漫话高考名句名篇默写题型

“默写常见的名句名篇”是对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的考查。近年来考查频率很高,所考内容朝代上侧重于先秦和唐宋,文体上侧重于诗歌和散文,内容上侧重思想性、教育性和审美性。意在引导考生重视朗读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟和熏陶,提高人文素质。随着高考的改革,名句名篇默写的形式也精彩纷呈,实现了由单纯识记默写向理解识记默写能力培养的跨越。一、一线串珠式默写。命题者用一“话题”贯穿名句名篇,要求考生在理解的基础之上勾联“话题”的相关名句,后进行准确默写。如:(1)古代诗词常以“月”烘托意境。如:李白…     

天下文章各有体,腹有诗书气自华——文学体裁与名句名篇

高考新要求GAOKAOXINYAOQIU《课程标准》对“文学体裁”、“名句名篇”分别提出了要求:“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法”,“诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇”。2006年《考试大纲》对“文学体裁”、“名句名篇”要求为:“识记文学体裁常识”,“默写常见的名句名篇”。2007年《考试大纲》有所变化,在“必考内容”之“古代诗文阅读”中,要求“默写常见的名句名篇”;在“选考内容”之“文学类文本     

高考名句篇默写的八大误区

高考名句名篇的默写主要考查学生的人文素养和文化积累.由于考查的范围大,学生识记的量较大,所以学生除了平时注意日积月累以外,在考前复习阶段有意识地辨识一些容易默写错的名句名篇,有助于提高答题的准确率.现将高考名句名篇默写的八大误区举隅如下,以期帮助考生避免错误的发生.     

中考默写题与诗文妙句的积累

语文是一门靠长期积累才能学好的学科,随着语文教学改革的深入,人们越来越重视积累,新的课标也把积累提到了一个很高的位置。而名篇妙句的积累则是重要的一块,它既可以丰富我们的语言,又能提高我们的欣赏品位和审美情趣,提高我们的文学素养。另外,比较近几年的中考试卷,考查学生默写诗文妙句的分值也是有增无减。因此,可以推断,诗文妙句的默写将成为中考重点考查内容之一。我们通过分析近三年的中考语文默写诗文妙句的试题,发现主要有这样四种考查题型:     

成“型”在胸 依型默写

2002年高考《考试说明》提出“默写常见的名句名篇”,使得沉寂了三年的“名言名句”重出“江湖”,但这并不意味着对以前的《考试说明》中要求默写“名言名句”的简单恢复,而是提出了新的要求,即涉及到了“篇”的考查。适当地了解名句名篇默写题的常见题型,做到成“型”在胸,依型默写,对从容应考是有帮助的。一、补足型即给出名篇的题目(有时包括作者),让考生写出全段(或全篇);或给出文中的首句、尾句、过渡句等,要求考生据此把原段(或原文)补充完整。如2003全国高考试题:补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(1)子曰:“质胜文则野,…     

高考名言名句背诵默写问题分析及应对策略

“默写常见的名句名篇”是高考语文大纲中明确规定考查的重要知识点。名句名篇是优秀文化作品中的智慧结晶、语言精华。背诵和默写一定数量的名篇,既是中学语文教学大纲的要求,也是培养中学生热爱优秀文化和高尚的审美情趣必不可少的方式。具体到高中语文教学和考试中,     

高职考试名句默写答题方法

根据高职考大纲的考试内容和要求,名篇名句的默写是高职考语文的必考考点。纵观近几年高职考,“名句名篇”的考查内容多是机械式记忆的知识,所体现的能力等级较低。试卷所考的名句名篇以课本要求背诵的篇目为主,但考生做名句默写这类题竟然失分颇多,得分只在半数左右。本文探究如何提高名句默写的能力,使学生在高职考中取得更好的成绩。     

阅读要有方法

一个人语文素养的高低与知识积累紧密相关。高考语文试题中的名句名篇默写、诗文阅读、文章写作,都需要厚实的积累。名句名篇默写考查的是知识的积累。一般来说,读的书越多,知道的东西就越多,知识积累也就越厚实,语文素养也就越高。一个人的人文素养、道德素养、科学素     

默写题备考的几种意识

考纲要求,背诵一定数量的名句名篇,有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情,有助于培养学生高尚的审美情趣。“默写常见的名句名篇”,考查能力层级为A级(识记);侧重于考查我国古诗文中的名句名篇,以中学学习过的为主;常采用默写的方式,要求考生默写出全篇或部分内容;基本形成了5-8分的格局。备考中,以下几种意识要格外引起重视。     

中考默写题型大盘点

背诵名句名篇,积累大量的语言材料,既是“大纲”和“课程标准”的要求,也是为同学们今天的写作和将来的运用储备更多的语言精华。因此,命题者常常把考查背诵放在很重要的位置,体现在中考语文试卷上就是默写。综观近几年部分省市对背诵和默写能力的考查方式,默写题型主     

高考默写试题优化设计举隅

在新颁布的2002年语文科《考试说明》中,新增加了“背诵常见名句名篇”的内容。对此,考试部中心的张伟明老师曾作出以下说明:“名句名篇的考查都采用默写的方式,即给出标题或开头一句,要求考生默写出全篇内容”。当然,默写名言名句会考虑到教学的实际情况,不会故意为难考生,考查的内容应该是考生学过的和非常熟悉的,目的是推动语文教学,提高学生的素养。     

高中教材中涉及到的名篇名句

名句名篇是２００２年高考语试卷中新增加的内容，要求是“默写常见的名句名篇”。在试卷上占一题，赋分４分。高中教材中涉及到的名篇应是复习的重点，现整理如下。     

中考名句默写的备考策略

正一、考点说明《义务教育语文课程标准》(2011版)对诗文名篇的积累、背诵的具体要求是"背诵一定数量的名篇;诵读经典诗词,在有意识地积累、感悟与运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文80篇。"这些名篇,或揭示人生的真理,或反映生活的真谛,或体现事物的真相,具有思想性、哲理性、艺术性。因此,诗文名句名篇的默写是中考语文命题的一个重要内容。诗文名句默写,考查的题型多为填空题,主要考     

语文文学常识中常见的名句名篇

高考语文考试大纲要求“默写常见的名句名篇”，是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在引导考生重视诵读，有助于培养考生热爱中华优秀文化的感情，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质，因此在复习中万不可小视名篇的记忆背诵。从历年高考试题来看，默写常见的名句名篇这一考点在内容上侧重于具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练、含义深刻的句子，在朝代上侧重于先秦和唐宋，体裁上侧重于诗歌和散文，来源上既有课内的，     

名句名篇的应试对策

结合高考命题的发展趋势和名句名篇默写的题型特点,我们认为名句名篇默写的备考应该注意以下几点。一、把握趋势,回归教材考生复习名句名篇,首先要把握住命题趋势。从1991年至1999年共考查34个名句,     

名句名篇和诗歌鉴赏专题训练

犤命题特点犦默写名句名篇是２００２年高考语文重新恢复的一个考点。从２００２年高考试题看，该题考查内容均为教材中中国古代诗文名篇中的名句，这些名句名篇均在教材要求背诵的篇目之内，不蔓不枝，不偏不怪，学生都非常熟悉。其考查方式是带有明确提示性、限制性的默写填空，题目的具体要求是“补写出下列名句名篇中的空缺部分”，且为三选二的宽松要求，这就从一定程度上降低了答题难度。应该说，这是一道得分比较容易的题目。但从２００２年高考实际情况看，考生此题得分并不高，反映了考生知识积累方面的薄弱。犤解题指津犦解答此类…     

思接千载 联类无穷——情景型默写试题新形式演练

“默写常见的名句名篇”是高考语文试卷中测试考生识记能力的稳定考点，题型基本以填空为主，可分为根据上下旬提示默写出语句的“记忆型”试题和根据提供的情景默写出相关语句的“情景型”两大类型。     

高考名篇名句默写通假字汇编

名篇名句是指中国古代优秀诗文作品及其重要语句。名篇名句考查从古到今,涉及面很广,牵涉到思想道德、理想追求、人生价值、勤奋惜时等方面内容。纵观近几年各省市高考名篇名句默写,考题设置的“陷阱”越来越隐蔽,其中通假字就是“陷阱”之一,也是学生易丢分的地方。     

第二版块 古诗文积累与阅读——专题十一 古诗文积累

[考点解读] 考点1正确默写名句名篇 这类试题,要求考生根据给出的诗文名句,默写出与其相连的上句或下旬。有些省、市的试题在题干后注明作者和出处,有助于考生回忆。考点2在具体语境中恰当运用名句这类试题考查考生对知识的运用能力,要求考生根据自己的理解和积累,在具体的语言环境中填写诗文名句,综合性比较强。     

练习9 名句名篇默写

[考点概说]《考试说明》对默写的要求是:默写常见的名句名篇,能力要求是A级。对“常见”一词的理解是:该名句在目前书籍传媒中有较高的使用率,并成为高中生必需的知识库存之一。