提高高校教育资源利用率的思考

教师资源紧缺且开发不足，物、资匮乏且利用率低下。如何提高高校教育资源的利用率，已成为高校发展中的一个重要问题。     

教育资源利用效率研究综述

效率问题一直是经济学研究的核心,也逐渐成为了教育领域研究的焦点和核心,其研究的内容和方法也在不断的拓宽和更新。无论是实证研究还是规范研究,最终要回归到如何来提高教育资源的利用效率。从这个角度看,我国教育资源利用率研究在研究内容上有待进一步拓展,研究工具有待于突破,研究方法有待于创新,对后教育资源利用效率的研究要予以重视。     

提高高校教育资源利用效率的途径分析

本文在分析高校资源利用效率不高的基础上,从提高资源利用效率的途径着手,分别提出了可以运用行政机制,形成适当的资源规模,构建共事资源的若干系统等来提高高等教育资源利用效率,以便更好地培养优质的高等教育人才,为构建和谐社会提供强大的智力支持。     

高校思想政治理论课教育资源优化整合的几点思考

高校思想政治理论课教育资源在教材体系、实践教学、教学方法、考试模式和师资队伍等方面的建设已经取得了明显成效.文章针对学生的思想特点和学习实际,通过整合符合课程需求与适应学生发展的思想资源、人力资源和知识资源,来促进教学成效的提高.     

提高中等职业教育资源利用效率的机制分析

良好的运行机制是提高中等职业教育资源利用效率的必要条件,而较好的资源利用效率是当前我国职业教育发展不可缺少的。中等职业教育的非营利性、外部性、社会性等特点决定了市场机制不能在中等职业教育领域发挥基础性调节作用。但是,中等职业教育领域并不排斥市场机制,在中等职业教育生源市场、资金市场、劳动力市场等方面可以发挥市场机制和行政机制的有效调节作用。道德调节机制作为行政机制和市场机制的有效补充,在提高中等职业教育资源利用效率方面也可以发挥重要作用。     

高校艺术教育资源利用效率研究

随着我国高等艺术教育的大众化,对高等艺术学校教育资源配置利用效率提出了新的挑战.优化配置和充分利用有限的教育资源,将有效地促进高校的发展和办学水平的提高.     

对高校教育资源利用效率评价体系中存在问题的思考

在高校中开展教育资源利用效率评价,是促进和提高教育资源经济效益的有效方式和重要途径。教育以培养人才为目标的特殊性,使教育资源投入与产出的经济效益无法量化,给开展此项工作带来一定的难度。本文对高校教育资源利用效率评价中存在的若干问题进行初步分析并提出相应的对策。     

关于教育资源浪费的几点思考

教育资源的利用既是教育理论也是教育实践的重要课题。本文在收集、整理了“八五”时期的大量教育数据的基础上，指出了目前教育资源浪费的种种表现，分析了教育资源浪费的各种原因，并提出了减少教育资源浪费的对策     

高校班主任提高工作效率的几点思考

班主任是学校教育管理中的一个重要角色,其对学校发展和学生成长起着不可忽视的作用。在高校发展中,班主任的角色地位更不可忽视,因此,对高校班主任的工作策略就值得探讨,以有效提高其工作效率。高校班主任在工作中,无论是从了解学生、还是从对待学生的态度上;无论是从自我素质的提高,还是从制度的制定上,都可以深入探究,以期达到最好的效果。     

提高高校教务管理工作效率的几点思考

高校教务管理工作效率影响着高校核心竞争力的强弱,同时也是高校实现健康平稳可持续发展的重要条件。然而,目前高校的教务管理工作效率仍然存在较大的改进空间,教务管理工作也普遍存在诸多问题。明确提高教务管理工作效率的迫切性,积极思考和研究提高教务管理工作效率的问题成为新形势下高校教学管理工作的重要问题。     

提高教育资源利用率 建设节约型高校

我国正面临着日益严峻的资源短缺形势,资源的稀缺性要求建设资源节约型社会。目前高等教育资源的严重不足,影响高等教育教学质量,制约着高校的发展。提高教育资源利用率,降低办学成本,减少人、财、物的浪费,建设节约型高校是我国高等教育可持续发展的必由之路。     

关于提高高校声乐教学效果的几点思考

声乐教学在高校音乐教学中占有很重要的地位,声乐教学的方法和理念是否合理对声乐教学效果有着直接的影响。然而,一些高校在教学模式、教学理念、训练方法等方面已经不符合实际教学的需求,忽视了学生的主体地位,这样的教学现状不利于声乐教学效果的提高,对学生的发展产生了抑制作用。鉴于此,笔者结合当前教学要求和自身的教学经验,提出几点提高高校声乐教学效果的建议。     

吉林省高校内部教育资源配置研究——基于DEA模型

教育资源配置是实施高校发展战略、提高教育质量的基本保障,优化办学资源配置,是加强高校管理和提高教育质量的有效调控手段。高校外部资源配置转型、高校间资源竞争加剧、教育资源短缺与浪费共存,这些都给高校内部资源配置带来了新的挑战。本文根据高校本科教学基本状态数据,用DEA方法测算了吉林省19个样本高校的内部教育资源配置效率。结果表明,吉林省高校内部教育资源总量能够满足发展的基本需求,但是有4所高校在内部教育资源投入产生冗余,有3所学校投入的资源没有产生应有的效益。为此,必须有目标、有指向地改革其机构设置、人员聘用、管理体制等问题,推动高校管理者树立教育资源优化配置的理念,采取行之有效的措施以提高教育资源的使用效率,这是提高办学效益的当务之急。     

提高语文综合性学习效率的几点思考

语文综合性学习,从本质上讲是一种活动性学习。为顺利稳妥地开展语文综合性学习活动,提高教学效率,教师应注意综合性学习与单元主题教学齐头并进;落实基本目标;在＂动态＂中整合资源,提高学生实际应对能力;体现＂学生为主体,教师为主导＂的理念;将形成性评价和终结性评价有机结合。     

高校内部教育资源合理配置与优化的思考

在定义高校教育资源内涵与特征的基础上,分析高校内部教育资源配置中存在的主要问题,提出高校教育资源合理配置与优化的对策。     

提高高等学校教育资源使用效率的对策

高等学校教育资源使用效率,是近年来教育经济学界讨论的热门话题。影响高校教育资;幕使用效率的主要是办学体制、管理体制、办学规模与管理水平四因素。本文主要从其内部影响因素——办学规模与管理水平方面,提出适度规模,及集中核心业务、人本管理、量化配置资源、科学决策、动态控制等提高高校管理水平的措施,论述提高高等学校教育资源使用效率的对策。     

效率评价:提升课堂教育资源利用效率的前提和关键

课堂教育资源的利用效率关系到整个教育教学的质量。化解课堂教育资源有限性和学生需求无限性矛盾的出路之一是提升效率,而提升课堂教育资源利用效率的关键和前提是进行效率评价。探索效率评价的理论基础和指标体系,将有助于优化课堂教育资源配置。     

对提高教学效率的几点思考

对提高教学效率的几点思考付守才，齐鸣鸣，宋玉梅长春师范学院长春大学巴班斯基（前苏联）曾对中小学教育过程的最优化，作过很有成效的研究．本文仅对如何提高大学数学教育效率提出四个可供参考的途径．１充分发掘数学中的美学因素罗素曾说过：“数学，如果正确地看它，...     

试论我国高校内部教育资源的合理配置

针对我国当前高校内部教育资源配置中存在的投入产出效益不佳、管理性资源与学术性资源配置不当、激励评估制度不够完善等问题 ,从科学制定发展规划、合理配置管理性资源和学术性资源、建立完善的激励评估制度等方面入手 ,对解决我国高校内部教育资源的合理配置问题作了一些探索     

教育资源共建共享建设的几点思考

教育资源共建共享对于促进教育公平,推动教育均衡发展,提高国家整体教育质量,推动教育、国家和社会发展具有重大意义.如何推动教育资源共建共享,作者认为:教育资源共建共享首先应确立好教育资源共建共享机制;其次,资源共建共享平台必须有强大的云技术支撑服务体系,优质资源必须放置在强大的云技术支撑服务平台上;第三,资源共建共享平台建设应当建立起相应的国家或地方标准;第四,国家或地方应当为资源共建共享平台建设给予一定的经费补贴.