命运

有一天,上帝的使者来到了人间,他碰到了一位高僧正在为两个孩子占卜前程,只见高僧指着其中一个孩子说“状元”,然后又指着另一个孩子说“乞丐”。二十年后,上帝的使者又来到了人间,看到了先     

如果

在天堂的那一边 ,有一棵树 ,叫如树 ,它长如叶 ,开如花 ,结如果。树 ,是上帝亲手栽的。种子 ,就是上帝的一滴眼泪。如树长得很快 ,如花开得也很快 ,如果结得也很快。当你摘下一枚如果 ,树上原处又会长出一朵如花并且很快怒放 ,与此同时 ,树上就会有一朵如花谢掉 ,结成如果。在天堂里 ,如树只属于上帝一个人 ,而如果却属于每一个人。上帝每抱起一个新生的婴儿 ,就会摘下一枚如果 ,放在他身旁 ,再交给天使 ,让孩子把果子吃了。天使们抱起孩子 ,再送到凡间 ,对孩子的父母嘱咐道 ,让孩子把果子吃了。有些孩子吃下了如果 ,而有些孩子的如果被父母…     

天堂的地址

上帝有一群可爱的天使,他们有小小的洁白的翅膀。头上有闪亮的光环,上帝把他们都称为“孩子”。在那群孩子之中,有一个最最忧郁和沉默寡言的,他不喜欢和大家在一起,只是喜欢从云端呆呆地俯瞰大地。     

用心去寻找

上帝关上了一扇门,但他会打开一扇窗,这扇窗需要你用心去寻找。曾经有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;另一个喜欢画画儿,想当画家。不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当画家的孩子,眼睛却瞎了。     

用心去寻找

上帝关上了一扇门,但它会打开一扇窗,这扇窗需要你用心去寻找。曾经有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;另一个喜欢画画儿,想当国家。不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当画家的孩子,眼睛却瞎了。     

小天使

"只要一个好孩子死了,一个天使就会降临人间,抱起死去的孩子,展开自己巨大的翅膀,飞过孩子喜欢的所有地方,采一大把花儿,带到上帝那里。这些花儿在天上开得会比在地上还要美丽。上帝会把这些花儿紧紧贴在胸前,但他只吻自己最喜欢的那朵花儿。然后,这朵花儿就被赋予了声音,可以加入人群中唱赞美诗了。"     

启迪孩子发现美表现美

一次，孩子的家庭作文是《我喜欢的花》。孩子坐在书桌前苦思冥想了半天，一个字也写不出来，她最后愁眉苦脸地跑来对我说：“妈妈，我喜欢的花太多了，到底写哪一种好呢？”我说：“你认为哪一种花美就写哪一种吧。”     

我喜欢

我还喜欢花,不管是哪一种,我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及悠闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候,赋给它们同样的尊荣。     

自主合作共探究

第 33届国际数学奥林匹克竞赛在莫斯科颁奖时 ,中国有 6名中学生荣获金奖 ,未料这 6名孩子中有一半是清华大学附中邵光砚老师指导的 !当记者问及邵老师用什么法宝打下了这“半壁江山”时 ,邵老师却说没有别的 ,他只在开始时给这些孩子讲了一个《天堂地狱》的故事 :有人想知道天堂与地狱的区别 ,就去问上帝。上帝说 :“跟我来。”先到地狱 ,只见那里的人蓬头垢面 ,斗殴不断 ,饿殍遍地。但地狱中间却安着一口大锅 ,里面鸡鸭鱼肉应有尽有 ,每人都有一个勺子 ,只是勺子的柄很长 ,打了食物远送不到自己嘴上 ,于是人们就互相撕打 ,一片混乱。上帝…     

智者和患者的传说

很久以前,两个人在赶路。一个,人们称他智者,另一个,人们叫他愚者。他们都在寻找一件稀世珍宝。不知不觉中,前方没了路,于是,二人一齐跪下,紧闭双眼。“仁慈的上帝啊,指条路吧!”上帝果真来了,“我的孩子,我给你们指两条路,但要记住,两个人不能走同一条路,否则,你们将受惩罚。”上帝训诫说。     

我喜欢

我喜欢花;不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊、浓郁的玫瑰、孤洁的百合。以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。十字形的、斛形的、星形的、球形的。我十分相信上帝在造万花的时候,赋给它们同样的尊荣     

别忽略了细节

正所以,我们给教师真诚的提示就是--老师,你是孩子们最敬重的人,是上帝派给孩子最珍贵的礼物。他们的眼光清澈、纯真无暇,他们一直以你们为榜样,并期待着你的关心、指导、支持、鼓励与爱。而孩子又都是很在乎细节的。给刚来园的孩子一个亲切的微笑,一个温暖的拥抱,一个甜蜜的亲吻。于是,孩子喜欢上了你,喜欢上了幼儿园。把孩子的第一张画贴在展示栏上,用欣赏的目光看着,时不时地露出笑容,还     

大班科学活动:爱心糖果纸袋

<正>设计意图我班幼儿喜欢玩"苗苗超市"游戏。有一次,他们买了自己喜欢的东西准备带走时,发现超市里的购物袋用光了,便开始想办法。一会儿,有的孩子找来了篮子,有的拿来了塑料袋,还有的把东西直接捧在胸前。只见有个孩子拿了一张纸迅速卷成了一个尖的纸筒小袋,递给那位把东西捧在胸前的同伴,帮助其解决了没有购物袋的困难。其他小伙伴都向他投去了欣赏的目光。于是这个孩子继续拿     

上帝心中的老师

这已经是上帝加班加时创造老师的第六天。上帝知道这是一项艰巨的任务,因为老师将与许多孩子的生活紧密联系在一起。这时,一个天使出现在他身边,说：“你已经花了很长时间来创造这个人物了。”     

让童心在诗花中绽放——儿童诗写作教学探索

苏霍姆林斯基说：“每一个孩子就其天性来说都是诗人。”如何保护并开发孩子的这种天性？2007年起,本人与学校的一些老师进行了“儿童诗写作教学的实践”探索．旨在让孩子从小喜欢读诗、写诗,让童心在诗花中绽放!     

上帝眼中的老师

这已经是上帝加班加点创造老师的第六天.上帝知道这是一项艰巨的任务,因为老师将与许多孩子的生活紧密联系在一起.这时,一个天使出现在他身边,说：＂你已经花了很长时间来创造这个人物.＂     

不要让儿童接触残忍

一个孩子正在玩电脑游戏，游戏名称我不知道。只见屏幕上有一支枪，瞄准器套住了一个人影，孩子迅速敲了一下键盘，那个人影脑袋进出血，应声倒地；孩子目无表情，他的枪又指向下一个目标。我惊讶地问他：“你在电脑上一天要杀死多少人？”孩子若无其事地说：“没算过。大概有几百人吧。”     

道理很简单

有几个孩子很想当天使,上帝给他们每人一个烛台,告诫他们说:必须保持烛台的光亮和清洁。过了一段时间,上帝没有来,几乎所有孩子都不再擦拭那烛台了。有一天,上帝突然来到孩子们身边,发现每个     

眼前那哭泣的地球

几千万年前,有一个神叫"上帝",上帝拥有许多孩子,但上帝最宠爱的孩子就是"地球"。为满足地球的愿望,上帝耗损自己的能量,为地球增加了生命力——人类。自从有了人类,地球变得非常开心,人类与地球也相处得非常融洽。看到地球很快乐,上帝也非常高兴。不久,地球再次向上帝提出了请求,希望上帝能够赐予人类一些智慧。于是,人类从直立行走到钻木取火,一天天在不断变化。     

雷夫真会讲故事

一个喜欢讲故事的老师一定是学生非常喜欢的老师。雷夫非常善于讲故事。当56号教室里的孩子不愿意听老师的话时,雷夫跟孩子们讲了这样一个故事：一个男人住在小镇上。广播说．风暴即将降临。镇上的人都去买沙袋,这个男人却不去。别人劝他赶快买．他说：“相信上帝。”雨越下越大．邻居们都搬离了小镇。有人把船放在街上,让他逃,他还是坐在屋子里不动。