正确运用表扬和奖励

随着“快乐教育”、“赏识教育”的大力倡导,以及“热爱儿童、尊重儿童”的教育理念的不断深入人心,人们越来越重视表扬和奖励在对孩子教育中的作用,越来越多地运用了表扬和奖励这一教育手段。但笔者认为,目前我们在对孩子的教育过程中,尚存在着一些不适当的表扬和     

正确运用表扬的武器

任何事物都有一个度，如果逾越了这个度就会产生负面的影响，表扬鼓励也是如此。因此，老师要--     

小学教育中表扬与鼓励的正确运用

学生情感与态度的形成和发展是研究新课标的一个重要课题,如何正确运用表扬与鼓励是培养学生情感与态度的重要途径。作者结合教学实践经验,探讨小学教育中表扬与鼓励的正确使用问题,从心理学角度介绍表扬和鼓励的重要意义,并通过实践案例分析"及时表扬和鼓励"、"表扬和鼓励并不是越多越好"。     

正确运用表扬与批评激励手段

表扬与批评能增强孩子的自信心和上进心,消除孩子的不良行为,强化孩子优秀品德的形成。在家教过程中,许多父母十分注意发挥表扬与批评的积极作用,取得了教子育女的良好效果。然而,有的父母     

课堂教学中态势语的正确运用

本文论述了作为对有声语言的辅助和补偿的态势语在日常生活中特别是在课堂教学中的重要作用，阐述了如何在教学实践中把握好态势语的正确运用，以使学生在“可视可感”的言语表象中感受到理解与关注，学习到知识和技能。     

浅谈在班级管理中表扬与鼓励的正确运用

<正>大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转变的一个时期,这一年龄段的儿童表现欲望强烈,他们会用多种方式表达自己的想法,所以,在管理的时候会有一定的难度。因为自控能力不强,在日常的生活中,往往你还没说完,他们就已经讲开,偶尔还会抢话;或者因为一点小事,幼儿和幼儿之间吵架、拌嘴;或者我行我素,不能按照集体的节奏进行活动……总之,要想组织好教学活动或者区角活动,必须有班级的     

正确运用表扬、批评 提高评价效果

教师评价学生的方法多种多样,但经常使用的是表扬和批评。我们应正确运用这两种基本方式,提高评价效果。一、选择最佳表扬视角表扬是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价。它是推动学生进步的动力,也是不断提高学生学习兴趣的重要方法。教师应选择最佳视角,对学生实施表扬。     

正确运用表扬、批评提高评价效果

教师评价学生的方法多种多样,但经常使用的是表扬和批评.我们应正确运用这两种基本方式,提高评价效果. 　　……     

表扬法在大学课堂教学中的运用

表扬是一种最简便,最易使用且最有效激发学生动机的方法。在教学中结合课堂实际,运用恰当的表扬法,有利于激发学生学习兴趣,树立起学生的自信心,巩固学习动机,引起学生之间的学习竞争等。表扬应实事求是,恰如其份。     

正确运用课堂教学评价手段

保障课堂教学成功的一个重要措施,就是运用好课堂教学评价手段。教师只有正确地运用课堂教学评价手段,更多地关注学生个体的处境和需要,尊重学生的个性经验,才能有效地帮助、激励学生树立自信、挖掘潜能,促进学生的发展。     

谈正确运用课堂教学语言

谈正确运用课堂教学语言□余承惠／广西师院地理系教师上课离不开语言表达。语言是教师向学生传授知识、培养能力、发展智力、进行思想品德教育的重要手段。所以，教师口头语言表达的优劣，直接影响着课堂教学的效果。所谓课堂教学语言，是指教师进行课堂教学时所使用的语...     

正确运用表扬与批评激发幼儿的上进心

正确运用表扬与批评激发幼儿的上进心宁夏军区幼儿园王琳表扬与批评是老师对幼儿进行思想品德教育的常用方法，它的目的在于帮助幼儿分清是非，使他们知道什么是对的，什么是错的；什么是好的，什么是坏的；什么是应该做的，什么是不应该做的。从而使幼儿自觉地抑制和克服...     

正确运用表扬、批评提高评价效累

教师评价学生的方法多种多样,但经常使用的是表扬和批评。我们应正确运用这两种基本方式,提高评价效果。     

学会正确表扬孩子

表扬是众多家长和老师常用的教育孩子的方式。俗话说：“好孩子是夸出来的。”“数子十过,莫如奖子一长。”……表扬是对孩子的认可、肯定和赏识,体现了家长和老师对孩子的爱和期盼。在集体中表扬孩子还能对周围其他孩子产生影响,促使更多的孩子明白事理,认清自己的不足,找到努力的方向。     

正确运用电教媒体优化课堂教学

近年来，电教媒体辅助教学在课堂教学中日益受到重视，且取得了很好的教学效果。然而，在实际课堂教学中，还存在着业务不熟、过于强求等一些亟待解决的问题。 　　a.运用电教媒体业务不熟。在课堂教学应用多媒体时，体现出诸多业务不熟现象。一是影像失真，如应用投影器投影时，投影器放置高度不正确，或银幕挂放角度不对，造成光源与银幕平面不垂直。二是影像虚，在投影教学中，有的不能将画面调实，有的不能将投影片放在台面中间，亮度达不到，致使学生看不清。三是不及时关机，有的将投影内容长时间投在银幕上，或用录音机播完录音后，…     

在课堂教学中应有效运用体育游戏

在体育课堂教学中科学合理地运用体育游戏,能很好地完成教学任务,达成教学目标.但是,一些课堂却把游戏看作是单一的运动或者课堂的点缀,蜻蜓点水地运用一下.为了更好地实现体育课程的价值,教师应在课堂教学中有效地运用体育游戏.     

巧妙运用表扬

表扬,本指对好人好事公开赞美.而作为一种教育方法,表扬是指教师对学生的长处或进步予以赞赏和认同.     

从冷漠表扬看实施表扬中应注意的问题

表扬,可以激发学生的上进心和进取心,调动学生的积极因素,增强学生的责任感和荣誉感。但通过调查,我们感到部分学生对表扬存在着无所谓的态度,冷漠表扬的现象比较普遍。     

这不是正确的表扬

目前,教师在表扬学生问题上,存在着这种情况:有个教师,发现某生每天放学后就读书、写字,晚上十点钟还不睡觉,便立即提出表扬,说该生学习刻苦,是大家的榜样。还有一个学生,老师教一课就背一课,同学称他为“背书能手”。老师发现了,又马上提出表扬,号召全班向他学习。