首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王维汉     
《教师博览》2014,(10):F0003-F0003
王维汉,笔名常自乐,现为上饶师院教授,中国书法家协会会员,江西省书法家协会副主席,上饶市书法家协会主席。  相似文献   

2.
颜真卿(公元709—785年),字清臣,琅琊临沂人(今山东临沂),是我国唐王朝一位德高望重的老臣。他“博学,工辞章。……善正、草书,笔力遒婉,世宝传之”(《中国名人大辞典》),是中国书法史上著名的大书法家和革新家。他既继承了魏晋以来王羲之父子为代表的书法艺术成就,又吸收了其他各书法家的优点,形成了自己独特的风格,开创了我国书法艺术一崭新的书体,  相似文献   

3.
《青苹果(高中版)》2010,(11):F0002-F0002
朱子敬安徽阜阳人。中国书法家协会会员,中国教育学会书法教育专业委员会会员,安徽省书法家协会篆书委员会委员,颍州书法家协会常务副主席兼秘书长。  相似文献   

4.
书法艺术     
《家教世界》2012,(17):36
书法是一种写字的艺术。同绘画一样,书法也是供人欣赏的一种艺术品。书法家通常用毛笔和墨写字,但有时也用钢笔或带扁平笔尖的羽毛笔蘸上墨水写字。书法是中国和日本最重要的艺术形式之一。  相似文献   

5.
《青苹果(高中版)》2009,(8):F0002-F0002
柴立梅 安徽蚌埠人,祖籍寿县。毕业于南京艺术学院书法篆刻专业。从事内刊总编工作。现为中国书协会员,安徽省书协理事,安徽女书法家协会副主席等。书法作品曾入展首届中日妇女书法交流展、全国第三、  相似文献   

6.
书法艺术教育是高等教学中的一个重要课题,应正确有效地认识和开展书法艺术教育,着力培养学生的审美能力,为培养全面发展的高素质人才,书法艺术教育起着不可替代的独特作用。  相似文献   

7.
《青苹果(高中版)》2011,(6):F0002-F0002
张业建安徽肥东人。1993年进修于河南大学中文系书法专业,同年加入中国书法家协会。书法作品曾多次入展中国文联、中国书法家协会主办的“全国展”“中青展”“国际书法展”以及“全国千人千作书法大展”“当代名家系统工程——全国五百家书法精品展”“正书展”“隶书展”“篆书展”“楹联展”、首届中国(天津)书法艺术节“百家书法精品展”等重要展览:获安徽省文联、省书协主办的“新世纪首届安徽书法大展”金奖及中国文联、文化部、人民画报社主办的“世界华人艺术展”金奖。作品收藏于国家博物馆、国家体育馆、中国文字博物馆等单位。《中国书画》《中国书法》《安徽日报》《合肥宣传》等报刊曾作专题介绍。出版有《张业建书法作品选》《张业建书法艺术》。被中国书法家协会授予2008年度全国“中国书法进万家活动先进个人”称号。2009年春随安徽省书法代表团出访日本,并举办展览、交流。2010年被授予“安徽省‘十佳’青年书法家”称号。  相似文献   

8.
粤人罗氏昭群,号景卓,字德,出身书香门第,毕生从事金融业。工诗词,精书法,通金石,晓竹简,乃博雅之士也。其名重闽粤,誉驰中原,书法作品流传海内外,多次荣获全国重大奖,人编《世界书画家大辞典》等十多种专业辞书,为世人所崇。 牛年秋我在芝加哥有幸结识了景卓先生,初次见面,言语自然不多,只是努力品味着功夫茶。此间我被壁上挂着景卓书写的袁枚诗条幅所吸引:那用笔朴而不拙,秀而不媚,无雕去饰,气韵天真,令人悦目赏心。我不由自主地走近条幅仔细观赏:那墨迹淋漓酣畅,笔力苍老厚重,章法得体,气韵飘逸。这时我们因书缘而感到贴近了,谈锋也随之渐劲——从屈子  相似文献   

9.
艺术贵在创新。书法艺术的创新是书法艺术发展的基础。本文分析了书法艺术创新发展的几个问题。  相似文献   

10.
书法艺术历史悠久,源远流长,继承了中华民族传统文化,传承了中国人民的根性智慧,具有一定研究价值。在时代和文明的发展和变迁下,中国书法艺术创作难度也明显增加,书法艺术创作类人才的培养也成为当前高等教育需要解决的重要难题。书法艺术创作类人才培养需要结合传统书法教育经验并从中吸取营养。文章主要采用了归纳总结法,结合传统书法教育的基本特性以及中国艺术类院校书法教育现状,发现当前对中国书法艺术创作类人才教育与培养期间,学术深度明显不够、艺术灵感明显缺失,因此提出应当明确培养目标与要求、灵活运用实践教育方法的应对策略。  相似文献   

11.
张新生,男,1948年出生,著名书法家,现为中国书法家协会会员,陕西长安书学院院长,陕西英才文化艺术交流中心书法创作部主任,西安终南书画院名誉院长,曾荣获文化部全国第十四届群星奖创作奖。其  相似文献   

12.
一、中国书法艺术良性发展.需要学校教育作为基础我国古代的启蒙教育中。“蒙学”即写字教育是被放在一个十分重要的位置上.汉灵帝于光和元年(178)设立了鸿都门学,专习辞赋书画,学成后以其书写优劣多授予高官,成就了一些著名的书法家.其间有一整套不断充实完善的方法,其成就也是令人瞩目的。自秦汉至清末民初,有据可考的书学教学体系枚不胜举,而造诣深厚的书法家则成百上千,至于碑学大家更是不计其数。仅《辞海》中以“书法家”为第一项的人物词条就有71条。其中,著名者如晋代的“二王”:  相似文献   

13.
《青苹果(高中版)》2010,(2):F0002-F0002
叶武安徽庐江人.现居北京。书法专业本科学历。现为中国书法家协会会员.书艺公社网总版主(http://www.shufa.org/bbs),《神州诗书画报》特聘书法家。  相似文献   

14.
很多人都有收藏古钱币的爱好。我国古代的钱币保存了众多形态、风格不一的文字,这些文字有不少出自帝王或大书法家之手。这些篆刻在古钱币上的文字,飘逸,洒脱,为历代书法爱好者所推崇和效仿,值得我们去欣赏。[第一段]  相似文献   

15.
西夏时期的书法艺术   总被引:1,自引:0,他引:1  
西夏文字的创制与使用,使西夏境内的书法艺术在汉字书法之外,形成了更为独特的西夏文书法。西夏文字在间架结构上的突出特征是,整个字的笔画显得比较匀称,就字体的局部而言,则撇笔、捺笔使用过多,因而西夏文字的四角往往比较饱满。西夏文字的这些特点,使其比汉字更像方块字,充分显示了方块文字的古典美的艺术魅力。西夏文字亦有楷、草、行、篆等多种书体,但是其它书体使用的程度远不及楷书体频繁。同时,由于民族文化的不同,西夏一代无著名的汉文书法家。  相似文献   

16.
分析、欣赏书法作品,可以从如下几个方面入手:字的笔画长短、粗细、浓淡是否多变而适宜;字的"重心"能否给人以稳健的感觉;字势是否自然;看整篇书法作品的章法、笔势是否一气呵成、融会贯通;看书法作品中的笔法是否有法度有新意;在欣赏书法作品时,要适当地了解其创作的时代背景;欣赏书法要有一定的艺术想象力,要防止以实论实.  相似文献   

17.
《青苹果(高中版)》2009,(2):F0002-F0002
王亚洲,字臻一,号雅舟,别署竹音阁主人。中国书法家协会草书委员会委员、评委,安徽省书法家协会副主席,中国书法家协会培训中心教授,安徽省青年书法家协会副主席,安徽省青年联合会常委,国家二级美术师。  相似文献   

18.
书法艺术历史悠久、源远流长,是中华民族传统艺术文化的重要组成部分,它以独特的形式,在世界文化艺术宝库中占据着应有的地位。  相似文献   

19.
20.
《青苹果(高中版)》2009,(11):F0002-F0002
童树根 安徽凤台人。现为中国书法家协会会员、《黄山风书画》报执行副主编。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号