高职物流管理专业人才培养模式研究

当前高职物流管理专业人才培养模式存在着人才培养目标的定位不清晰、人才培养的实训资源与教学需要不匹配、专业师资力量匮乏、课程建设不足的问题。为此,提出了高职物流管理专业人才培养模式的改革思路：深化工学结合人才培养模式,推进校企对接;统筹规划课程设置,探索系统培养;创新教学方法与手段,转变培养方式;建设＂双师＂素质教学团队。     

高职物流管理专业人才培养模式创新初探

本文主要阐述如何紧紧围绕物流管理专业人才培养指导思想和培养目标来确定人才的培养模式,具体从课程体系、课程开发及教学模式创新、教师作用及创新等方面对高职物流管理专业人才的培养模式进行探讨.     

高职物流管理专业人才培养模式的思考

为了满足市场对物流人才的旺盛需求,高职物流管理专业人才的培养问题非常值得研究。本文就高职物流管理专业人才的培养,提出了几点建议。     

高职物流管理专业人才培养模式构建探索

本文通过市场调研,确定了高职物流管理专业人才培养目标、职业面向和人才培养规格,提出了基于物流服务过程,通过五力驱动、完善一个模式、建设三个体系、达成五化特色的人才培养方案。     

关于高职物流管理专业人才培养模式改革的探索

物流管理人才教育市场竞争日趋激烈,如何创出特色,打造自身品牌,成为专业建设中的重中之重.科学有效地构建高职物流管理专业人才培养方案,要以岗位群为基本依据构建人才培养规格.在分析物流管理专业职业能力的基础上,以工作过程为导向、以工作任务为内容,构建与岗位衔接的工学一体的课程体系,同时建立与"职场体验-实境训练-顶岗历练"人才培养模式相适应的教学模式,提高物流管理专业人才培养质量.     

辽宁物流管理专业人才培养模式改革研究

根据辽宁省高职院校的物流管理专业普遍存在的问题,提出从师资的引入和再培训的机制,物流人才培养模式从岗位需求入手,进行模块式的改革步骤,力求对辽宁物流管理专业人才培养模式进行合理的改革,同时对教育部和辽宁省政府提出资政建议.     

物流管理专业人才培养模式研究

为全面强化校企合作,深化"校企双主体"的合作专业机制,提升我院物流管理专业的人才培养质量,依据物流业人才规格要求和地域经济发展的需要,通过对本专业的定位,参照物流管理岗位群能力要求确定人才培养方向和目标,满足高技能型物流管理专业人才培养的需要,制定"岗位轮训,学做合一"的人才培养模式。     

高职建筑工程管理专业人才培养模式探索

在对陕西省建筑业就业形势分析的基础上将咸阳职业技术学院建筑工程管理专业的培养目标定位为"管理—工程型"人才,并对职业岗位要求、知识结构体系进行了分析,探索形成了符合"管理—工程型"人才知识结构目标的课程体系和符合专业特色的以"项目引领教学"为主的教学法,并据此提出高职建筑工程管理专业的"PLME"人才培养模式。     

职业院校物流管理专业人才培养模式探析

随着物流行业的发展,企业对物流人才质量提出了更高要求。为适应新形势的变化,需要创新教法和手段。通过打造“双融、三链、四维”人才培养模式,可以提高人才培养质量,满足物流行业发展对人才的需求。     

高职院校计算机专业人才培养模式的探索

高职院校计算机教育为我国的计算机发展培养了大批人才,它不同于传统高校的计算机培养教育模式,而在现实中,培养的计算机人才与企业的用人要求还存在一定的差距,课程设置有点滞后,培养目标又很宽泛,与市场需求有一定的脱节,因此高职院校计算机专业也出现就业难问题,所以,要根据社会的发展形势,结合实际情况,优化计算机的培养模式,为社会为企业培养出需要的人才,来促进就业,又带动高职院校良好的发展。     

基于KAQ模式的高职院校物流专业人才培养模式探析

本文在结合我国高职院校物流教育的实际和国外高职院校物流人才培养模式的基础上,提出了高职院校物流专业的KAQ人才培养模式,并从人才培养目标、课程设置、教学体系、教学方法和师资队伍建设等方面对KAQ人才培养模式进行了构建。     

集团化办学条件下物流管理专业人才培养模式改革初探

近年来,我国现代物流业取得了较快的发展,物流人才十分紧缺。尽管我国物流人才培养水平不断提高,但仍难以适应新形势下职业教育集团化办学的需要,因此,集团化办学条件下的高职物流管理专业人才培养模式改革显得非常必要。武汉交通职业学院以建设"湖北物流职业教育品牌"为契机,从多个方面进行探索,以实现物流职业教育和物流产业的协同发展。     

高职院校物流管理专业人才培养模式研究

本文首先分析了传统的物流管理专业建设存在的不足,在此基础上提出了建立有特色的物流管理专业人才培养模式,并分剐从明确培养目标、增强教学的实践性、建立开放式技能考核制度以及进一步完善配套教学条件四个方面加以阐述.     

高职物流管理专业人才培养模式创新实验区探讨

高职物流管理专业人才培养模式创新实验区是职业教育质量工程建设的重要项目之一.围绕胜任基层管理岗位和基于价值链的人才培养模式设计要求,实验区教学组织应强调知识和技能递进式培养,以顶岗实习强化学生实际工作技能,在素质与道德培养方面强调卓越性,同时创新实验区管理与运行机制.     

高职旅游管理专业人才培养T型模式探索

文章分析了旅游行业发展趋势和特征对人才培养规格提出的新要求，初步建构了一种新型的高职旅游管理专业人才培养T型模式，并指出产学合作教育是高职人才培养的基本途经。     

职业认证创新高职物流管理专业人才培养模式

当前我国物流行业所需物流管理专业人才十分紧缺,物流业整体水平的提高受到很大的制约。高职院校是培养物流管理专业人才的主要场所,物流行业认证和物流师职业资格技能鉴定是衡量物流管理专业学生技能的主要方式。在此从高职院校物流管理专业人才培养模式的建设和物流师职业资格技能鉴定认证完善两个方面提出促进我国高职院校物流管理人才培养模式,适应企业需求的对策。     

物流管理专业工学结合模式探索

本文根据专业改革实践,介绍了浙江交通职业技术学院物流管理专业在工学结合培养模式改革上的一些做法和实施情况,为高职院校物流管理专业工学结合培养模式改革提供借鉴。     

高职旅游管理专业人才培养模式探析

优秀的旅游管理人才取决于合理的专业人才培养模式.高职院校作为培养实践性和技能型旅游管理专业人才的主要阵地,必须不断积极探索,深化改革,大力培养学生的操作技能和实践能力,努力造就一大批高素质的旅游人才,以适应旅游行业的用人需求,推动我国旅游业持续健康发展.     

高职国际贸易专业人才培养模式改革的探讨

本文根据社会经济发展和企业对高职人才市场需求,分析职业岗位群应具备的知识能力素质结构,以就业为导向,探讨高职国际贸易专业人才培养模式改革。     

高职酒店管理专业人才培养模式创新研究

酒店业作为我国对外开放最早的行业之一,其国际化、市场化程度较高,并正以较快速度增长.因此,培养适应国际市场需要的,具有综合职业能力和全面素质的,直接从事生产、技术、管理和服务第一线的酒店行业高技能人才势在必行.但总体而言,目前我国酒店管理专业的高等职业教育仍然较为薄弱.文章通过对北京酒店业专业的人才需求分析,提出了新的专业教育教学改革模式,以满足目前酒店专业人才市场的需要.