高等教育的发展创新历程——国外大学发展概说

现代大学已经走过了数百年的历史,其发展不仅有着自身的规律,也充满了创新精神和创新经历;不仅与政治、经济、文化、国家利益有着千丝万缕的联系,也与人们的日常生活和市场发展息息相关。对国外大学发展规律的认识,有助于对大学的改革与创新提出有价值的思路,也有助于人们确立正确的大学理念为高等教育的创新与发展提供了有益的经验和教训。     

整体推进区域性校本教研均衡发展的行动策略

校本教研不仅有助于推动新课程改革与创新,也为新课改政策的有效实施提供了有力保障。创新保障机制能够为整体推进区域性校本教研提供有利条件;创新运行机制能够为整体推进区域性校本教研工作的顺利开展提供有力保障,而创新发展机制对推进和提升区域性校本教研质量和水平有着重要作用。     

多元智能理论与中职语文教学整合及其对教师的影响

多元智能理论的内涵和特征让人们对智能的本质有了深入的了解和认可,启示人们对教学理念和教学实践进行变革和创新。将多元智能理论与中职语文整合,对教师教学有着重要的指导意义,有助于教师和学生多元智能的全面发展,也有助于教学质量和学习质量的提高,实现教学相长。     

人文与市场交融下的大学发展——评比尔·雷丁斯的《废墟中的大学》

大学自诞生以来,关于大学的讨论就成为人类永不厌倦的话题。从纽曼的《大学的理想》到比尔.雷丁斯的《废墟中的大学》,不同阶段的人们对大学的看法有着很大的不同。这一方面与大学所扮演的角色有关,另一方面则在于人们对大学的态度也随着时代的不同而不同。比尔的这本著作,对大学的危机有着独到的见解,对我们大学发展有着重要的启示与借鉴。     

大学理念在大学发展中的作用

大学理念在不同时代有着不同的内涵。“大学把人们集合起来,投身于学术或科学的学习,投身于精神生活。”大学乃是“一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量：他描绘出理智的疆域,并表明……在那里对任何一边既不侵犯也不屈服”。今天,确立怎样的大学理念以便使教育创新能够适应科学技术与人文关怀的统一并发挥其在育人中的功能,再一次引起人们的思考。     

提升区域教育资源质量:地方职业大学发展价值的新思考

地方职业大学是我国高等教育改革的产物,历经三十年的发展,不仅发挥了人才培养、知识创新、科技服务的高校办学功能,而且在整合地方教育资源,提升地方教育服务经济和社会发展质量方面也功不可没。总结与回顾地方职业大学的发展历程,必须关注其并校重组及优化配置区域教育资源的贡献,以利人们能在社会需要的基础上正确认识职业大学的历史价值,更多地吸取职业大学的办学经验,推进中等和高等职业教育体系的协调发展。     

大学外语教师专业发展研究

随着大学外语教学改革的深入和创新,大学外语教师专业发展越来越引起重视。大学外语教师专业发展的成败不仅涉及自身素质和能力的提升,更是影响整个大学英语教学的质量和效果。文章从四个方面提出了大学外语教师专业发展的方向和途径:要培养专业认同感;要梳理终身学习的观念;要建立"教师"的职业知识体系;要避免轻教学、重科研,且要将两者紧密结合。这对大学外语教师的专业发展和职业生涯规划有着积极的指导意义。     

提高大学竞争力:韩国经验

20世纪90年代中期以来,韩国政府在提高大学竞争力方面采取了一系列有效的措施,如制定发展战略,加大教育财政投入;改革大学组织系统,建立新型管理模式;开展大学评估,完善师资聘任制度;加强对外联系,促进国际交流与合作等,取得了令人瞩目的成绩。这些措施不仅有助于人们加深对韩国大学改革与发展的了解,也可为中国提高大学发展水平提供可资借鉴的经验。     

90后大学生教育管理模式初探

随着时代与社会的日益发展,90后已成为新一代的大学群体。90后的身上不仅有着明显的时代性,同时也有着个性化的性格特征。传统的教育管理模式不仅制约了教育体制的完善,同时也限制了90后个性化的发展。因此,高校应制定出适合90后自身发展的教育管理模式。由此可见,教育管理模式的创新不仅是时代发展的需要,也是完善教育管理模式的必由之路。本文主要论述90后大学生教育管理模式的现状及创新,以促进教育道路上新的突破与成功。     

树立生态文明观坚持绿色发展的路径探析

在我国的社会主义现代化建设进程中,生态文明建设是重要的一环。它不仅对人与自然的和谐关系有着重要的影响,而且也决定着人类的共同福祉是否能够实现。加快推进探索绿色发展,不仅对我国生态文明建设的贯彻落实有着推动作用,还有助于人与自然和谐共生价值观的建立,有利于实现人与自然的和谐永续发展目标。本文将从贯彻落实人与自然和谐共生价值观、以科技创新推动产业结构转型升级和建立并贯彻长效生态预警机制这三个方面来探索绿色发展的路径。     

浅析中国化马克思主义创新机制的有机构成

中国化马克思主义创新机制有其内在逻辑构成,通过深入研究创新机制的有机构成不仅有助于透过种种复杂现象揭示出其发展规律。而且能够推进和实现理论的创新,从而也对我们社会主义现代化建设产生重要启示。     

刍议如何在大学体育中实施终身体育教育

随着我国素质教育的不断发展,大学体育教学也开始受到了人们的广泛关注。大学体育教学不仅关系到了学生的身体素养,同时也对学生的意志力发展有着直接的影响。因此,教师在开展大学体育教学的过程中要运用好终身体育教学理念与方法,培养好学生的体育技能,提高学生的体育知识学习效果,帮助学生养成良好的运动习惯,实现长远发展的目标。     

浅谈物理学史在大学物理课堂教学中的作用

物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律发展的历史,对形成科学素养、人文素养方面有着无可替代的重要作用。在大学物理学的教学过程中,引入物理学史料不仅能够促进学生对科学本质的理解,也能够培育学生科学的思维和创造力,对活跃大学物理学课堂教学具有重要的意义。     

论科技发展对大学教学的影响

本文首次提出了“大学教学理论”的概念 ,并对其基本成分———“惟理性主义”、“人本主义”和“实证主义”理念进行了深入分析。本文阐明 ,大学教学理念既是科技发展与大学教学相互作用的产物 ,同时也是大学整体组织特点在其基本职能上的本质性反映。它不仅是大学作为高深学问研究和培养人的机构在其历史发展过程中所形成的基本规律和特点的表现 ,同时也是大学教学过程自身发展规律的内在反映。它一旦形成 ,便成为一种影响和制约大学教学发展的重要思想性和观念性因素。本论文着重以美国和中国大学远程网络教学发展情况的考察与调研为基础…     

《高教发展与评估》专栏作者新作评介

<正>理性是一种高贵、典雅、庄重、不徐不疾、从容自然,它是人们"洞喻"后的思想成熟及其行为的稳重,是对事物本质、价值和规律的认识及其持守,是一种大智大觉。大学的核心使命是育人和知识创新,由此决定了大学是一个智者的社区,是必须充满理性的组织,认识和守持育人和知识创新的本质、价值和规律是大学必需的理性。理性不只是大学的外衣更是大学的灵魂,理性使大学甘于寂寞且不受外部侵扰孜孜以求于高深学问传承和创新,理性使大学根本区别于社会其他组织……     

论建设国家创新体系与构建大学后继续教育创新体系

在推进创新型国家建设的进程中,建设国家创新体系与构建高校大学后继续教育创新体系具有极为密切的关系。全面构建高校大学后继续教育创新体系,是加快全面建设国家创新体系的必然要求和重要对策之一。加快发展创新型高校大学后继续教育,不仅对加快全面建设国家创新体系具有直接推动作用,而且有助于建立加快全面建设国家创新体系的有效机制。     

校园文化与大学发展

校园文化看不见、摸不着,却支撑着大学的脊梁,它潜移默化影响和造就一所大学的文化品格.它不仅对大学发展起着重要作用,也是大学发展的重要内容,是大学建设的题中应有之义.为此,需要建设民主和谐,具有学术自由、人文精神和创新精神的校园文化,并将它提高到学校战略发展的高度来看,以校园文化整合学校发展战略.     

学分制改革大学英语课程体系的影响

学分制改革体现了高等教育发展的趋势,构建个性化的大学英语课程体系不仅有助于创新高校的人才培养模式,而且能够满足社会对不同行业人才的多元化外语能力需求。文章阐述了大学英语课程体系改革的必要性与紧迫性,并从课程定位、课程设置、课程资源等方面论述学分制改革对大学英语课程体系的影响。     

“软实力”建设——当代大学发展攻略

现阶段,我国大学已进入一个全面发展的关键时期,科学发展与教育创新正成为大学发展的主旋律,然而,在科学与创新的视野下,可以发现,决定当代大学发展成败的关键已从硬实力的增长转向软实力的提升。软实力建设不仅演绎了中国当代大学曾有的辉煌和面临的挑战,更展示了中国大学发展的巨大潜力和光明前景。中国大学软实力建设的核心是廓清大学软实力概念,关键是重建大学文化、设计制度体系、更新发展战略形象。     

基于媒体事件的大学教师职业风险：循证与反思

大学教师作为人类特定职业群体之一,其不可避免地会遭遇职业风险的侵袭。通过循证考察获取大学教师职业风险在生命安全、身心健康、专业素养、职业声望、生涯发展等五个维度方面的系列媒体事件,有助于揭示大学教师职业风险的感知现状。通过媒体事件循证考察与理性反思发现,媒体事件不仅能够有效提升人们对大学教师职业风险的感知程度,而且有助于人们从当前大学教师职业风险的认知现状中研究追因。基于媒体事件考察和分析,获得三方面主要原因：一是人们对教师职业风险的认知在一定程度上受阻,二是人们对教师职业风险的认同度依然不高,三是人们对教师职业社会地位的认可度仍然不够。