对构建终身教育体系问题的探讨

为了建立起终身学习体系,构建我国终身教育体系,亟待解决终身教育的立法、终身教育管理机构、终身教育的保障机制、终身教育体系的切入点、终身教育民间组织的建立与完善和终身教育监督机制的确立等关键性问题。     

对贵州终身教育立法的思考

进入新时代,贵州终身教育事业迎来了前所未有的发展机遇。完善终身教育地方法律法规体系,促进终身教育良性发展,提高终身教育法治化水平,使终身教育从理论层面落实到立法实践是需要解决的重大课题。文章从终身教育立法的目的和依据、公民学习权保障、终身教育内涵和完善终身教育立法内容等几方面进行讨论,夯实终身教育立法的理论基础。     

日本终身教育政策策略借鉴

日本是世界上积极实行“终身教育”的国家之一,在实施“终身教育”方面也形成了自己的一套行之有效的政策措施。借鉴日本终身教育发展的经验,我国在推行终身教育的过程中,要确立终身教育科学的观念,全面认识和理解终身教育,重视终身教育立法与宣传,确保终身教育政策的稳定性,正确处理终身教育与学校教育的关系,构建我国的终身教育体系。     

探寻终身教育培训机构的发展之路

终身教育培训机构是促进终身教育发展的重要载体,《河北省终身教育促进条例》中有关终身教育培训机构的相关规定充分落实了终身教育理念,提出促进终身教育培训机构发展的相关路径,为保障终身教育培训机构的发展提供了法律依据。     

林德曼终身教育思想的缘起、观点及现实启示

林德曼终身教育思想缘起于社会变迁对终身教育的吁求,进步主义教育思潮的驱动以及个人终身教育实践的引领,主要包括终身教育是贯穿人一生的学习过程、终身教育是社会生活的必要条件以及终身教育是个人价值的实现形式三个核心观点,为新时代我国终身教育改革创新提供了重要现实启示。基于此,未来我国应致力于构建“持续性”终身教育体系,营造“无疆界”终身教育生态,形塑“个性化”终身教育模式,以推动我国终身教育理论与实践的发展与进步。     

我国终身教育立法探析

随着我国终身教育实践的发展,终身教育立法势在必行。分析我国终身教育立法的现状,探讨我国终身教育立法存在的问题,思考我国终身教育立法发展趋势,对于我国终身教育立法具有重要的理论意义和实践价值。     

加强法律制度建设 推进终身教育发展

构建终身教育体系离不开法律制度的保障。但我国有关终身教育的法律制度建设滞后与构建终身教育体系现实需要之间的矛盾日渐凸显。因此,需要在学习借鉴国外终身教育法律制度建设经验的基础上,注重非正式制度建设在终身教育法律制度建设中的作用,完善终身教育法律制度体系建设,加强终身教育法律制度配套体系的建设,推进终身教育发展。     

美国终身教育的特色

美国作为西方发达国家,不仅在经济、军事等方面领先于世界,而且在终身教育的推进与发展方面也走在了世界的前列,形成了鲜明的特色。其终身教育特色如下:注重终身教育立法;大力提供终身教育经费保障;终身教育机构多元化;终身教育方式灵活多样;终身教育手段现代化。借鉴美国终身教育的经验,对于促进我国终身教育的发展具有重要的意义。     

发达国家终身教育发展的特征及其启示

发达国家终身教育的发展已历三十余年,积累了丰富的实践经验,形成了较为成熟的终身教育理论体系。比较研究发达国家终身教育发展的特征,借鉴发达国家成熟的终身教育理论和丰富的终身教育实践经验,可为在此领域处于起步阶段的我国开展终身教育,构建终身教育体系、学习化社会提供重要启示。     

关于构建我国农村终身教育体系的对策探讨

现阶段,构建我国农村终身教育体系应着力解决设置农村终身教育管理机构、制定农村终身教育法律法规、建立农村终身教育保障机制、开发农村终身教育资源、确立农村终身教育实施方略等难点问题。     

中国终身教育政策基本框架考略

在中国,从国家层面看,目前尚无一部保障终身教育体系的立法制度,本论文从散见在各种法律、文件里的终身教育政策,试图勾勒出中国终身教育政策推进的基本框架:确立终身教育的责任主体;确立终身教育的改革主体;确立终身教育的服务体系;确立终身教育的学习机制,从而描述中国终身教育政策推进的基本走向,为推进中国《终身教育法》的诞生做一些基础性的铺垫工作。     

大型城市终身教育立法研究——兼论南京终身教育立法

大型城市终身教育立法对城市学习型社会建设和终身教育体系构建十分重要。本文结合南京市及其他大型城市实际,阐述了大型城市终身教育立法的必要性和可行性,从大型城市终身教育立法名称的选择、终身教育、终身学习概念的界定和终身教育立法文本的起草等几个方面的探讨,粗线条地勾勒出大型城市终身教育立法构想,旨在为大型城市终身教育立法作有益的探索。     

终身教育法治化的探索与思考——以《河北省终身教育促进条例》为例

终身教育法治化是终身教育理念、教育关系、教育行为等方面在终身教育法律规范的作用下协调互动、相互促进的过程。建设学习型社会必须加快终身教育法治化进程,健全终身教育体系,改革优化教育管理体制,实现终身教育法治与教育改革的协同发展与创新。基于学习者权利本位,理顺终身教育法律关系,促进人的全面发展。     

韩国终身教育发展特点与趋势研究

韩国是亚洲终身教育比较发达的国家之一。系统完善的法规政策为终身教育发展提供了可靠的制度保障;良好的中央和地方管理机构间分工合作为终身教育发展提供了稳定的组织条件;丰富多样的终身教育机构是终身教育发展的基础。未来,韩国终身教育发展将重视整体参与率的提高、对弱势群体的关注以及学校教育在终身教育中作用的发挥。     

终身教育体系的社会价值与建构

终身教育的价值问题是终身教育理论和实践中的基本问题;终身教育的社会价值是指它作为一种社会实践活动对在终身教育中的个体和为了社会发展的意义,以及对当前社会和未来社会的可持续发展的意义。终身教育组织建设是推进终身教育体系的组织基础;终身教育组织的构建必须坚持以人为本的指导思想。     

大学图书馆员终身教育论

终身教育是经济全球化，教育全球化的产物。党的十六大为大学图书馆员终身教育思想的确立提供了保证；现代科学技术，创新知识推进了终身教育思想的确定。由此提出——建立大学图书馆终身教育体系；明确大学图书馆员终身教育目标；开拓多元化的终身教育渠道；树立终身教育理念；建立完善、统一的终身教育管理机制。     

发达国家终身教育发展的经验及其借鉴

发达国家终身教育的发展积累了丰富的实践经验,形成了较为成熟的终身教育理论体系。研究发达国家终身教育发展的丰富的理论和实践经验,对我国开展终身教育,构建终身教育体系、学习化社会具有重要的借鉴价值。     

市场经济框架下的终身教育发展模式分析

文章从历史角度着重讨论了终身教育的内涵,并从其内涵和市场经济特征出发分析市场经济框架下的四种主要终身教育模式:认知型终身教育模式,知识型终身教育模式,技能型终身教育模式和素质型终身教育模式。     

《终身教育研究》栏目特别约稿

正本刊《远程开放教育与职业教育》栏目更名为《终身教育研究》。该栏目以"大教育"为视野,跟踪终身教育理论前沿,审视终身教育推展现状,交流终身教育举办经验,展望终身教育发展前景,传播终身教育     

德国、芬兰终身教育的特色及对我国的启示

德国、芬兰终身教育体系完整,特色鲜明,积累了丰富经验,形成了较为成熟的教育模式。德国、芬兰终身教育体系具有如下特色：政策法规引领,教育方向明确;教育体系完整,目标清晰;资金来源多元,教育资金充足;公众认同度高,教育氛围浓厚。德国、芬兰终身教育实践为新时代中国终身教育的发展提供了有益的参考和借鉴。新时代中国终身教育要加强政策法律供给,完善终身教育的顶层设计;完善终身教育体系,促进终身教育高质量发展;拓展教育资金渠道,提供终身教育的物质保障;优化教育环境,营造浓厚的终身教育氛围。