中考化学实验探究类试题归类解析

实验探究题是近年来中考的热点题型,也是中考化学中的难点与易失分点。实验探究题的综合性强,知识的覆盖面广,对能力的要求高,需要具备扎实的     

中考名著题解读及教学策略

从中考阅卷情况看,学生在名著阅读方面失分严重,这恐怕与当前名著阅读现状有关.下面笔者结合2010年各省市中考名著题,谈谈自己在名著阅读指导上的点滴思路,以求教于大方之家.     

论化学实验装置图在化学教学中的作用

化学实验是一项重要的考核内容,结合近年来学生在中考实验题的失分率较高的原因进行分析,着重对实验装置图在教学中的意义和中考中的作用作了阐述,并分析了失分率较高的原因以及强调了培养学生的识图和绘制实验装置图能力的重要性.     

中考化学图型题的“读题训练”

九年级化学复习阶段是帮助同学们系统掌握知识、提升能力和综合素质的关键期。为了提升中考化学复习的实效,增强同学们中考化学图型题的读题能力,现将中考复习图型题读题训练的方法作如下解析,供同学们学习。一、看曲线,识坐标,明确题意在做关于曲线的题目时,考生往往容易因思维定式,对考题中横坐标与纵坐标的含义都没有弄清楚,就开始答题,从而导致失分。     

由错题引发的思考——学好数学概念的重要性

通过近几年中考试题的错题分析报告可知,大部分题目失分原因主要是基本概念不清。如在2010年中考中,我们通过分析可知得分低的原因是概念理解不透。例如：第6题,三角函数问题得分率为0．73,主要原因是正切的基本概念不清,错看条件,多数错选B而失分。第11题,分解因式问题的得分率为0．78,主要是对因式分解的概念模糊,要求不清,如错分成等。     

溶解度曲线中考试题分析

溶解度是初中化学中的一个抽象难懂的概念,溶解度曲线一直是中考试题中的热点知识,溶解度曲线题涵盖面广,综合性强．将溶解度曲线与溶解度定义、溶液的饱和与不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等知识综合起来进行命题,可使溶解度曲线的中考试题增加考查知识的广度和深度,同时也提高了能力考查的要求,是中考化学的重点,也是学生的失分点．在2010年各地中考化学试题中出现了许多与溶解度曲线相关的试题,现归纳如下,以供参考．     

论化学实验装置图在化学教学中的作用

化学实验是一项重要的考核内容，结合近年来学生在中考实验题的失分率较高的原因进行分析，着重对实验装置图在教学中的意义和中考中的作用作了阐述，并分析了失分率较高的原因以及强调了培养学生的识图和绘制实验装置图能力的重要性．     

浅谈如何突破学生化学实验操作困难

学生需要突破化学实验的操作困难,无非是想在中考取得良好的成绩。在通过历届的中考和平时的各种大小考试中可以发现,学生得不到高分往往失分在化学实验题上。而这些失分点往往是因为,学生总是弄不懂实验原理,因此,容易将实验器材、实验过程、实验结果等弄混淆。一个小问题出错,可能就会导致整道题的大部分失分。因此,在进行化学实验的教学过程中,如何高效地提高学生们的实验操作能力,就是本文所探究的问题。因此,最后的目的是将学生的实验学习能力提升,并且找寻到较为有效的学习方法,最终取得良好的成绩。     

由错题引发的思考——学好数学概念的重要性

通过近几年中考试题的错题分析报告可知,大部分题目失分原因主要是基本概念不清。如在2010年中考中,我们通过分析可知得分低的原因是概念理解不透。例如:第6题,三角函数问题得分率为0.73,主要原因是正切的基本概念不清,错看条件,多数错选B而失     

初中化学信息迁移题的类型与解题技法

信息迁移题是近年中考《化学》的热点问题 ,对学生综合能力要求较高。针对考生失分严重的状况 ,本文探讨了几种解决此类问题的技法     

解投影与视图题常见错误分析

视图和投影是中考必考内容.分值一般为3~6分,以填空题、选择题和简单的计算题等小题的形式出现.在中考的"小题"中,投影与视图相关类"小题"的失分率较高.现以2010年中考试题为例,把解这类题容易犯的错误归类剖析如下.     

2010年化学中考实验类试题归类例析

化学是一门以实验为基础,与生活、生产密切联系的学科．实验类试题在新课程改革大环境下的中考试题中占有很大的比重,现将2010年化学中考中实验类试题按实验基本操作题、实验现象描述题、实验装置组合题、实验设计探究题进行归类例析．     

浅谈初中化学教学中学生思维能力的培养

中考化学的涉及的知识面很广,能力要求很高.一些推断题、实验题、计算题在题干中隐含着很多的信息,而有些同学读完题后不知道说些啥,也不会思考其中的一些问题,往往失分严重.因此,要想在中考中取得高分,教师教学中应有意识地培养学生的思维能力.     

2010年化学中考实验类试题归类例析

化学学科,是一门以实验为基础,以化学与生活、生产的密切联系为核心的学科.实验类试题在新课程改革大环境下的中考试题试题中占有很大的比重,现将2010年化学中考中实验类试题按实验基本操作题、实验现象描述题、实验装置组合题、实验设计探究题进行归类例析.     

中考化学解答科学探究题把握三个环节

正纵观这两年的中考化学试题,往往科学探究题是学生最怕,失分过多的试题。这类试题明显加强了对学生思维能力、自学能力和创新精神的考查,而且有关知识已不受教材的束缚,这充分体现了新课程中教材仅仅是一种教学资源的理念。在中考化学中科学探究题难度最大,综合性最强,陌生度高,情境新,设问角度变化多端,思维量大,此类型题不仅能很好地反映学生对化学基础知识的掌握和综合实验能力的情况,而且还能有效地培养学生的科学精神,提高学生的科学     

不断创新的化学实验考题

化学实验题是集实验基本操作与物质性质于一体的一类综合考题,是中考化学命题的典型试题之一。随着新课程标准的不断实施,实验题的命题思想也在不断变化,试题的取材也在与时俱进,现以2010年全国各地的中考化学试题举例分析如下。一、体现生活化例1.(2010湛江考题)假期,王霞同学在家中与妈     

化学推断题综述

正物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一种试题。推断题是历年各地中考的一种必考题型,这类题型所包含的内容较多,条件隐蔽,变化较大,综合性强,是考生较容易失分的题型。     

安徽省中考数学“第14题现象”引发的思考

<正>从2010年以来,安徽省中考数学第14题一直是多选型填空题,其立意新颖、可信度高、综合性强、深入考查了学生的多种能力,具有一定的选拔功能.历年来这道是学生失分率较高的一题,往往也是全卷最难的一题,尤其是几何综合题,我们不妨称之为"第14题现象".我们通过对     

2010年中考“酸碱盐”热点题型分类例析

在初中化学里,酸、碱、盐知识部分是重点,也是学习的难点.题量在试题中所占比重较大,是中考必考内容之一.现将2010年中考化学中有关酸碱盐知识的热点题型归类解析于下:题型一考查化学用语例1(2010年上海市中考题)物质的化     

浅析中考化学开放题的特点及求解策略

开放题是近几年中考出现的一种新的热点题型,是与新课改理论相配套的一类优秀题型.笔者研读了近三年江苏省十三市中考试题,例析中考化学开放题的特点及求解策略,供大家参考. 一、中考化学开放题的特点 1.答案的开放性 案例1(2010年南京中考第25题)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式(两个化合反应中生成物的类别必须不同)