论新形势下的大学生思想政治教育研究

目前，党和国家领导人对大学生思想政治教育工作极其关注。文章论述了大学生思想政治教育工作要以全面发展为目标，以学生为根本，以创新为方法，以构建和谐社会为要求。     

论新形势下的大学生思想政治教育研究

目前,党和国家领导人对大学生思想政治教育工作极其关注。文章论述了大学生思想政治教育工作要以全面发展为目标,以学生为根本,以创新为方法,以构建和谐社会为要求。     

大学生思想政治教育与和谐社会建设

针对当前社会的发展趋势以及当前学生思想的主要特点,我院作为以工科为主的院校,在学生思想政治工作方面,我们通过谈话、考察、调研、问卷的形式了解学生的心理态势,以服务和谐社会建设为目标、坚持以人为本的理念,采取相应的措施对他们进行思想政治教育以提高他们的综合素质,作为学生管理工作的我们有必要以身作则为当代大学生创造全面和谐发展的校园环境.从具体班级的问卷调查情况了解到大部分学生的思想状况有如下特点:     

“90后”大学生思想政治教育初探

“90”后大学生的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,与“80后”大学生相比呈现出明显不同的心理和思想特征,高校应当按照“90后”大学生思想和心理新特点创建思想政治教育新模式,探索思想政治教育新载体,搭建思想政治教育新平台,从而不断增强“90后”大学生思想政治教育的针对性、科学性、规范性和实效性,着力培养出符合新时期需要的栋梁之才。     

“90后”大学生思想政治教育初探

目前我国高校大学生的主体已经发生变化,由原来的"80后"转换为"90后",因此,要充分发挥思想政治教育对"90后"大学生的教育实效,就必须掌握"90后"大学生的思想特点,并分析构成"90后"大学生思想特点的原因,进而探索出适合的教育方法及途径。     

和谐社会与大学生思想政治教育

思想政治工作在构建社会主义和谐社会中具有独特优势。要继承和发扬我们党思想政治工作的传统优势，按照构建社会主义和谐社会的目标，针对新形势下的新情况、新问题、新特点，探索思想政治教育的新途径和新方法，加强和改进大学生思想政治教育工作。     

和谐校园建设与大学生思想政治教育

党的十六届六中全会及十七大对当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了重要部署，将坚持教育优先发展、促进教育公平作为构建和谐社会的一项重要内容。大学校园是和谐社会的一个组成部分，是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地，是促进和谐社会建设的一支重要力量。中共中央政治局委员、书记处弗记、中宣部部长刘云山同志在第十五次全国高校党建工作会议上强调：     

体验式教育在“90后”大学生思想政治教育中的应用

体验式教育是以参与体验的学生为主体,以“体验”为主要行为模式,强调参与者的亲历性和情感性以及体验后进行反思而成为自觉行为的一种教育形式。在高校课堂教育教学活动、专业教育活动、就业教育活动等各项活动中融入体验式思想政治教育模式,将体验式教育应用于“90后”大学生思想政治教育,可以拓展思想政治教育的渠道,提高思想政治教育的实效性。     

“90后”大学生思想政治教育路径选择

当前"90后"已经成为大学生的主体,当前经济的发展和各种思想的变动对他们带来了很大的冲击,他们是我国未来社会主义现代化建设的主要力量,他们的思想政治教育水平在一定程度上决定着我国未来现代化建设事业的成败。如何对"90后"大学生开展思想政治教育工作,选择何种路径,已经成为当前高校思想政治教育工作者研究的重点。本文在分析当前高校开展思想政治教育工作的现状的基础上,探讨了如何正确选择"90后"大学生思想政治教育的路径,希望能为当前高校开展大学生思想政治教育工作提供借鉴。     

“90后”大学生思想政治教育对策研究

2008年秋季中国高校迎来了＂90后＂大学生,由于在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出的新特征,因此给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,从分析＂90后＂大学生的时代特征入手,提出了＂90后＂大学生思想政治教育的若干对策。     

“90后”大学生思想政治教育对策研究

2008年秋季中国高校迎来了“90后”大学生,他们在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出新的特征,他们的出现给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,本文从分析“90后”大学生的时代特征入手,提出了“90后”大学生思想政治教育的若干对策。     

“90后”大学生思想政治教育生活化初探

近两年我国高校迎来了"90后"一代大学生,他们在思想观念、价值取向、人生态度上彰显出来的新变化、新特点,成为做好高校思想政治教育工作必须面对的新问题。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性,尤其是提高"90后"大学生思想政治教育的实效性,使之能够适应21世纪新形势下提出的新要求,必须使思想政治教育生活化。     

“90后”大学生思想政治教育路径创新探究

在改革开放的时代背景下成长起来的"90后"大学生具有思想活跃开放、价值取向多元、崇尚享乐主义、易接受新事物等思想特征。基于"90后"大学生的思想特点,创新思想政治教育路径,开展具有针对性和时代性的思想政治教育,能够增强思想政治教育的实效性。     

“90后”大学生思想政治教育模式转化探析

90后大学生具有充分的自我权威性和新鲜取向,喜欢享受日常情趣,敢于表述怀疑,敢于陈述主张,也敢于拒绝他们所厌倦的做法。思想政治教育应该基于青年人的需要,洞察青年人需要的变化规律,以富有创意的方式创设年轻人所信赖的享用和表达、团结与合作的机制,实现思想政治教育的动员功能,达到教育目的。     

浅谈大学生思想政治教育与构建社会主义和谐社会

大学生思想政治教育对构建社会主义和谐社会有着重要的促进作用.而和谐社会理念又为当代大学生的思想政治教育指明了方向,因而必须加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生的全面和谐发展,服务和谐社会建设.     

90后大学生思想政治教育模式探析

加强和改进大学生思想政治教育是党中央对高校新时期培养人才提出的一项新要求,同时也是高校培养社会主义合格接班人的政治保证。目前,高校中受教育群体绝大多数是90后大学生,而传统的思想政治教育模式存在两方面严重缺陷：一是教育时间上的滞后性;二是教育体制上的单一性。应充分了解90后大学生独特的心理特征,利用入学后的“思想空白期”,以入学教育为切入点,发挥辅导员在大学生思想政治教育工作中的主导作用。     

“90后”大学生的思想政治教育初探

随着“90后”大学生进入高校,面对着新一代极具特色的青年,高校思想政治教育各个方面都面临着新的挑战。因此必须了解“90后”大学生的思想、心理特征,探寻思想政治教育的有效途径,教育者只有不断促进自身的全面发展,谋求大学生的利益兼容,才能做到因材施教。     

从辅导员角度浅谈“90后”大学生的思想政治教育

随着90年代的学生现在已经进入高校生活学习,辅导员对于"90后"学生的思想政治教育也要随着时代的发展而进步,本文主要从辅导员的角度来浅谈对于"90后"大学生的思想政治教育。