关于多媒体在英语课堂教学中的几点思考

随着信息技术的发展,在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。我在这几年的教学中体会到,在英语课堂教学中合理地使用好多媒体辅助教学应注意以下4个方面的问题：     

谈中学英语课堂教学中多媒体的应用

随着信息技术的发展,在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。本文从教法出发,阐述在教学中如何运用多媒体手段组织课堂教学。     

小议英语教学中的多媒体使用

随着计算机技术的应用和普及,多媒体教学以其生动、形象和良好的视觉优势的特点逐渐在英语课堂教学中被广泛使用。然而,作为一种辅助教学手段,多媒体在课堂上的应用也存在一定误区。如何在英语课堂教学中合理使用好多媒体辅助教学,是值得注意的问题。     

运用多媒体技术 优化英语课堂教学

计算机辅助教学具有交互性的特点,具备多媒体的技术与现代教育理论相结合的环境,融文字、图形、图像、动画、声音、视频等为一体,这为英语教学提供了一个模拟的语言环境,有利于英语教学内容的开展。利用多媒体教学技术的交互性强的特点,能最大限度地调动学生参与的积极性,优化英语课堂教学,提高英语教学质量。     

对中专英语多媒体教学的反思

英语多媒体辅助教学把文本、图形、影像、声音、动画，以及各类多媒体教学软件引入教学实践，极大地丰富了教学手段，优化了英语课堂结构，使教学富有趣味性、情境性，有助于教学质量的提高。     

运用多媒体技术 优化英语课教学

随着时代的发展,教育教学活动越来越多地受到现代信息技术的影响,尤其是多媒体技术的发展与应用给学校的教育教学带来了巨大的变化。计算机辅助教学(CAI)逐渐进入课堂,使英语课堂教学进入了全新的发展阶段。多媒体电脑集声音、动画、文字于一体,大大加     

浅谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学

随着信息技术和现代科技的迅速发展,多媒体技术已经越来越广泛地应用到了英语课堂教学中。文章介绍了什么是多媒体辅助教学,指出了英语课堂教学中的多媒体辅助教学的优缺点,提出了在英语课堂教学中正确使用多媒体辅助教学的方法和策略。     

试谈大学英语课堂中的多媒体辅助教学

本文主要讨论多媒体辅助教学对大学英语课堂的影响及作用。认为，多媒体辅助教学将为促进英语课堂教学整体水平的提高带来新的契机。文章着重谈了多媒体教学手段的特点、与传统教学手段的比较及使用中存在的误区，展望了多媒体在英语教学中的应用前景及应该避免的问题。     

运用多媒体辅助教学好处多

<正>随着信息技术的发展,在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜血液。运用多媒体辅助教学,能将抽象的、枯燥的学习内容转变为形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能创设图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。以下我就自己的教学体会,谈几点有关多媒体辅助教学的妙处。一、合理运用多媒体辅助教学能活跃英语课堂气氛     

浅谈交互式电子白板在初中生物教学中的应用

交互式电子白板是一种新兴的教学辅助媒体,它不仅具有传统教学辅助媒体的功能,还具有其独特的应用功能和交互功能。它具有对文本、声音、图形、图像、动画等统一处理及交互式的特点。编制教学课件,可以充分创造出一个图文并茂、有声有色的教学环境,有利于教学的顺利进行。下面,我结合初中生物教学实例,谈谈交互式电子白板在教学中的优点和存在的问题,以便于更好地发挥现代化教学手段的辅助作用,提高初中生物课堂教学的效益。     

科学运用多媒体，优化农村英语教学

随着新课程改革的不断推进和信息技术的不断更新，多媒体作为一种新的教学手段越来越广泛地被应用于英语课堂教学中。多媒体辅助教学有效渲染课堂气氛，创设情境，生动的图片、动画和视频，使课堂容量大且生动有趣，弥补了传统英语教学的不足。     

辩证运用信息技术 追求高效英语课堂

随着计算机应用的普及,计算机辅助教学已经深入小学英语课堂,其运用与语言教学能够集声音、图像、文字、数据、动画等多种信息功能于一体,使"无声"的课本内容变成有声有色的真实语言场景,能极大程度地满足学生的视听等感官要求,增强学生的理解力和想象力,激发他们的学习兴趣,能吸引学生在情感和行动上积极参与活动,这无疑给小学英语课堂教学改革注入新的活力。     

信息技术在初中英语教学中的应用

随着信息技术的发展,在课堂教学中,多媒体已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理的能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的动感内容,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。     

基于Flash的辅助教学动画设计与实现

随着信息技术的快速发展,课堂教学中运用Flash动画辅助教学手段已成为现代教学的主流。本文阐述了Flash动画的原理,深入探讨了动画在教学中的应用及注意事项,并通过儿童故事《乌鸦喝水》的设计与实现,说明了教学辅助动画的具体实现过程,通过辅助教学与课堂教学相结合的方法,达到了较好的教学效果。     

对多媒体组合辅助英语课堂教学的认识与思考

在教学中,利用多媒体组合辅助英语课堂教学能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果。本探讨了合理使用多媒体组合辅助英语课堂教学中应注意的几个方面。     

运用多媒体技术 优化英语课教学

随着时代的发展,教育教学活动越来越多地受到现代信息技术的影响,尤其是多媒体技术的发展与应用给学校的教育教学带来了巨大的变化。计算机辅助教学（CAI）逐渐进入课堂,使英语课堂教学进入了全新的发展阶段。多媒体电脑集声音、动画、文字于一体,大大加速了人们对事物的感受与理解,而且连入因特网后能够提供更多的信息资源,就这一方面来说,目前没有哪一种传统的教学媒体能与多媒体电脑相媲美。     

多媒体辅助教学在初中英语课堂中的应用

在英语教学中,多媒体辅助教学的应用能够激发学生英语学习方面的兴趣。作为一种教学手段,多媒体辅助教学在英语课堂中的应用,是对英语教学方法和手段的补充和发展.它将有利于教师提高英语课堂教学效率,对于培养学生综合能力有着十分重要的作用。这篇论文的目的旨在指出多媒体辅助教学的定义,讨论多媒体辅助教学的用途及其如何在教学中应用的问题。     

教你制作图文并茂的多媒体课件

多媒体辅助教学现在已经成为教师解决教学中重点难点问题、提高课堂教学效率行之有效的辅助手段。一个好的课件不仅要声影俱呈、动静有致,更应该紧扣教学目标和教学内容,突出本学科的知识特点。通过教学实践,我发现多媒体课件在辅助教学过程中,文字表达的力度不如图形图像,图形图像的表达力度不如动画和视频。单纯文本的表达使学生索然     

浅议计算机辅助教学在高校英语课堂的应用现状

计算机辅助教学具有方便快捷、提供的信息量充足、多维立体等特点,它不仅能增强信息的真实感和表现力,而且能活跃课堂的教学气氛,提高教学效率．本文从计算机辅助教学在高校英语课堂应用的目的、方式和效果出发,探讨了应用过程中存在的特殊现象和问题,并提出了解决问题的几点建议．     

多媒体教学与学生主体参与

由于多媒体技术可以综合处理文字、图像、声音、动画等各种信息,将其应用于英语课堂教学中,极大地提高了英语课堂教学的效果。如何有效地发挥多媒体的辅助作用,引导学生积极地参与,这是值得我们广大英语教学者探讨的一个问题。