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李勇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z1):188-191
本文论述了研究生课程体系的现状及与培养机制改革的关系,以北京理工大学研究生课程体系设置为例,对如何加强工科研究生课程体系建设,促进培养机制改革,提高研究生培养质量进行探讨,认为工科研究生课程设置应优化体系结构,加强数理基础,体现学科特色,实施分类培养。 相似文献
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针对新工科新型、新兴、新生产业发展需求,以创新学科课程教学为基础,重构了"融合前沿启发创新"的研究生课程教学基础体系;以强化研究生创新意识为机首引领,构建了"立体教育内驱创新"的研究生创新意识教育体系;以提高导师创新指导为左翼飞升,建设了"复合交叉指导创新"高水平导师队伍;以构建科技创新平台为右翼飞升,建成了"学术突破... 相似文献
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在日本,多种多样的医学研讨会对提高医学研究生的业务水平、学术素养和思维能力发挥了很好的作用.日本医学研讨会对我们的启示主要有:要重视高校医学研讨会并使其规范化;提高医学院校举办的学术会议水平;提高医学研究生英语水平;采用研讨会形式抓好医学研究生论文工作等. 相似文献
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大学与企业合作培养研究生是研究生培养模式之一,经过近些年的尝试,这一模式已逐步被教育行政部门、大学和企业认可,也逐渐被身临其境的研究生们所接受。特别是随着我国教育和科研体制的改革,大学与企业均普遍意识到培养工矿企业和应用技术研究单位所急需的,能够独立承担专业技术工作的高级科技人才,是工科研究生培养的一 相似文献
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日本研究生教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
自20世纪90年代以来,发展研究生教育成为日本教育改革的重大课题之一。本文从教育制度、教育规模和教育机构方面介绍了日本研究生教育现状,并对日本研究生教育的特点进行分析,包括研究生课程的特点及研究生实验室工作期间的培养方式,对于我国的研究生教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
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研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,是知识创新的重要力量。面对日趋强烈的人才需求,工科研究生教育应该如何进一步推进改革,提高质量,已经成为一个现实问题。本文结合笔者多年从事研究生管理工作的经验,探讨了如何进一步提高提高工科研究生培养质量。 相似文献
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随着研究生教育模式的多元化和其与市场经济轨道更严密的结合,工程硕士研究生的培养年限也发生了调整,调整的方法主要是缩短和弹性的变化。这一调整在一定程度上会提高工程学研究生培养的效率,让工程学的毕业生更适应用人市场。但这一调整也会带来多方面的不适应,应该调整心态更好地适应这种培养年限的调整。 相似文献
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从入学选拔、课程设置、能力培养和毕业要求四个方面对日本国立大学硕士生和博士生的培养方式及特点进行了概括与归纳,可以看出日本研究生培养有以下特点:选拔方式灵活、考查全面,注重加强与社会产业界的联系,发展产学研合作教育,提高学生的社会适应能力、实践能力和创新能力。这些做法对于优化我国研究生教育人才选拔方式,加强研究生能力培养有很好的借鉴作用。 相似文献
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教师的素质高低往往制约教育质量的好坏,而教师培养机制对教师素质高低又有重大影响.现代日本教师培养机制在诸多方面,如控制入学数量和质量,合理分流不适合的教师,重视教师的实际指导能力,加强教师的课程研修等,对中国师范教育和课程改革提供了有益的启示和借鉴. 相似文献
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为了切实提高工科研究生的学术道德修养和学风建设,营造良好的学术氛围,以培养工科研究生良好的学术道德与院系的监督管理为契机,普及研究生学术道德教育;综合工科院系管理部门的主管作用、导师的主责作用、院系研究生分会和团总支的协助配合作用,优化院系监督管理队伍;通过对研究生的日常管理,加强工科研究生学术道德的全过程培养,为中国科技创新和发展培养高质量、高素质的高级专门人才。 相似文献
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工科院校研究生培养过程的若干问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
魏佳丹 《南昌教育学院学报》2011,(7):55-56
工科研究生是国家现有各高技术企业、研究所、高等院校中创新工作的主力军,培养具有创新研究能力、理论分析问题能力、工程实践能力等方面成为工科类高等院校研究生培养工作的重点。本文从工科研究生培养过程中的两个重要阶段:研究生课题选择、研究课题研究方法,分别阐述对研究生自身和指导老师的要求、需要完成的工作和注意事项,在此基础上探讨研究生培养过程中的注意事项和促进研究生自主创新能力培养的经验。 相似文献
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在建设创新型国家的进程中,强大的科研创新能力是推动一个国家创新发展的巨大动力,研究生的科研创新能力为我国整体科研创新能力提升打下重要的基础,因此,针对性地提高研究生的科研创新能力显得尤为重要。本文分析我国高校的全日制工科研究生的培养模式现状及存在的问题,提出对策。 相似文献
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柏林大学联盟由柏林地区的四所顶尖高校联合成立,聚集了各成员高校的特色资源,为研究生培养提供了优质的平台。柏林大学联盟在教学资源的汇聚,跨校和跨学科联合培养,师资及科研等资源的共享和协调,以及支持研究生创业和继续深造方面的合作为国内大学联盟的发展提供了经验和启示。 相似文献
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于丽 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
借鉴和引进国外先进的研究生教育培养理念和经验,探索符合中国国情的研究生培养新模式是向社会输送高端人才的迫切需要。本研究从日本研究生培养模式现状出发,通过对其录取制度、教学模式、考核制度、教授会职能等方面进行考察,较为全面系统地归纳出日本硕士研究生培养模式的特点,并立足于我国研究生培养模式的现状,总结经验教训,提出完善我国研究生培养模式的合理化建议。 相似文献