泡桐树小学这一片蓝色的海洋中,有一群活泼、可爱的小鱼。他们喜爱写作、勤于思考;他们富有爱心、乐于助人;他们富于幻想、敢于创新……他们让这片蓝色的海洋更加纯净、更加瑰丽。让我们一起走进他们的文章,走进他们的心灵,去真实地感受他们的真、善、美。     

谁催熟了我的孩子

小到一个家庭,大到一个民族、一个国家,乃至整个人类,未来的希望寄托在新的一代身上。他们是年轻的一群,但他们身上却凝聚着前人太多希冀的目光,他们肩上承负着社会赋予他们的巨大责任。尽管他们对此可能尚无察觉,尽管他们对自己的使命之重大还没有太多的认识,但事实要求他们能健康成长,学习更多知识,去开拓一些尚属空白的领域,为人类的繁衍和发展贡献他们的能量。当他们还没有意识到自身肩负的责任时,关心他们、教育他们、引导培养他们,无疑是我们应当做的。我们有责任为孩子们提供有利于他们健康成长的物质环境、人文环境。可是,我们做到了吗?我们做到了多少?     

论后进生的转化工作

后进生的成因有许多种,如家庭缺少关爱、管束、鼓励、锻炼等,对于他们,教师要正确认识、研究,把关爱的雨露洒向他们,真诚地与学生沟通,理解尊重他们,包容他们的错误和缺点,耐心期待他们的成功,点燃他们学习的热情,培养良好的学习习惯。     

教育文摘

■学前儿童求知的两条途径学前儿童求知的一条途径是经常问大人。父母对待孩子的提问,要简短地、耐心地、严肃地回答,不要哄他们,欺骗他们,要用适合他们理解程度的话向他们解释。当他们问到他们不应该知道的问题,或者超出他们理解力的问题时,要巧妙地避开他们的问题,而不要挫伤他们的求知欲。自己动手探求知识,是学前儿     

解读离家出走族

写在前面每当提起这一话题我们每个人的心中都倍感沉重,究竟是什么造就了离家出走一族,他们来自何方又将去向何处,他们离家出走的目的达到了吗?让我们面对他们、正视他们、关心他们、走进他们……     

『调皮鬼』的转变

“后进生”是每一位教育工作者都会遇到的,作为一名教师,尤其是班主任,不能视他们为“拖累”、“下脚料”,而应该对这一特定人群给予特殊的关爱和“偏爱”。二十年的班主任工作,我对转化“后进生”方面的体会是:多肯定,献爱心,抓机会。在教育过程中,对待“后进生”,我首先理解他们,信任他们,亲近他们,对他们一视同仁,经常与他们交流、沟通,深入他们的心灵。其次,要关心爱护他们,经常把他们放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们的学习、做事、为人等方面的健康发展。再次,要抓住教育时机,达到事半功倍的良好效果。我接到…     

那些年,我们一起追的男孩

他们年轻帅气,他们热血沸腾,他们万众瞩目……我们从音乐、电影、电视剧中认识他们,将他们视为偶像,关注他们的一举一动、一颦一笑。看影视剧,我们会将自己代入角色之中,跟着剧情一起欢笑忧伤:听音乐,我们会随着旋律轻轻应和,与他们一起唱出心声。对他们的毫爱,其实很浅,因为说到底不过是陌生人:对于他们的毫爱,其实又很深,因为他们是我们的某种感情寄托,也是我们平凡生活中的不凡梦想。你同意吗?偶像的存在,以及对他们的痴痴迷恋,其实也是青春曾经存在过的一种铁证。     

山东第一代战士型的新文学家

王思玷、刘一梦、耶林、孟超是受到五四运动洗礼而走上新文学逆路的,他们是山东第一代战士型的新文学家。他们与傅斯年、杨振声、王统照等先驱型作家不同,他们没有参加五四时期的文化启蒙运动,他们没有参加北京天安门的集会游行。他们是启蒙运动的受惠者,只是他们生长在山东——山东问题是五四运动的导火线——而使他们受五四精神的冲击比其他省份的文学青年更为强烈。他们与先驱型山东现代作家的第二个不同是,他们多不是学者、教授,而是在民族、民主革命运动中曾拿起枪     

构建学生的精神家园——高考作文阅卷心得

把学生看作是活生生的写作者,重视他们的主观能动性,引导他们关注生活、热爱生活、感受生活、思考生活,和他们多交流、多沟通,就会帮助他们构建起丰富的精神家园和内心世界,让他们有所思,有所为,进而有表达的欲望。     

作文教学点滴

我们指导学生作文,首先要同情和了解学生,弄清他们对作文的看法、想法,摸清他们写不好作文的原因,从多方面帮助和鼓励他们,树立他们的信心,提高他们的兴趣,经过启发、诱导,通过反复实践,逐步提高他们的写作水平。