新兴农业中学是怎样提高教学质量的

重庆市南岸区涂山公社新兴农业中学是1958年4月创办的。到目前为止,学校已经发展到4个班,159个学生,八位教师,教学质量已赶上全日制普通中学的水平。学校初办时,问题较多。教师不安心,学生对上课没兴趣,学校教学也脱离实际。有的学生学了算术课中的面积测量后,却不会丈量土地;“农业常识”课虽然讲了施肥、播种的作法,但学生却不知道怎样运用先进技术。期终考试时,一半以上的人不及格。有保守思想的人看到这种情况,说:“这个农业中学恐怕办不长,办不好”。公社党委研究了学校情况后,认为学校巩固提高的关键问     

办学一年花红果大

因陋就简,勤俭办学1958年,当人民公社的太阳升起的时候,桂阳县和平公社板市农业中学跟着诞生了。学校初创,一无所有。一座古老而破旧的祠堂,被用来作为当初的校舍。那时候,一些眼光短浅的人指手划脚地议论道:“这算什么学校?”一部分学生和学生家长也顾虑:“这样的学校能办得久吗?”可是,党肯定了农业中学是社会主义的新生事物。     

从“三集中”到走读的新庙农业中学

新庙农业中学是颍上县新庙公社集体举办的一所半耕半读的初级农业中学。它的前身是民办初中。一九五七年到一九五八年,这个公社（公社化前身是新庙乡）先后办了三所初中,以后合并为两所。一九五九年秋,公社把这两所初中合并,改为农业中学,设在公社农场里,实行“三集中”制（学生学习、劳动     

纠正对于职业中学的一些错误看法

近来江苏等省市,农业中学及其他职业中学,雨后春笋般地办起来了。只苏州专区,不到十天时間,就創办起农业中学538所,600班,招收学生二万五千多名。农业中学为什么发展得这样快呢?它为什么这样受欢迎呢?这有两个根本原因: 第一,与农村的生活、生产相結合。农业中学力、在农业社,学生学习与生产相結合,又适合广大农村的生活条件。所以很受群众的欢迎。有人说:“門口办中学,不跑路、不背饃,教育生产两結合。”在这种学校里的学生,回到社里是农民,他們所学的文化是与生产密切結合的,对于促进农村生产力的发展,将要起巨大的作用。     

听毛主席的话,当好农中校长

一九六四年十月,张店公社党委决定在杨湖办一所农业中学,要我担任校长。我去看了看,真有些发愁。学校当时只有七间破漏不堪的茅草房,九十亩兔子不拉屎的荒湖地,两个教师,二十七名学生,加上工友一共三十三人,但住的、吃的、办学经费等等都没有着落,再说我只念过三、四年书,怎能挑起这副担子     

这里培养的人才走向农村——访昆明市第二农业中学

提起昆明市第二农业中学,附近的农民称赞说:“质量高,办得好,培养的人才农村需要。”果真如此吗?我们走访了这所学校。坐落在昆明西郊海源寺的第二农业中学,依山傍水,树木成荫,花香四溢,办农业中学得天独厚。校长段天厚十分健谈,他告诉我们:长期以来,一些农业中专学校实行的是学生由国家统招包分配的政策,招来的学生不愿务农,愿务农的又招不来,学校     

教学、生产、科研三丰收——黄口农业中学一片兴旺气象

这是一所群众赞扬的学校 “黄口人民公社有十好,农业中学是一好。”群众之所以把农业中学作为人民公社的十好之一来赞扬,不是没有原由的。他们说:“共产党、毛主席把学校办到家门口来了,孩子上学不花一个钱,一面读书,一面劳动,既提高了文化,又学习了技     

办好农业中学的几点体会

运东农业中学,创办至今将近五年了。经过近五年的摸索,我们对于办好农业中学有以下几点体会。一、依靠群众办学。农业中学是为农村服务的,是农民群众自己办的学校,应该处处考虑到群众的需要,依靠群众,发扬群众办学的积极性。如果要学生全部住宿,不是以走读为主,学校开支全由公社包下来,不是谁读书谁出钱,在教学上关门教书,不注意联系农村实际,为群众办一些事情,其结果就会是:学校忙于解决经费和学生生活等问题,分散了教师的精力;有些可以走读的学生住宿以后,不能早晚帮助家里做事,还要带被褥、铺板,减少了家里的辅助劳力,增加了家里的经济负担;学校这样办下去,势必会越来越脱离群众。根据以上的认识,我们提倡谁读书谁出钱,向学生     

一个好会計

我校的毕业生,大家一谈起来,就会谈到了郝美英。郝美英同学现在是一个生产队会计。她在1960年离开学校,到家第二天,便扛着铁锨和社员一道去挖地。有人问她:“你们中学生,也能干这个活?”她说:“农业中学是咱庄稼人的学校。俺上农业中学,就是为了将来种地的。”她白天跟社员下地,晚上帮助大家记工分,大家很信任她,不久就推选她担     

红旗高举 不断跃进

办学两年喜事万千桃李芬芳春色满园农业中学一朶花,党和群众栽培它。半耕半读人人爱,又红又专个个夸。这首民谣,是桃江县灰山港公社群众对自己办的大桥塘农业中学的颂歌。这所学校,是灰山港公社党委在1958年普及小学教育的基础上发动群众办起来     

做个“问题”老师

我在办公室备完课,想放松一下,朝窗外一望,本应在电脑房上课的晓钟、晓福在篮球场上正玩得高兴。我赶忙下楼,把他们叫过来。细细一问,才知道这节课共有五名学生逃课,还有三个女生留在教室做作业,他们的理由是:老师讲的知识大都懂,加上最近电脑房有几台电脑在维修,去了也没有电脑,不如打打球、做做作业。我一听,说得还挺有理,我说:“我要考你们一个问题:什么样的学校,上电脑课时可以不去啊?”他俩抓耳挠腮思考起来,“没有电脑的学校。”我摇了摇头,“没老师的学校。”我又摇了摇头……我交给他们一个任务:去找班上的同学讨论,明天再回答。第…     

农民喜爱这所学校

在句容县大卓公社北山脚下的一个山洼子里,有一所民办小学——曹庄小学。提起这所小学,当地的群众和干部无一不说好的。有的说:“这个学校不但是个学校,还是个托儿所。”有的说:“这个学校和我们农民种庄稼、过日子很合拍,事事能按我们的要求办。”还有的说:”这个学校的学生初小毕业进完小,没有一个打退票的。”     

积极恢复和发展农业中学

一九六四年,我们荆洲公社曾与其他三个公社联合创办了一所农业中学。文化大革命中,由于林彪、“四人帮”的干扰破坏,加上公社体制变动,农中被迫停办。粉碎“四人帮”以后,我们公社党委从农业生产的需要出发,又在沉睡多年的荒地“旧颜坡”恢复了公社农中。三年来,我们荆洲公社农中越办越有起色,越有成绩。华国锋同志在五届人大二次会议所作的政府工作报告中明确指出:“中等教育要有计划地多举办各种门类的中等职业教育,这是社会主义建设的多方面的迫切需要,同时也有利于解决大量中学毕业生的就业问题。”我     

我們怎样对农业中学加強領导的

我县的农业中学,現有三十四所初中,一所高中,共九十二个班級,拥有三千五百四十三名学生和一百二十五名教师。一年来,由于党的正确領导,群众的大力支持,师生的辛勤努力,坚决貫彻党的教育方針,实行半耕半读制度,所有农业中学已普遍得到巩固和提高。全体农业中学师生共耕种了七百十九亩水稻田,一千零二十八亩旱地,并办起了八十二所工厂(场),养猪石百五十四头,兔子二百多只,鴨三百多只。全县除个别学校外,都已实現了生产三自給。在生产上,陆墓、保安、金山、建设……等校都超过了当地群众,公社党委先后在校召开生产現場会議数十余次。真如保安公社党委书记说:“农业中学是技术推广站,农业中学是科学研究     

人民公社也是大学校——湖北省荆州地区高坪黄龙两个公社建立教育网的调查

在学习无产阶级专政理论运动的推动下,在深入开展教育革命的过程中,为适应农业学大寨群众运动的需要,湖北省荆州地区农村办起了人民公社教育网。最近,我们访问了这个地区最早办起教育网的松滋县高坪公社和天门县黄龙公社。这两个公社把幼儿教育、中小学教育和农民业余教育拧成了一股绳,公社、生产大队和生产队办的各种不同类型的学校“纵横交错,串连如网”,广大社员群众及其子女都分别在各类学校中学习。贫下中农高兴地对我们说:“创建人民公社教育网,使学校越办越新,公社越办越好,人民公社也是大学校”。     

决心做个养猪专家

王仁裕在江阴县西石桥农业中学毕业后,他到了公社的养猪场。场内的饲养员笑着迎接他说:“我们场内人早就盼整农业中学的同学来啦!”他和饲养场内的会计(?)拉扯,会计告诉他:“场里的猪要不是精饲料少一些,养得还要壮哩!”王仁裕一听说缺少精饲料,就想,学校里培育的小球藻,不是很好的精饲料吗?一吃过午饭,他就跑到母校去取来了小球藻的菌液;并且借来了关于     

从冷甲农中看巩固新办农业中学的几个问题

农业中学办起来见后,如何在思想、教学、生产劳动等方面全面地、有成效地开展工作,使学校能够较快地走上轨道,逐步得到巩固,是一个十分重要的问题。最近,我们到丹阳县横塘公社冷甲农业中学(一九六四年十二月创办)进行了一次访问,从我们在该校所了解到的情况看来,我们觉得,新办农业中学的巩固问题,就学校本身来说,须要注意和抓好以下几方面的工作。一、深入了解学生的思想情况,加强阶级教育,建立正常的教学秩序     

农业中学好 花红果又大

农业中学的五大优越性我们公社的农业中学,在1958年社会主义大跃进的高潮中诞生,随着人民公社一起成长、壮大。全社现有农业中学4所,学生215人。校校巩固,班班满额。在不到两年的办学过程中,生气勃勃的农业中学已经从五大方面显示了自己的优越性:首先,农业中学吸收了全公社393个(包括已输送到生产和工作岗位上去的178人)未升入公办普通中学的高小毕业生,使他们获得了升入高一级学校学习的机会,为全社普及中学教育以至高等教育准备了条件。其次,农业中学实行半耕半读生产自给,既节省了国家开支,又减轻了学生家庭和公社的负担。我社     

在那文化贫瘠的岁月

1968年秋,我带领学生到广东省英德县横石塘公社红桥大队帮助秋收。一天中午我接到学校的电话,说弄到一部重拍的彩色故事片《渡江侦察记》拷贝,准备送到红桥先给贫下中农放映,放映员乘汽车已出发,傍晚即可到达。我一听,高兴极了。除了八个样板戏,我们几乎两年没看到别的影片了,红桥地处山区,很多贫下中农连小银幕电影都未看过,更何况这种大银幕彩色影片。这消息对他们来说无疑喜从天降。于是我马上到大队部通报这一消息。大队的领导都下到生产队抓秋收去了,只留一个秘书,他听了这消息之后,眉头紧皱,摇了摇头说:“这事行不得。”     

小型分散 半耕半读 在队劳动 走读入学 株洲市郊区积极发展民办农业中学——东安县党委挂帅措施有力民办教育有新发展

【株洲消息】株洲市根据省委批转省教育厅党组“关于农村半日制农业中学的情况及意见的报告”的精神,积极做好在郊区发展民办农业中学的安排。郊区所属十个公社,计划在原有农业中学五所、学生369人的基础上,发展到一社一校、学生1180—1500人。按照这个发展计划,全郊区尚未升学的1700名16岁以