守望

我在这所农村小学从事小学教育教学工作已有十几年了。虽然生活清苦．但我深知其责任重大．依然坚守在农村．对教学不敢有一丝一毫的松懈。尽管地处边远山区．但这里山清水秀、风景优美、民风淳朴。     

优化小学英语课堂教学之我见

作为一名在农村从事英语教学有二十多年的教师,在经历了许多困惑之后,带着对农村英语课堂教学的不断探索和与同行的深入交流之中、通过观摩优秀的英语教学案例,不断反思与总结自己的教学,使我对农村英语教学,尤其是小学英语课堂教学有了自己独到的见解,如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,是每一个英语教师急需解决的问题。而且有限的课时中实施有效教学显得尤为重要了。根据我从事小学英语课堂教学的情况,谈一些个人的想法。     

农村小学体育教学发展趋势

在全国全面推广素质教育的今天,农村小学体育教学何去何从,这是我们每一个基层体育工作者十分关心的问题。作为一名基层的体育教研员,我根据农村体育教学的实际情况,对农村小学体育教学的发展趋势作如下初浅的分析:一、农村小学体育教学应向规范性发展农村小学体育教师大多数     

不拘一格稻草人——作文教学案例

一．案例过程 生在农村．长在农村．辽阔的农村田野赋予了农村孩子五彩缤纷的生活。2010年的第二学期．我有幸下乡支教,来到了我仰慕的金坛市朱林小学．执教三年级语文。也就在这时,我在教学工作中产生了一个课题：“源于农村生活的小学作文教学”研究。三年级的孩子作文刚起步．如何让孩子感兴趣、有话题,是我们年级组老师的共同追求。于是。在一个阳光明媚的早晨,     

农村小学习作教学的尝试

作为农村小学第一线的语文教师。我觉得作文教学的难点在农村．希望也在农村。农村作文教学为农村语文教师提供了艰巨又多彩的舞台。说艰巨,是因为农村孩子生活窄,见识少,读的少,一觉无内容可写．二觉有货倒不出。但我们农村有美丽而神奇的大自然．有丰富的人文底蕴,     

优化小学英语课堂教学之我见

作为一名在农村从事英语教学有二十多年的教师,在经历了许多困惑之后,带着对农村英语课堂教学的不断探索和与同行的深入交流之中、通过观摩优秀的英语教学案例,不断反思与总结自己的教学,使我对农村英语教学,尤其是小学英语课堂教学有了自己独到的见解,如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,是每一     

农村小学作文教学体会

身为一名一线语文教师．我一直在农村小学教高年级语文。在小学语文教学中我觉得作文教学是最棘手的。     

一封农村教师的来信

《中国教工》编辑部： 你好!我是一名在农村小学从事教育教学工作的普通教师,至今已工作18个年头。这些年,我看到了农村教育的快速发展,但与此同时,也看到了发展中的问题,尤其是对农村小学教师工作中面临的困难,有自己的几点认识：     

创新作文 虽难也易——浅谈农村小学之创新作文

作文是语言表达能力的综合表现,作文教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生学作文难,农村小学更甚。我是一名从教十年的农村小学语文教师,一直担任高年级语文的教学任务,多年的实践发现,农村的孩子现在已不是过去能吃苦耐劳的孩子了。他们大多数是独生子女,过着衣来伸手,饭来张口的生活,部分学生学习上也就怕苦畏     

农村小学口语交际教学之我见

在提倡以人为本的今天．口语交际能力如何．直接关系着学生今后的发展。作为一名从小在农村长大,在农村小学接受教育．最后又成为一名农村小学语文教师的我．发现农村小学的学生在口语表达能力上与城市学生相比处于明显的劣势．为此．我专门进行了此项教学研究．这里我就谈几点自己在教学中的收获。     

农村小学写字教学之我见

全日制小学《写字教学指导纲要》指出：写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。目前,各学校对学生综合素质的发展．尤其是写字能力的训练都比较重视。但在农村小学。写字教学存在的问题还不少。作为农村小学的一名教师,近几年来,我重视提高自身写字教学水平．积极投入写字教学改革。在实践中我发现。要抓好写字教学工作,必须做好以下几方面工作．     

踏歌而行

我是一名农村的小学语文老师,我欣赏孩子们的朴实和自然,但也看到了他们课余活动的无趣。说俏皮话、打打闹闹、动画片似乎成了他们全部的生活。为此,我心痛不已。难道这就是孩子们全部的生活吗?     

优化教学方法 提高教学效率——谈如何上好农村小学信息技术课

信息技术正以前所未有的广度和深度在影响人们的生活、学习、工作等各个方面。信息技术课程作为一门技术性、实践性很强的综合性学科,以其独特的魅力吸引着学生的目光,深受学生的喜爱。当前虽然城乡之间的经济发展差别还很大,但国家及地方各级政府近几年加强了对农村义务教育的投入,使得农村的信息技术教育有了很大的发展。作为一名农村小学信息技术课程的教师,如何搞好这门课教学至关重要。这几年来,在信息技术的教学中,我总结出几点体会,与大家一起探讨一下：     

浅谈农村小学体育教学中的体会

转眼之间,不知不觉已经在小学教学6年多了,我觉得做一名小学教师真的不简单,特别是做一名农村小学体育教师更不容易。体育课是学校体育的重要组成部分,要上好体育课,除了教师教的积极性,还要注意调动学生的积极性。学生的学习积极性与学习兴趣关系密切。但由于农村小学场地差,器材设施不全,     

新课标下农村小学作文教学初探

小学作文教学是小学语文教学的一大难点。在我国广大的农村地区,有相当数量的小学生害怕写作文。在教师看来,农村小学生虽然没有城里小学生那样丰富的见闻和相对广泛的阅读,但他们有独特的生活体验,也饱有丰富的想象力。而今,农村作文教学还可以依据新课标理念,立足于农村,激发学生写作兴趣,让小学生描写自己熟悉的农村生活,多留心自己所生活的那片土地,多观察身边的独具特色的人、事、景、物等,随时随地积累身边的写作素材,以达到作文教学的目的。     

快乐当好一名农村小学班主任

十几年前踏进小学教育的殿堂,我一直担任小学班主任工作,在农村小学班主任工作一直是老师们头疼的问题,尤其是班里有几个特殊的学生。十余年的教学让我深深地领会到要管理好一个小学的班级,是一项非常艰巨、繁琐而又快乐的工作,班级管理中班主任工作是关键。用一颗热爱教育的热心,快乐当好一名农村小学的班主任,让我体验到了做为一个教育者的乐趣。     

坚守与收获

正登上讲台十二年来,我越来越热爱教师这份职业。虽然我的物质生活并不富裕,但精神世界是富足的,没有什么能比拥有富足的精神生活更让人感到幸福的。刚参加工作时,我在一所农村联办小学任教。班里有名学生叫晓星,妈妈是聋哑人,为此他经常受到一些同学的嘲笑。晓星的爸爸是普通农     

农村小学低年级写字教学谈

新的课程标准中把小学低年级的写字教学列为重要的教学内容,作为一名农村小学语文老师,有责任教好学生书写汉字,实现新的课程标准所提出的写字教学目标。下面我就对小学特别是农村小学低年级学生的写字教学谈一些粗浅的看法：     

加强农村儿童音乐教育

最近,趁到某县农村检查文化站之机,顺便到几个农村小学调查了五年级学生的音乐素质情况,现把调查情况列表如下: 我们从上列表中可清楚地看出,当前农村学生的音乐素质差得十分可怜。追其症结大致有以下几个方面: 一、农村学校音乐教师奇缺。从调查中发现,很多农村学校没有音乐教师,据一个具的调查材料透露,全县有农村小学219所,可专职音乐教师仅有27名,但就是这27名音乐教师还不太安心在农村学校工作。其原因:一是农村学校的教学条件及生活条件比较     

让孩子们到自然界和生活中去——作文教学的一点体会

小学高年级的作文教学是个难点。在农村,有的教师认为教学条件差,学生见识少,想搞好作文教学更是困难。我通过近两年来的教学实践,感到农村办学条件虽差些,但在提高作文教学质量方面,却有得天独厚的条件。农村天地广阔,富有大自然的美,孩子们具有丰富的生活和劳动实践,乡土气息浓厚。只要教师善于引导,作文教学是可以搞出成效来的。