用放大镜看班主任工作

说起班主任工作,不少老师可以一口气说出一大堆: "建立班级常规制度"、 "组织日常班级活动"、"配合各科任课教师工作"、"管理学生和班级档案"等.     

用“放大镜”寻找灵感

我看《小学生导刊》有一个独特习惯,就是用“放大镜”反复阅读其中的精彩内容,从中获得许多灵感。《小学生导刊》为我插上想像的翅膀,引导我走上了创新发明之路。     

用放大镜看孩子的优点

今天的活动《这是我的家》,主要是通过观察客厅的各种布局图让幼儿学习方位名词．如“椅子在桌子的旁边”、“花瓶在桌子上面”等。在操作环节,我给他们提供了一个只有沙发、地板和墙壁的客厅图片,并提供了一些家具贴纸,包括电视、挂钟、鞋柜、小熊玩具、花瓶、壁画等。让他们根据自己的想法设计一个客厅。我想他们理解了方位名词,并且也能运用方位名词来表达,     

用放大镜看孩子的优点

重庆一位家长来信问,她的儿子今年6岁,特别迷恋奥特曼,对那些片子百看不厌,看的时间长了,想让他休息一会儿也不成。问怎么办啊。?首先要分析其原因:一是从发展心理学上讲,3～10岁的孩子正是动作、语言等技能及社会交往的发展期,他们对事物的理解,     

用放大镜看学生的优点

班主任担负着培养学生、塑造学生的重要职责,在平时的教育教学活动中,学生既会取得成绩,又会暴露出许多不足。面对学生的不足,班主任应该采取什么态度呢?作者认为,如果对学生一味地严格要求,对于他们的一些缺点横加指责,而看不到他们身上的一些闪光点,那样的教育是不完美的,所以要善于发现学生的优点,学会"用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点",赏识学生。     

用冰点火

脑筋转转野yě外wài生shēn存cún知zhī识shi,你nǐ知zhī道dào多duō少shǎo?一yí架jià飞fēi机jī突tū然rán失shī事shì,飞fēi行xín员yuán不bù得dé不bù从cón飞fēi机jī中zhōn跳tiào出chū来lái,打dǎ开kāi了le降jiàn落luò伞sǎn。飞fēi行xín员yuán落luò在zài一yí座zuò荒huān山shān上sh n,这zhè里lǐ只zhǐ有yǒu冰bīn、雪xuě和hé枯kū枝zhī落luò叶yè。飞fēi行xín员yuán想xiǎn用yòn枯kū枝zhī落luò叶yè烧shāo一yì堆duī火huǒ,这zhè样yàn,人rén们m en看kàn见jiàn火huǒ光uān,就jiù…     

用放大镜看孩子的优点

洋洋转园到我班都四个月了,可他还是没有进入到应有的状态,不会听讲,不举手回答问题,集体活动时和身边的同伴讲悄悄话,有时请他起来回答问题会吓得他一个激灵,然后就是答非所问。今天午饭前,我们按照惯例进行"夸夸好孩子"的活动,几乎所有的孩子都受到了表扬,我发现了洋洋的"怪异":他的     

用放大镜看孩子的优点

今天的活动<这是我的家>,主要是通过观察客厅的各种布局图让幼儿学习方位名词,如“椅子在桌子的旁边“、“花瓶在桌子上面“等.在操作环节,我给他们提供了一个只有沙发、地板和墙壁的客厅图片,并提供了一些家具贴纸,包括电视、挂钟、鞋柜、小熊玩具、花瓶、壁画等.……     

放大镜

一’一l放大镜~~     

放大镜

下面两幅图有五处不同,请你仔细观察,把不同的地方圈出来吧。     

放大镜

“不经历风雨,怎能见彩虹。”人生也确实如歌中说的那样,总会有痛苦,总会遇到挫折,哪里找一帆风顺的人生,重要的是能直面挫折,化解痛苦,给人生充实一种虽不绚丽多彩但饱含内容的色彩,它或多或少地反映了一个人逐步走向成熟的过程。它虽然不能在人生多彩的调色板上,放出夺目光彩,但缺少了它的人生,似乎不是完整的。(这两匀欠斟酌,有多余之嫌,去掉段意会更     

放大镜

爷爷喜欢读书读报,可年纪大了,眼睛花了,读书看报很费劲,书本、报纸几乎贴到脸上,就像用鼻子在扫描。我想为爷爷买一个放大镜,便跑到对面的百货商店。来到放大镜柜前,那里真是琳琅满目,有大的,有小的,有贵的,有便宜的……让人看了眼花缭乱。我看了看价钱,便向家跑去。这以后,平时爱买零食的我,忍痛割爱,把钱“喂”给了储蓄罐。日复一日,我的储蓄罐变得沉甸甸的,我倒出自己存了十几天的钱,数了数,共十三元。我连忙来到百货商店的放大镜柜台前,那儿有许许多多式样不同的放大镜。我看到了其中一种十分喜欢,它小巧玲珑,色泽鲜艳耀眼,圆圆的脑袋,…     

放大镜

小熊有个放大镜。地里的白菜苗,嫩嫩的,很小很小。小熊用放大镜看:白菜很大很大。他把白菜全拔出来。树上的果儿,嫩嫩的,很小很小。小熊用放大镜看:果儿很大很大。     

用“放大镜”寻找作文素材

小学生作文时常常因找不到素材而苦恼,这时,教师就应该交给每个学生一面放大镜,让他们拿着放大镜去搜寻身边的小事、美景……从而找到写作的材料。一、放大身边的小事每当学生看到写事的作文题目时,总会发出这样的叫苦声:我每天除了上学,就是看电视、吃饭、睡觉,什么有意义的事也没干过,什么地方也没去过,写什么呀?其实,并不     

放大镜

公车的窗很模糊城市习惯将灰尘夸张我以蒲公英的姿势付诸方向盘的漂泊路人行行走走没有到四月但路牌不起作用大伙都想寻觅灵魂路牌下专注的青年一张一张点算钞票用虔诚的手零钱就是一袭承载飞行的魔毡可惜烟尘滚滚里缺失童话喝完一回矿泉水我看到民工在流汗纯洁一词并不代表本身那些声嘶力竭的歌星我经常怀疑他没有喝过水而那些喝过水的我经常怀疑他的墨水不多整座城市在放大镜下越来越渺小放大镜@邓海涛$广州大学经济与管理学院     

放大镜

叔叔出差给壮壮带了一个玩具──放大镜。放大镜中间是一个圆形的镜片,四周是塑料镶边。     

切勿用放大镜来看自己的孩子

孩子是自己的好,这是每个家长内心极力倾向的表现。孩子优秀了家长脸上自然有光,在功利心理的影响下,家长这种行为愈加强烈,因为这不经意间已经伤害了孩子,造成孩子与家长之间的心理鸿沟,在不自觉中就会失去与孩子沟通的机会和时间,等到发现的时候也许已经时过境迁,不会再有好的效果了。