谈成教学生自信心的培养

成人教育的目的是为各社会成员提供全面的教育服务,使参加成人学习的成教学生在各方面都得到发展。随着社会的不断进步与发展,人们的生活方式和生活节奏都发生了很大变化,生活与学习压力逐步加大,成教学生面临的心理障碍也有增多的趋势。从近年来成教学生人格健康调查材料和我们日常接触观察中发现,有50%-60%的学生自信心不足、自卑感严重、悲观失望、猜疑拘泥、依赖、回避、办事畏首畏尾,严重影响大学生的学业成就和人生态度。一、产生自卑的原因1.工作因素。成人职业活动对成人的心理健康有重要影响。成人的职业类型、职业层次、收入状况…     

如何培养学生的自信心

自信在学生的学习、日常生活中有着不可忽视的作用。通过几年的教学实践,我认为应该从以下两个方面着手培养学生的自信。一、从不、否向能、可以的转变纵横古今,我们的教育都是使用不或否来教育学生,常常说的是:你不能这样做?这样做是不对的。我们很吝啬用可以或能来教育我们的学生。对于潜能学生来说更是如此,我们总是以我们眼光来衡量他们的行为,限制他们的行动,在众多的不字中,他们体验到的只是失败,是在失败中体验着生活。从而使他们不敢去做,总认为自己不会。这样对于他们来说,成功就变成了一座高不可攀的大山了。而心理学研究表明:成功的经验会提高学生     

学生自信心的培养

有自信心的学生表现为思维活跃,能准确地表达自己的思想,能与他人友好相处,学习成绩好,对各种新事物非常感兴趣,有创造能力,性格开朗等。培养学生的自信心,可以从以下几方面入手: 赞赏教师在教学中适度给予学生赞赏,对其有积极的意义。教     

班主任如何培养学生的自信心

自信是一个人潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。一个人自信程度的高低．将在很大程度上影响他事业的成败和生活的质量，因此．对学生自信心的培养是班主任的一项具有重要意义的工作。多年的工作实践使我对班主任如何培养学生自信心形成了以下几点认识。     

论青少年学生自信心的培养

自信心是一个人获得成功的首要具备的心理素质。世界知名人士马腾教授指出:“假使我们去研究,分析一些有成就的人的奋斗史,我们就可以看到,他们在起步时,一定是先有一个充分信任自己能力的坚强自信心。”对中小学生来说,学业和修身的暂时后进并不可怕,可怕的是精神的崩溃和自信的丧失。当学生认为自己一无用处时,就会走向自暴自弃,那才是教育的失败。只有学生保持着自信心,就是希望,就有进步的立足点。因此,后天的教育培养对中小学生自信心的形成和稳固至关重要。自信心可以使每个学生蕴藏着的潜能得以萌发。一名好教师必须永远相信自己的学…     

如何培养学生的自信心

自信是人成长过程中不可或缺的重要心理品质,它意味着一个人对待生活的信心和勇气,意味着一种事业成就感。有了它,人的性格就会开朗、活泼、坦诚、大度,就能够赏识和接受他人;有了它,人就会乐观向上,在困难挫折面前充满勇气。一句话,自信是成功的基石,是我们人生道路上最     

浅谈当代孩子自信心的培养

自信心是指一个人在做任何事时都对自己充满信心,相信自己能够做好所要做的事。自信心是人获得成功的起点。纵观古今中外,凡是在某一方面获得成功的人士,总是拥有坚强的自信心．他们在树立了人生的奋斗目标之后,就能够坚定不移地向着目标进发。在前进的途中,即使遇到挫折,甚至是失败,他们也能够做到不屈服,不妥协,一如既往地向着目标进发,直至取得最后的胜利!而一个缺乏自信心的人,总是自卑感极强,不敢想．不敢为,经受不住暂时的困难和打击,做事容易半途而废。由此可见,自信心是一个成功人士必备的心理素质。     

班主任与学生自信心的培养

自信心对一个人的成长及事业影响极大，应着力加以培养。班主任培养学生的自信心应注意以下3个问题；（1）教育学生树立远大的志向；（2）不断增强学生的自尊心；（3）培养学生求真务实的优良品质。     

浅谈如何培养学生的自信心

人要在社会中获得发展，取得成功，必须要有敢于探索、善于竞争、富于创造的精神，必须具备适应这个社会的基本素质和对未来充满自信心。     

学生自信心的培养

小学生处于生理发育和自我意识迅速发展阶段,情绪的两极性较为明显。教师的点滴疏忽或者教育误区很容易使学生产生自卑感。那么教师应如何培养学生的自信心呢？     

如何培养学生的自信心

爱默生说过：＂自信是成功的第一秘诀。＂自信心在诸多非智力因素中最为重要,对学生的成长十分关键。缺乏自信,不仅影响学业,更影响健全人格的形成。因此,教师一定要想方设法培养学生的自信心,使他们对生活对学习充满信心与激情,并使这种激情伴随学生的一生。教师不能对任何一个学生失去信心。马卡连柯说过：＂培养人,就是培养他对前途的希望、信心。＂     

舞蹈教学中如何有效培养学生的自信心

心理素质强的人对自己的能力充满信心,相信自己的存在价值,相信自己能获得成功,哪怕遇到困难,也能直面困难、迎刃而上。作为舞蹈教师,培养学生的良好的心理素质在学习舞蹈中显得尤为重要。     

浅谈如何培养学生的自信心

自信是一个人成才素质中的重要因素。有一位名人说过．“一个人的失败,其实质是自信的丧失。”那么,如何培养学生的自信心呢？ 一、允许学生出错犯规 虽然我的教龄仅有四年．但在教学的过程中．我经常发现学生似乎有打不完的小报告．闯不完的“祸”,弄得教师往住觉得他们挺烦．于是．常常搪塞他们或听而不闻。     

浅谈教师如何培养学生的自信心

自信是向成功迈出的第一步。自信心是可以培养的,教师对此有义不容辞的责任。教师要为学生营造平等融洽的师生关系,通过关爱赞美,让学生敢于展示自我,获得自信,从而获得成功。     

浅谈在音乐课中如何培养学生的自信心

一、"培养人就是培养他的自信,摧毁人就是摧毁他的自信"科学家爱因斯坦说:"童年时代的音乐教育甚至影响到一个人一生的事业成就。"儿童的心就像一张白纸,如果自卑占据他们的心灵,他们就很难成长为一个优秀的对社会有用的人。而自信的人,将会奋发向上,成为强者。音乐作为人类的第二语言,在培养孩子的自信心方面有着得天独厚的条件     

在数学教学中培养学生的自信心

成绩的好坏与学生是否具备足够的自信心有着密切的关系,往往处于同一起跑线上的两个学生,自信心强的将会获得更大的成功.而自信这种作为影响人一生的心理因素,既可以是先天具备的,也可以通过后天有目的地培养加以树立.人有了自信心才会发现自我,才会发现取得成功的方式与方法,才会发现成功.而我们的     

如何培养学生的自信心

培养学生自信心是一个非常重要而紧迫的问题,具有时代发展的必然要求,具体采用方法：（1）建立和谐的师生关系。（2）给学生创造展示的机会。（3）让学生常有学习的榜样。（4）让学生会欣赏自己。（5）正确对待学困生。（6）树立科学、全面和动态发展的评价观。     

初中学生自信心的培养

现代科学以及大量的事实证明：自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。但在现实生活中，盲目自信，企求过高，力不从心，导致失败的事时有发生。在学生当中，更多的却是自我评价过低，在能够完成的事情面前，认为自己干不了，于是畏缩犹豫，裹足不前，压抑了内在能力的发挥。过强的自我否定评价就是通常所说自卑感。     

青春期学生自信心的培养

自信是一种重要的心理品质,也是中学生良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,是我们对人才素养的基本要求之一。对于处于青春期的中学生而言,自我认识还在不断地发展和完善,但尚未达到成熟。他们一方面经历着生理上的巨大变化,另一方面也面临着由于生理变化所带来的心理上的激荡起伏,在这一过程中承受着强大的心理压力,很多人表现出了自信心的缺乏,如果得不到及时的鼓励和调整,对于中学生将来的人生发展将产生重大的影响。我安排了一节有关自信心培养的活动课,题目是“做最好的自己”。     

互动式教学是培养学生自信心的有效途径

当前，在教学过程中重视学生的自信心培养这一观点已被人们普遍认同。然而要真正做到这一点，却是一件很不容易的事。传统意义上的教学——教师独占讲台，唱“独角戏”——对学生自信心的培养益处甚微，而互动式教学，即师生以知识、问题作为牵引，融为一体，互促互动的教学，是培养学生自信心的一条有效途径。