全球化背景下我国农村成人教育面临的挑战及策略

全球化背景下,我国农村成人教育面临着诸多挑战,通过对成人教育国际化、多元文化教育、知识经济、终身教育以及信息化、网络化所带来的挑战及要求进行分析,进而提出了积极融入成人教育国际化潮流、成人教育多元化、终身学习、积极发展多媒体教育及网络远程教育等相应的对策。     

全球化时代的成人教育

全球化时代的来临为中国成人教育带来前所未有的机遇和挑战.本文拟从全球化时代对成人教育的影响谈起,通过分析全球化时代成人教育的发展趋向,对我国成人教育在全球化过程中的定位与发展作一些思考.     

科学发展、社会和谐与中国特色社会主义发展道路的选择

我国社会主义现代化建设是在全球化背景下展开的.这就使得我国的现代化建设受到全球化的影响.这种影响是双重的,即利弊兼有,机遇和挑战并存.十六大以来,党中央提出科学发展观与构建社会主义和谐社会的重大战略思想,可以说是对此进行的积极回应.科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求,两者是内在统一的.这就要求我们在发展中国特色社会主义伟大实践中实现科学发展与社会和谐的有机统一.     

基于远程教育背景的成人教育改革研究

远程教育是落实成人阶段教育工作的重要途径。文章立足远程教育现代化背景进行成人教育改革研究,意在明确现阶段成人教育工作开展取得的成效,了解远程教育背景下成人教育改革创新面临的主要挑战。通过分析可知,远程教育背景下成人教育改革工作要加大师资队伍培养力度、积极引入现代化远程教育系统、优化远程教育课程资源制作质量、创新远程教育背景下成人教育成效考核方式,为远程教育改革提供保障。只有全方位落实好远程教育工作,才能从实际出发提升成人教育质量,发挥远程教育模式的实践优势。     

论全球化境遇下中国成人教育的文化检视与创新

全球化境遇下中国成人教育面临着世界文化的融合,西方文化的扩张,“现代化”和“后现代”的并存等诸多困境。中国成人教育要关注成人教育的文化研究,提高民族自觉,使成人教育真正地回归于生活和实际。唯有如此,中国成人教育才能摆脱在世界成人教育中被“边缘化”的危机。     

入世后成人教育面临的挑战和对策研究

2002年全国成人在校本专科学生达到480多万人,为我国经济社会发展培养了大批优秀人才,成人教育事业不再是可有可无,而成为社会普遍重视的一大领域.我国正式加入WTO后,成人教育作为现代教育的前沿阵地,在教育现代化、国际化、全球化进程中首当其冲,成人教育在这一国际化、全球化进程中必然面临着新的挑战.     

全球化背景下高校成人教育的价值导向

现今全球化已经成为一种客观进程,是新世纪世界发展的一个必然趋势,也是我们探讨各种现实问题的背景。高校成人教育在这样的背景下面临着许多紧迫的问题和新的挑战,因此,树立终生学习和人文精神的价值导向以及与全球化相统一的价值观念,对高校成人教育的发展具有重要的现实意义。     

网络时代高职院校成人教育成功模式探析

伴随着网络等新媒体的日益发展，一个崭新的经济全球化和服务国际化的时代已经到来，在此背景下，传统教育模式发生了深刻的变革。成人教育因其自身特点，在网络时代面临巨大挑战。本文分析了网络时代互联网技术对成人教育产生的影响，分析了有利和不利因素，提出了相应对策。     

经济全球化与我国成人教育的发展

经济全球化的竞争归根到底是人才的竞争 ,大力发展教育则是根本的应对之策。教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,在现代化建设中具有先导性和全局性作用 ,必须摆在优先发展的战略地位。在科教兴国这一基本国策下 ,如何发展我国的成人教育是摆在我们每一个教育工作者面前的问题 ,文章从经济全球化对我国成人教育的新要求提出了发展成人教育的新举措是改革招生体制、发展现代远程教育、提高成人教育质量、推进成人教育产业化。     

高等教育大众化背景下成人高等教育若干问题探析

在中国的高等教育过渡为大众化教育的背景下,成人教育面临的不仅是挑战,更有种种前所未有的压力.无论人们怎样评价时下的成人教育,成人教育的价值不容抹杀.关键之处在于,成人教育在新的背景下,怎样创新与改革,怎样提升质量,使成人教育在新世纪更适合社会经济的发展进步,并再创新的辉煌.     

新形势下关于成人教育发展的思考

经济全球化和社会主义市场经济的快速发展使我们的教育处在一个新的形势下,国家和社会对教育提出了更多要求。成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,也应该顺应时代发展,抓住机遇,迎接挑战。本文着重阐述了新形势下的成人教育所面临的机遇和挑战。以及发展趋势等方面的问题。     

入世后成人教育面临的挑战和对策研究

2002年全国成人在校本专科学生达到480多万人,为我国经济社会发展培养了大批优秀人才,成人教育事业不再是可有可无,而成为社会普遍重视的一大领域。我国正式加入WTO后,成人教育作为现代教育的前沿阵地,在教育现代化、国际化、全球化进程中首当其冲,成人教育在这一国际化、全球化进程中必然面临着新的挑战。     

经济学视角下中国成人教育投入保障机制构建

随着中国综合国力不断增强,从基本国情和现实需求出发,中国相继提出了构建学习型社会的重大教育举措,同时构建学习型社会也成为实现社会主义建设宏伟目标的重要发展方向.在这种社会背景下,中国成人教育迎来了新的发展机遇与挑战.以经济学为视角,从法律保障、经费保障、师资保障、质量保障、激励保障等五个方面进行研究,以期能够为经济学视角下中国成人教育投入保障机制构建提供参考建议.     

21世纪我国成人教育面临的挑战与回应

21世纪是知识经济、经济全球化、信息网络化的时代。在这个政治更加民主化,经济日趋市场化的社会,我国的经济和社会面临着许多新的发展。成人教育就其固有的属性始终与国家的政治、经济、文化息息相关。回顾上个世纪成人教育的发展历程,我们欣喜的看到成人教育所取得的成就,展望21世纪成人教育的发展前景,可谓是机遇与挑战并存。因此在21世纪新的背景下深入研究成人教育的发展趋势和新的功能是很有意义的。本文就21世纪成人教育面临的国际国内新形势和发展策略予以探讨。一、21世纪成人教育面临的各种挑战(一)国际竞争日益激烈的客观要求。2…     

教育人类学:新时期成人教育不容忽视的立场

全球化使人类社会成为一个即时互动,开放的社会,成人教育正是在这样的背景下不断改革,不断完善,步入了另一个瓶颈突破时期.此时,用教育人类学立场去解读成人教育的含义,用教育人类学的独特视角去审视成人教育,指导成人教育研究,对促进成人教育的发展有着重大意义.     

新世纪——成人教育追问

新世纪是一个机遇与挑战并存的时代,WTO、全球化、多元化、后现代等与新世纪同行的热点问题纷纷进入成人教育的理论视野,极大地丰富了成人教育的研究语境.新世纪对成人教育的发展正产生着广泛的影响,深刻地改变着成人教育的生态.追问新世纪的成人教育,促使我们的视野聚焦到新的时空条件下成人教育的目的、教育者与教育对象三个方面,从而探讨成人教育发展中的三个基本理论问题,即“为何教育“、“谁来教育“和“教育谁“.     

对新时期我党执政地位的战略性思考

历史的车轮跨入21世纪,国际国内新形势使中国共产党的先进性及执政地位面临新挑战.挑战来自四个方面一是全球化下的社会主义与资本主义的关系的冲击;二是改革过程中社会转型对党的挑战;三是党的阶级基础面临挑战;四是党的自身变化.迎接经济全球化,带领人民实现社会主义现代化的历史使命,要求共产党必须永葆先进性,这样党的地位才能巩固,现代化建设才能推向前进.否则就会在国际竞争中败下阵来.江泽民"三个代表"思想就是基于这样的战略思考而提出.     

职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程--背景、任务、思路--在全国职业学校计算机应用与软件技术专业领域培训班上的讲话

1.背景 我国全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的新形势对职业教育和成人教育的改革与发展提出了新的更高的要求.当前和今后一段时期职业教育和成人教育面临重要的发展战略机遇期.     

入世后成人教育面临的挑战和对策研究

2002年全国成人在校本专科学生达到480多万人，为我国经济社会发展培养了大批优秀人才，成人教育事业不再是可有可无，而成为社会普遍重视的一大领域。我国正式加入WTO后，成人教育作为现代教育的前沿阵地，在教育现代化、国际化、全球化进程中首当其冲，成人教育在这一国际化、全球化进程中必然面临着新的挑战。     

成人教育发展国际化论略

在经济全球化的推动下,教育国际化的趋势已势不可挡。成人教育发展的国际化,在给成人教育迎来新的发展机遇的同时也带来了挑战。面对成人教育发展国际化所带来的各种发展机遇和挑战,成人教育的发展要立足本土,面向世界。