品味得失

于云淡风清中,品味得失,你发现:失败中,你未失自信;伤痛中,你未失自强。成功的渴望在你心头燃烧,你挖掘到了生命的力量。微笑着的海伦啊!你虽已失去行走的自由,但你让进取之火在我胸前燃烧;你让积极向上之心在我的生命中生根发芽。你笑着告诉我,你品味到了幸福的真正含义:幸福是一滴祥和的眼泪,一片朦胧中的宁静。感受幸福,就是用平静的心去品味,用火热的心去奉献。你说你得到了幸福的激情,你感受到了幸福,因为你受到了世人的关爱;你拥有幸福,因为你知道如何奉献。你的“得”大于“失”。感恩的霍金啊!你虽已失去了健康,但你顽强的生命力量,…     

蒲公英(外一首)

风轻轻地乘载着你无限的希望无论成功抑或失败你永远都选择奉献蜡烛普通的外表包裹着闪光的心灵默默燃烧自己却为别人打造一片光明     

现代老师像什么

“老师像蜡烛”。人们乐此不疲地赞美老师。“燃烧自己，照亮了别人”，常被引用经久不衰，成了经典句子。这句话虽然能将老师的奉献精神表达得淋漓尽致，但我觉得我们的老师与蜡烛不一样。看，在黑暗中燃烧的蜡烛不断跳动的火焰，它在把生命化成光献给人类，但同时却在流淌着悲伤的眼泪。可在现实生活中，我们的老师在辛勤的奉献中总是挂着幸福的微笑。老师的劳动是艰辛的，她有着蜡烛一样的奉献精神，     

蜡烛并不是独自发光

有一次,父亲发现我因学习成绩优秀而自以为是、目中无人,于是当着我的面点亮一支蜡烛,问:"这支蜡烛是在自己燃烧、自己发光吗?""当然是。"我说。父亲把蜡烛放进一支玻璃试管里,然后密封开口。这时,只见蜡烛的光焰在慢慢变小,很快就熄灭了。"蜡烛为什么会熄灭呢?"父亲问。"因为试管里的氧气耗尽了。"我说。"是啊!蜡烛燃烧,不只是蜡烛在燃烧,还有氧气在参与燃烧;蜡烛发光,不只是蜡烛在发光,还有氧气在参与发光,蜡烛的光里,有氧气的光芒。"父亲说,"假如人生是一支蜡     

蜡烛

这只是一截短短的蜡烛。停电的时候,点燃了你,就会出现亮光,这是一种无私的奉献。过生日的时候,点燃了你,就会闪现“星光”,这是一种幸福的表现。学习的时候,点燃了你,就会燃起跳动的火焰,这是一种共识的默契。奉献、幸福、默契,这都是蜡烛的闪光点。如果你不经意捕捉它,它也会     

给孩子自己寻找答案的机会

一次,我组织幼儿进行科学活动,内容是“空气助燃”。为使杯子能完全地将燃烧的蜡烛扣住,杯外的空气进入不到杯内,我准备了三只比较短的蜡烛。实验中,一位细心的幼儿问我：“赵老师,为什么不用长点的蜡烛啊？”听了他的话,我立刻说：“那你来试一试吧！”他点燃一根...     

智慧幽默

一起YPPAH,一起智慧!比苦有一天,鼠标、键盘、显示器和主机箱在一起聊天儿。键盘说:"我好苦,有人天天敲我的骨头。"显示器说:"你别说了,有人天天看我把我看得都不好意思了。"鼠标说:"还和我比?有人天天摸我啊!"主机箱说话了,猜猜他说啥了?"唉,你们就算幸福了,有人天天按我肚脐眼!"     

现代老师像什么

“老师像蜡烛”,人们乐此不疲地赞美老师。“燃烧自己,照亮了别人”,常被引用经久不衰,成了经典句子。这句话虽然能将老师的奉献精神表达得淋漓尽致,但我觉得我们的老师与蜡烛不一样。看,在黑暗中燃烧的蜡烛不断跳动的火焰,它在把生命化成光献给人类,但同时却在流淌着悲伤的眼泪。可在现实生活中,我们的老师在辛勤的奉献中总是挂着幸福的微笑。老师的劳动是艰辛的,她有着蜡烛一样的奉献精神,但她不像蜡烛那样,在奉献时毁灭了自己,而是充实了自己,他们用自己的劳动,培养了一代代的新人,使自己的生命得到延伸。人们也常赞美“老师像辛勤的园丁…     

“蜡烛”与“油灯”

蜡烛是我们生活中常见的再简单不过的照明用具了。为了照亮别人,它毫不吝啬地燃烧着自己;为了赢得光明,它无怨无悔地化成了灰烬。虽然它一生短暂,但却一世光明!由蜡烛你我自然都想到了我们教师,因为在我国,人们不是常把教师比做蜡烛吗?是啊,“不为物欲所驱     

甘当一片绿叶

人们喜欢把教师比作蜡烛，比作春蚕，比作园丁……而我却愿意把教师比作绿叶。因为绿叶给春天以明媚，给夏天以凉荫，给秋天以硕果，给冬天以活力。大自然的美丽和永恒，就在于有了绿叶的奉献。我之所以选择绿叶的事业——当一名小学教师就因为教师同样有着绿叶般高尚的情操和博大的胸怀。她把奉献视为自己终身的幸福的快乐。     

如果你是一棵大树

如果你是一棵大树,我不愿是那候鸟——在你的枝头栖息;寒冬到了,又匆忙迁徙。如果你是一棵大树,我不愿是那蚂蚁———狂风暴雨时,在你的伞下躲避;风雨停住后,又离你远去。祖国啊,如果你是一棵大树,我愿在你枝丫上嫁接我的手臂,让我的整个身体属于你呀,属于你!内蒙古呼市满族小学三年(2)班方婧摘荐)如果你是一棵大树$内蒙古呼市满族小学三年[2]班@方婧     

现代文阅读训练二题

一、仔细阅读下列甲、乙、丙三文,依次答题,然后再答后面的综合题。甲、小草向彤何兆华没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风,你把我吹绿,阳光啊阳光,你把我照耀,河流啊山川,你哺育了我,大地啊母亲把我紧紧拥抱。     

感恩老师

有人说,老师是春蚕,为学生默默地奉献自己的一切;还有人说,老师是塑造人类灵魂的工程师。我却想把老师比作蜡烛,默默地燃烧自己,赶走愚昧和黑暗。     

享受做班主任的快乐

有句老生常谈的话：教育就是奉献,教师就是春蚕,是蜡烛,甚至有人还说,教师是两头燃烧的蜡烛,似乎当教师的,就是燃烧,就是牺牲,就是付出,只有这样才配称崇高,很少有人会把教育和收获连在一起,而我要说,教育还真是收获,收获的是感动。     

为了照亮农友的心灵之窗——记全国扫盲先进工作者崔丁文

高尔基说过,“要使周围的一切都大放光彩,自己也应当象蜡烛那样燃烧。” 十八岁那年,为了不让乡亲再是“睁眼瞎”,你毅然踏上了农民夜校的教坛。二十八年来,你只图耕耘,不求索取,历尽艰辛,象蜡烛那样默默地燃烧,把自己的一切献给了扫盲和成人文化技术教育事业。如今,四十五岁的你,还是浦城县选岭村农民文技校的一位业余教师,还是一名单身汉。 1967年,初中毕业回乡的你,看到乡亲们目不识丁,你萌发了办夜校的念头。当时,村里没有空余的场所,你好说歹说,借来了农家厅堂当教室;没有桌椅,你拆下自家的门板做课桌;没有电灯,你割开祖宗留下的铁皮箱作     

蜡烛燃烧后变成了什么?

我们常常看到蜡烛在燃烧时,不断地缩小,最后没有了。蜡烛燃烧掉后变成了什么啦?把桌上的蜡烛点燃,用一只玻璃杯罩在蜡烛火焰上方。你会看到,杯里起雾了,杯壁上出现了一层小水滴。这些水就是蜡烛燃烧时形成的。     

我是一棵什么树

正今天,我要当一名小记者,采访我的亲人:在他们心目中,我是一棵什么树。我先去采访妈妈。我问妈妈:"如果你把我比作一棵树,你会把我比作什么树。为什么?"妈妈低头想了一下,说:"我把你比作一棵柳树。你一天天长大了,长高了,就像夏天的垂柳一样,出落得亭亭玉立,婀娜多姿。你爱哭,爱撒娇,有时还有点儿讨人厌,就像漫天飞舞的柳絮一样,有     

祝福永远

亲爱的女儿:你的生日就要到了。虽说生日年年过,但今年我们离开你、离开我们可爱的家乡———广东廉江,去北京打工了。我们不能在你身边为你点燃蜡烛庆祝生日,与你相距千万里的父母只好送你一份特殊的礼物———这封信。让我们以心灵的交流和沟通,来为你祝贺这个不同于以往的生日吧。理解万岁———这大概是天下所有父母和孩子们的共同心愿,我认为,要想达到理解,首先要沟通;要想做到沟通,首先要交流;要想进行交流,首先要坦诚。女儿,我想坦诚地告诉你,在对你有所期盼之际,我首先想到的是:面对日新月异的新时代,面对着你,我首先应当怎样做才能…     

幽默之页

向日葵太阳:你为什么老是仰着个脸,不觉得累吗? 向日葵:因为我想要看清你的表情,可是,光线太强烈,我总是看不清。在你的生命中,是否也有人如此痴情如此期待地望着你,而你却总是在无意中刺伤了她的心?蜡烛人:你真伟大!燃烧了自己,照亮了别人。蜡烛:你真残忍!为了得到光明,不惜让我牺牲,无视我滚烫的断肠泪。在你的生命中,是否也曾为了自己的利益而全然不顾别人的感受?蒲公英人:你的生命多么坚强啊!你乘着风的翅膀,为生命歌唱,无论飞落何方,都会在那里快乐地生长。蒲公英:可是我永远不能选择自己要去的方向!等到我成熟的那一天,可恶的风又将…     

在成长中享受教学之美

教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师;教师是春蚕,是蜡烛,燃烧自己照亮别人。作为一名人民教师,从事着阳光下最纯洁、高尚的事业,我感到无尚的光荣和幸福。目月如梭,斗转星移。转眼间,我在三尺讲台上默默无闻地耕耘了十六年。在这十几年的悠悠岁月里,我用自己的真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长。几分耕耘,几分收获。我不仅付出了艰辛,也体验了收获的喜悦,更品味到了成功的快乐。