科学猜词，提高阅读能力

人们在阅读过程中往往会遇到生词．其中包括生僻词、指代词和多义词等。解决生词问题的方法基本上有两种：一是词典法，二是猜词法。词典法比较繁琐，在考试中也不可能，因此我们更多地需要采用猜词法。下面具体介绍几种常见的猜词法：     

科学猜词，提高阅读能力

为了丰富同学们的生活，本栏目为大家提供了英语小剧本，同学们可以在课堂上和老师一起来演，也可以和好朋友一起练习英语口语，你可以写信告诉我们你最喜欢的角色或把你自己创作的剧本寄给我们，别忘了试一试哦！     

掌握猜词技巧 提高应试能力

猜测词义是英语阅读的重要技巧,它可以在一定程度上考查考生的逻辑推断能力,是阅读能力的一个重要组成部分,频繁出现在高考英语试卷中。在英语阅读中根据上下文     

巧猜生词含义 提高阅读能力

英语新课程标准明确提出高中英语教学要“侧重培养阅读能力”。纵观近几年的高考英语阅读理解试题，我们可以看出，生疏词汇和短语有不断增加的趋势，意在考查学生根据上下文推测生词短语含义的能力及对语境的分析和把握能力。猜词能力不仅涉及到学生的语言基本功，更与学生的语言应用能力和综合素质水平密切相关。以下是几个常用的猜词技巧：     

如何运用猜读法提高阅读能力?

何谓猜读法?它是指阅读者通过分析、辨识,运用各种语文知识技能掌握那些隐含于文内的某些观点的一种阅读方法。猜读,并非无根据的瞎猜。如果不疏通文     

充分利用语境线索 提高学生猜词能力

<正>在英语阅读中生词或者熟悉但含有新意义的单词往往会成为学生理解的障碍。查字典当然是排除障碍的一种方法,但一碰到生词就去查字典会直接影响阅读的速度,而且过分依赖词典不利于学生阅读理解能力的提高,所以学生要具备良好的猜词能力就是非常有必要的。此外猜词技巧也是高考英语"阅读理解题"考查的一个重要方面,《教学大纲》和《考试说明》明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料。因此教师有必要帮助学生掌握一些猜词的技巧,其中利     

学会猜词悟意 提高阅读能力

<正>阅读能力取决于语言能力及阅读技能,词汇的理解与运用是构成阅读技能的一个基本要素。阅读时,我们常常会遇到一些陌生词,这些生词不仅影响阅读情绪,而且影响阅读理解,是有效阅读的一大障碍。 怎样解决这个问题呢?有两种方法,一种是借助词典,但这种方法仅只限于查阅个别捉摸不透的生词.如果完全依赖词典,碰到生词就查,势必中断阅读过程,影响阅读效率。况且,在许多情况下也不可能查词典,因此,平时阅读要尽可能少查词典,而是尽量采用第二种方法,即猜词悟意法(prdeicting the meanings of unfamiliar words).所谓猜词悟意,就是说,阅读时发现生词,不是靠查词典,而是靠仔细阅读,认真思考,通过所掌握的词法知     

学会猜词技巧，提高阅读能力

猜测词义在英语高考中占有重要的地位。一个实词，可以借助上下文来判断其确切的、具体的词义。因此猜测词义必须借助语境。做法通常是：对上下问中已知的部分进行逻辑上的推理；进行语法分析，尤其是要理解词与词之间的相互关系；运用常识(如地理、历史等)，加上经验、语感等。综合判断。常用的猜词方法有定义法、对比法、因果法、同位法、构词法、同等关系法及反义法等。     

提高学生英语阅读中猜词的能力

本文就学生猜测词义能力较差问题，从实践角度探讨了在教学中如何提高学生猜测词义的能力。     

谈如何提高学生在英语阅读中的猜词能力

有效阅读不仅能使学生最大限度地获取信息,而且能使学生通过长期英语训练,提高英语语言运用能力.但是,阅读中经常出现的单词障碍,往往会挫伤学生阅读的积极性.解决这个问题最可行的方法是帮助学生认识"单词的理解实际上是一个复杂的心理或认知过程,其中包含了许多的阅读策略"这样一个事实,引导学生运用阅读技巧和策略,最终获得独立理解单词的能力.     

怎样提高学生在英语阅读中的猜词能力

学生在阅读英语文章时,常常会遇到一些生词。如果一遇到生词就查词典,这必然影响阅读速度,而且在这样的＂停顿＂之后,学生难免会感到索然无趣,心烦意乱,甚至不能坚持读下去。《初中英语新课程标准》要求：＂学生应能读懂生词率不超过百分之三的语言材料,能根据语境中较明显的提示和构词法知识推断少数生词的词义,＂依据这一要求,教师应在具体的实践中培养学生的猜词能力。这不仅能激发学习兴趣,培养思考能力和通过阅读准确获取信息的能力,还可以拓宽知识,从而使初中英语课程既是语言基础知识课程,又是人文气息浓厚的素质教育课程。     

猜球与猜帽子

同学们从小学就开学习数字,有人会说,数学不就是和数字、图形打交道吗?算算、画画呗。其实,这种看法不完全对。有一类数字问题,却不需要计算,也不要识图和画图,而是完全靠判断、说理,人们管它叫逻辑推理题。 义务教育五年制小学数学第七册第145页上就有一道逻辑推理题: 有三只盒子里,一只装有两个红球,一只装有两个白球,还有一只装有红球和白球各一个。现在三只盒子上的标签全贴错了。你能只     

猜读——提高学生独立阅读能力的好办法

猜读,属于阅读的一种特殊方式。当学生在读一篇童话或小说时,遇到了一些不认识的字词,只是联系前后文,也就把它读懂了。实践证明,猜读是提高学生独立阅读能力的好办法。在成年人中,有不少人虽然没有读完小学,但能看书读报。工作、生活的需要,逼着他们从书籍报刊     

提高分析与综合能力

分析综合能力是中学物理学科的核心能力，在物理解题中，分析综合能力也是要求最高的一种能力．分析，就是在思维中将一个复杂问题分解成为它的各个组成部分或要素，然后分别加以考查与研究，从而揭示复杂问题的属性和本质的方法．综合，就是在分析的基础上，把问题的各个组成部分或要素在思维中重新结合为一个整体，从而在整体上把握问题的本质和规律．     

掌握方法提高能力

在学到了一些英语基础知识之后,如何让学生进一步提高,达到阅读专业书刊的水平,是许多学者关心的问题.培养这种能力是没有捷径可走的,但却有方法可以遵循.本文根据笔者多年教学经验并参考他人的见解,提出几点建议.     

提高写字能力的策略与方法

中国汉字有着悠久的历史和广泛的群众基础,其表意功能和造型艺术融为一体。汉字的实用价值和美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。近年来由于科技的发达,人们疏于练笔,学生的书写状况更是不容乐观,因此,帮助学生提高写字能力就变得十分重要。     

浅谈英语猜译能力的培养

本论述了英语言“猜译能力”的含义、培养策略及其教学论价值，对于提高英语语言教学质量及学习的英语言应用能力具有重要作用。     

浅谈猜词及其能力的培养

猜词就是根据阅读材料的上下文关系对词的意义进行猜测、判断。它是英语阅读能力的一个很重要的方面。过去,由于很多教师在英语教学中不大注意对学生进行这方面能力的培养,所以很多学生在阅读中都面对生词束手无策,只好请来词典先生帮忙。他们一碰到生词就查,结果,一     

重视猜读,培养阅读能力

猜读法指的是在阅读时，以所了解的内容作为前提，对文中未知的内容预作猜想，然后将其与原文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。合理运用猜读法进行阅读教学，不但能促成学生、教师、文本之间的对话，还能培养学生对作品的感受、理解、欣赏和评价的能力，是一种符合新课标要求的切实可行的好方法。古诗教学、文言文阅读较适宜用这种方法。     

掌握猜诃技巧提升阅读能力

所谓猜词,是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、难词、关键词的词义,它是一种非常有效的阅读技巧,熟练掌握这一技巧,将无疑会提高阅读速度和阅读能力。笔者根据自己的阅读经验和教学经验,总结出了一些行之有效的猜词方法。