基于ICAI的教学策略选择模型设计

个性化计算机辅助教学(ICAI,Individualized Computer Assisted Instruction)系统是以人工智能科学、认知科学和思维科学为理论基础的一种计算机辅助教学的应用模式。它最大限度地集中了教学专家的经验和智慧,通过计算机向学生传授各种知识和技能,以达到教学的有效性和个别化,从而大大提高教学效率。主要研究ICAI中教学策略的选择,以期帮助教师选择更好的教学策略。     

智能计算机辅助教学的面向对象建模

一、引宫计算机在教育领域中的广泛应用使教学手段、形式、思想及理论发生了重大变化,人工智能的引入为计算机辅助教学开辟了具有广阔应用前景的新兴领域一智能计算机辅助教学（InteligentComP“ie’AssistedInstruction,简称ICAI）。ICAI系统是利用计算机模拟教学专家的教学思维过程,以学生为中心、计算机为媒介形成的开放式交互辅助教学系统。ICA！在70年代前期研究重点是专门知识模块问题,后期重点是学生模型问题;进入80年代后,主要从认知心理学角度深入研究教学策略问题。本文首先介绍ICAI系统的主要特征,然后利用面向对…     

智能化——计算机辅助教学系统（CAI）的发展方向

本文介绍了计算机辅助教学以及智能计算机辅助教学系统（ICAI），论述了智能计算机辅助教学系统（ICAI）的本质特征和理论基础，分析了智能计算机辅助教学的体系结构原理。     

智能计算机辅助教学系统实现的探讨

随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI)，ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的特征和功能进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的实现方法。     

智能计算机辅助教学系统的模块设计

随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学（CAI）发展成为智能计算机辅助教学（ICAI），ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点，而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的主要特点和基本结构进行分析和研究，并在此基础上提出ICAI系统的设计与实现技术。     

智能化——计算机辅助教学系统(CAI)的发展方向

本文介绍了计算机辅助教学以及智能计算机辅助教学系统(ICAI),论述了智能计算机辅助教学系统(ICAI)的本质特征和理论基础,分析了智能计算机辅助教学的体系结构原理。     

智能计算机辅助教学系统的模块设计

随着人工智能技术的引入,计算机辅助教学(CAI)发展成为智能计算机辅助教学(ICAI),ICAI不但克服了传统CAI的许多弱点,而且大大地提高和改善了教学质量和效率。本文首先对智能计算机辅助教学系统的主要特点和基本结构进行分析和研究,并在此基础上提出ICAI系统的设计与实现技术。     

基于Client/Server的课件系统设计与实现

ICAI系统已经成为国际上计算机辅助教学研究的主要方向.基于Client/Server的计算机智能教学(ICAI)的实现技术,采用VB、SQL Server、IIS等支撑平台,建立了一个用于计算机教学的ICAI试验系统.     

ICAI课件系统在C/S环境下的设计与制作

从ICAI的评价标准、设计思想、实现技术等方面探讨了基于Client/Server结构的智能计算机辅助教学ICAI课件。     

基于C/S的ICAI系统的设计与实现

本文讨论基于C/S的智能计算机辅助教学(ICAI)系统的实现技术,据此采用VB、SQL Server、IIS等开发平台,建立了一个用于计算机文化基础教学的ICAI试验系统.     

计算机辅助教学的概念、实践及其它

计算机辅助教学是一个新事物,任何人都不可能预先具备成熟的经验,开展这项工作的困难性是显而易见的。然而计算机辅助教学的光明性。不可抑制性及其在我国的现代教育改革中的重要作用却是不言而喻的,因此我们不会放弃关于计算机辅助教学的继续尝试。究竟是什么东西在制约着我国计算机辅助教学的发展呢？笔者以为,是对计算机辅助教学的认识方法上存在着问题。基于对计算机交互功能的盲目崇拜,基于对国外CBE、CMI、CAL、CAI以及ICAI概念的模仿,国内学界多仅仅把CAI及ICAI作为计算机辅助教学的主要内容。虽然有人指出了计算机…     

基于C/S模式的C语言教学系统概念设计

探讨基于Client/Server的智能计算机辅助教学(ICAI)的实现技术,据此采用VC#、SQL Server、IIS等开发平台,建立了一个用于C语言程序设计的ICAI系统。     

浅谈利用计算机来辅助教学

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。要想更好地发挥其辅助教学的作用,就要了解计算机辅助教学的优点、计算机辅助教学中的教学设计及在教学设计中的注意事项和教学策略这些内容,同时还要了解计算机辅助教学策略中的指导式教学策略和发现式教学策略的不同,明确计算机辅助教学的发展趋势,这样才能最大限度地利用计算机去辅助教学。     

智能计算机辅助教学课件的实现探析

随着人工智能技术的引入，计算机辅助教学（CAI）发展成为智能计算机辅助教学（ICAI）。它不但克服了传统CAI的许多弱点．而且大大地提高和改善了教学的效果和效率。文章提出了一种智能CAI的实现模型，并对模型中各个模块的功能进行了分析。最后将智能CAI与普通CAI进行了比较，描绘出智能CAI的发展前景。     

基于情感识别的自适应多Agent虚拟ICAI系统的研究

传统的虚拟智能计算机辅助教学系统(ICAI)未考虑学习者在学习过程中的情感和教学过程中的交互。针对这个问题,提出一种基于情感识别的自适应多Agent虚拟ICAI系统,并给出了其模型框架图,用多Agent技术实现各模块的主要功能,结合微表情识别技术和适应性教学理论,提出识别学习者的微表情来诊断情感状态,并对学习者的情感状态做出适应性的反应,从而实现辅助虚拟教学中的情感交流和自动交互。     

对CAI课件制作及使用的思考

当前，在多媒体CAI课件制作及使用中存在着一些弊端。改进CAI课件质量，必须做到：正确认识和理解计算机辅助教学，优化CAI课件开发的组织模式，CAI课件内容要有选择，开发开放式CIA课件，重视教学软件的人机交互环节，由“课件”向“积件”转变，CAI研究要向智能化CAI即ICAI方向发展。     

现代化教学手段深入中小学课堂的障碍与对策

以计算机为代表的信息技术手段在各国中小学教育中的应用越来越广，从最基础的“三机一幕”的普遍应用到CAI（计算机辅助教学）、ICAI（智能计算机辅助教学）、卫星电视、多媒体以及教育网络的大力推广使用，都极大地优化了教育与教学过程，已成为教育现代化的一个重要标志，也是教育改革的趋势。我们完全有理由相信，在现代教育科学理论指导下，现代化教学手段必将成为教师的得力助手和学生的第二个老师，从而显著地提高教学的质量与效率。然而，扫视现状，我们又不得不面对无情的现宴：“一支粉辇一张嘴，     

关于计算机辅助教学的思考和认识

把计算机引入课堂教学，给教学带来了生动活泼的新局面，本文浅谈了在师范课堂教学中开展计算机辅助教学的优势、现状、以及在应用计算机辅助教学的过程中如何构建科学的、现代的教学策略，形成素质教育的教学机制等问题。     

多媒体与网络在高中英语教学中的运用

新课程标准要求教师要接受新的教学理念，运用适当的教学策略和教学辅助手段，创建和谐的课堂环境，激发学生学习英语的兴趣和进行自主学习的欲望。计算机辅助教学作为一种新型的教学辅助模式，受到了广大教师的青睐。它通过视听结合，以图文并茂、动静结合、声情融会的表现形式，生动形象地展示教学内容．扩大学生的视野，拓宽学生的知识面，     

CAI教学课件制作的实践

计算机辅助教学课件是为进行教学活动而设计开发的计算机软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为教学媒体的体现,其特点是在教学上通过采用这种更为灵活、更易接受的方式来调动学和教的积极性,在不加重教师和学生负担的情况下,高质量完成教学工作。怎样在现代教育科学理论指导下,完成计算机辅助教学课件制作过程中的模式选择、整体策略,制作出符合教学规律,高质量的教学课件,是目前亟待研讨的课题。本文根据我们制作课件的体会和应用实践效果,就此方面进行了探索。一、CAI媒体选择。对媒体的选择不应存在好坏之分,要视不同的教学要求、…